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La giraffa Mimì e la sciarpa dell'ABC
Potenziare le funzioni cognitive ed esecutive nei prerequisiti della scrittura
Erickson Advantages
Un libro illustrato completo di tanti esercizi progettati per supportare lo sviluppo cognitivo dei bambini e delle bambine, imparare il riconoscimento delle lettere, la consapevolezza e la memoria fonologiche, la discriminazione visiva e uditiva.
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In questo libro
Segui la giraffa Mimì nelle sue avventure nella savana alla ricerca della sciarpa perduta!
Lungo la strada attraverserà paesaggi diversi e incontrerà tanti animali, ma non tutti vorranno aiutarla...
Tu, però, puoi!
Oltre alla storia della giraffa Mimì, accompagnata da splendide illustrazioni, troverai in questo libro numerose attività da fare con i bambini e le bambine per imparare il riconoscimento delle lettere, la consapevolezza e la memoria fonologiche, la discriminazione visiva e uditiva.
Una storia attiva in cui alla lettura si alternano giochi e attività da fare insieme ai bambini e alle bambine per stimolare, divertendosi, i loro processi di controllo cognitivo.
Serie StorieAttive
StorieAttive è una serie di racconti pensati per allenare le funzioni cognitive ed esecutive. A metà tra un albo narrativo e un quaderno di esercizi, ogni libro alterna alla storia illustrata attività finalizzate a potenziare le funzioni cognitive ed esecutive in diversi ambiti: prerequisiti linguistici, scrittura, numeri e abilità emotive e sociali.
Specifiche prodotto
Livello scolastico
Infanzia
Autori e autrici
Giada Demetri
Autrice
Insegnante di scuola primaria e scuola dell’infanzia. Laureata in Scienze della formazione primaria presso l’Università degli Studi di Firenze.
Costanza Ruffini
Autrice
Psicologa iscritta all’Ordine degli Psicologi della Toscana e dottoranda
in Scienze della formazione e psicologia presso l’Università degli Studi di Firenze.
Laureata presso l’Università degli Studi di Pisa con lode, la sua attività di ricerca
ruota attorno all’indagine e al potenziamento dei processi cognitivi di controllo
e degli apprendimenti scolastici in età evolutiva.
Chiara Pecini
Autrice
Professoressa associata in Psicologia dello sviluppo e dell’educazione presso l’Università degli Studi di Firenze, è stata psicologa dirigente presso l’IRCCS Fondazione Stella Maris fino al 2018. Si occupa di valutazione e potenziamento dello sviluppo cognitivo e dell’apprendimento scolastico in bambini/e con sviluppo tipico o con disturbo del neurosviluppo. È autrice di numerose pubblicazioni su volumi e riviste nazionali e internazionali e relatrice a congressi nell’area della neuropsicologia dell’età evolutiva.