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Analisi grammaticale e logica al volo

Strumenti per l'apprendimento intuitivo con il metodo analogico

Sconti e vantaggi per acquisti di classe:
Tutte le proposte di Camillo Bortolato ad un prezzo ancora più conveniente!
Per maggiori informazioni contattaci al numero verde 800844052 o manda un'email a servizioclienti@erickson.it .

Un libro utile...

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Un libro utile per apprendere l’analisi grammaticale e logica in maniera intuitiva con il Metodo Analogico.
I bambini vogliono imparare tutto e subito e possibilmente da soli.

Analisi grammaticale e logica al volo è destinato agli alunni dalla classe terza della scuola primaria in poi, in supporto al consueto programma.

Insegnare al volo l’analisi grammaticale e logica
Esiste un segreto per insegnare a svolgere «al volo» l'analisi grammaticale e logica, evitando mesi di spiegazioni spesso infruttuose: è quello di presentare subito all'alunno tutte le conoscenze necessarie provviste di agganci emozionali, come le due strisce illustrate allegate a questo volume. Ciascuna striscia equivale a un riassunto grazie al quale non serve più arrovellarsi per comprendere e per tenere tutto a mente, ma è sufficiente andare a cercare, poiché nella striscia trovi ogni dettaglio. La comprensione si trasforma quindi in riconoscimento, semplificando il processo di apprendimento. Fare l'analisi grammaticale diventa così il gioco di mettere ogni singola parola nel barattolo giusto, scegliendolo tra nove allineati come sul ripiano di una cucina, ciascuno con il suo nome. Fare l'analisi logica invece diventa come muoversi in un quartiere osservando che ogni casa ha una caratteristica diversa dalle altre, senza possibilità di confondersi.

Che cos’è il Metodo Analogico
Ideato dal maestro Camillo Bortolato, il Metodo Analogico fa leva sull'intuito dei bambini per trasformare l'apprendimento della matematica e della lingua italiana in un gioioso volo di scoperta, un metodo di studio efficace capace di accompagnare i bambini nell’apprendimento in modo naturale mediante metafore e analogie.

In sintesi
Una proposta, indispensabile per quei bambini che si trovano in difficoltà davanti alla complessità dell'analisi della lingua italiana, resa più efficace grazie a un pratico eserciziario di veloce compilazione.

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I bambini vogliono imparare tutto e subito e possibilmente da soli.

Analisi grammaticale e logica al volo è destinato agli alunni dalla classe terza della scuola primaria in poi, in supporto al consueto programma.

Insegnare al volo l’analisi grammaticale e logica
Esiste un segreto per insegnare a svolgere «al volo» l'analisi grammaticale e logica, evitando mesi di spiegazioni spesso infruttuose: è quello di presentare subito all'alunno tutte le conoscenze necessarie provviste di agganci emozionali, come le due strisce illustrate allegate a questo volume. Ciascuna striscia equivale a un riassunto grazie al quale non serve più arrovellarsi per comprendere e per tenere tutto a mente, ma è sufficiente andare a cercare, poiché nella striscia trovi ogni dettaglio. La comprensione si trasforma quindi in riconoscimento, semplificando il processo di apprendimento. Fare l'analisi grammaticale diventa così il gioco di mettere ogni singola parola nel barattolo giusto, scegliendolo tra nove allineati come sul ripiano di una cucina, ciascuno con il suo nome. Fare l'analisi logica invece diventa come muoversi in un quartiere osservando che ogni casa ha una caratteristica diversa dalle altre, senza possibilità di confondersi.

Che cos’è il Metodo Analogico
Ideato dal maestro Camillo Bortolato, il Metodo Analogico fa leva sull'intuito dei bambini per trasformare l'apprendimento della matematica e della lingua italiana in un gioioso volo di scoperta, un metodo di studio efficace capace di accompagnare i bambini nell’apprendimento in modo naturale mediante metafore e analogie.

In sintesi
Una proposta, indispensabile per quei bambini che si trovano in difficoltà davanti alla complessità dell'analisi della lingua italiana, resa più efficace grazie a un pratico eserciziario di veloce compilazione.

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Un libro utile per apprendere l’analisi grammaticale e logica in maniera intuitiva con il Metodo Analogico.
I bambini vogliono imparare tutto e subito e possibilmente da soli.

Analisi grammaticale e logica al volo è destinato agli alunni dalla classe terza della scuola primaria in poi, in supporto al consueto programma.

Insegnare al volo l’analisi grammaticale e logica
Esiste un segreto per insegnare a svolgere «al volo» l'analisi grammaticale e logica, evitando mesi di spiegazioni spesso infruttuose: è quello di presentare subito all'alunno tutte le conoscenze necessarie provviste di agganci emozionali, come le due strisce illustrate allegate a questo volume. Ciascuna striscia equivale a un riassunto grazie al quale non serve più arrovellarsi per comprendere e per tenere tutto a mente, ma è sufficiente andare a cercare, poiché nella striscia trovi ogni dettaglio. La comprensione si trasforma quindi in riconoscimento, semplificando il processo di apprendimento. Fare l'analisi grammaticale diventa così il gioco di mettere ogni singola parola nel barattolo giusto, scegliendolo tra nove allineati come sul ripiano di una cucina, ciascuno con il suo nome. Fare l'analisi logica invece diventa come muoversi in un quartiere osservando che ogni casa ha una caratteristica diversa dalle altre, senza possibilità di confondersi.

Che cos’è il Metodo Analogico
Ideato dal maestro Camillo Bortolato, il Metodo Analogico fa leva sull'intuito dei bambini per trasformare l'apprendimento della matematica e della lingua italiana in un gioioso volo di scoperta, un metodo di studio efficace capace di accompagnare i bambini nell’apprendimento in modo naturale mediante metafore e analogie.

In sintesi
Una proposta, indispensabile per quei bambini che si trovano in difficoltà davanti alla complessità dell'analisi della lingua italiana, resa più efficace grazie a un pratico eserciziario di veloce compilazione.

Disponibile nel formato

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€ 10,20 -15% € 12,00
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Vale 10 punti Erickson

Descrizione

Libro

Indicazioni di lavoro
1. Le due strisce colorate sono il riassunto da cui partire.
2. Il testo ministeriale di grammatica potrà servire come un utile approfondimento.
3. La parte A di ciascuna fascia serve per svolgere gli esercizi di...

Indicazioni di lavoro
1. Le due strisce colorate sono il riassunto da cui partire.
2. Il testo ministeriale di grammatica potrà servire come un utile approfondimento.
3. La parte A di ciascuna fascia serve per svolgere gli esercizi di strutturazione; la parte B entra in gioco in una fase successiva di controllo.
4. Le due strisce possono essere utilizzate con profitto anche per svolgere esercizi diversi da quelli proposti dall’autore in questa sede.
5. Questo libretto di esercizi è pensato per essere completato in un tempo molto breve (qualche settimana).
6. Ogni esercizio è predisposto per una fruizione lampo, soprattutto di tipo orale.
7. Il tipo di apprendimento che viene favorito sta nell’insight e non nella compilazione scritta.
8. La compilazione orale ha la velocità giusta della mente.
9. La compilazione orale permette la ripetitività degli esercizi per confermare le tracce mnemoniche, in particolar modo nel caso di alunni in difficoltà.
10. Le frasi sono già scomposte in parole o sintagmi per evitare errori. Ognuna è numerata per distribuire meglio i ruoli nel caso di compilazioni collettive.

Indicazioni di lavoro
1. Le due strisce colorate sono il riassunto da cui partire.
2. Il testo ministeriale di grammatica potrà servire come un utile approfondimento.
3. La parte A di ciascuna fascia serve per svolgere gli esercizi di...

Indicazioni di lavoro
1. Le due strisce colorate sono il riassunto da cui partire.
2. Il testo ministeriale di grammatica potrà servire come un utile approfondimento.
3. La parte A di ciascuna fascia serve per svolgere gli esercizi di strutturazione; la parte B entra in gioco in una fase successiva di controllo.
4. Le due strisce possono essere utilizzate con profitto anche per svolgere esercizi diversi da quelli proposti dall’autore in questa sede.
5. Questo libretto di esercizi è pensato per essere completato in un tempo molto breve (qualche settimana).
6. Ogni esercizio è predisposto per una fruizione lampo, soprattutto di tipo orale.
7. Il tipo di apprendimento che viene favorito sta nell’insight e non nella compilazione scritta.
8. La compilazione orale ha la velocità giusta della mente.
9. La compilazione orale permette la ripetitività degli esercizi per confermare le tracce mnemoniche, in particolar modo nel caso di alunni in difficoltà.
10. Le frasi sono già scomposte in parole o sintagmi per evitare errori. Ognuna è numerata per distribuire meglio i ruoli nel caso di compilazioni collettive.

Indicazioni di lavoro
1. Le due strisce colorate sono il riassunto da cui partire.
2. Il testo ministeriale di grammatica potrà servire come un utile approfondimento.
3. La parte A di ciascuna fascia serve per svolgere gli esercizi di...

Indicazioni di lavoro
1. Le due strisce colorate sono il riassunto da cui partire.
2. Il testo ministeriale di grammatica potrà servire come un utile approfondimento.
3. La parte A di ciascuna fascia serve per svolgere gli esercizi di strutturazione; la parte B entra in gioco in una fase successiva di controllo.
4. Le due strisce possono essere utilizzate con profitto anche per svolgere esercizi diversi da quelli proposti dall’autore in questa sede.
5. Questo libretto di esercizi è pensato per essere completato in un tempo molto breve (qualche settimana).
6. Ogni esercizio è predisposto per una fruizione lampo, soprattutto di tipo orale.
7. Il tipo di apprendimento che viene favorito sta nell’insight e non nella compilazione scritta.
8. La compilazione orale ha la velocità giusta della mente.
9. La compilazione orale permette la ripetitività degli esercizi per confermare le tracce mnemoniche, in particolar modo nel caso di alunni in difficoltà.
10. Le frasi sono già scomposte in parole o sintagmi per evitare errori. Ognuna è numerata per distribuire meglio i ruoli nel caso di compilazioni collettive.

Nido
Infanzia
Primaria
1 2 3 4 5
Secondaria
1° grado 2° grado
Università
Libro

Libro
ISBN: 9788861375291
Data di pubblicazione: 11/2009
Numero Pagine: 64
Formato: 24x15cm

 

Insegnante Curricolare Scuola primaria
Insegnante di sostegno Scuola primaria
Contenuti
Libro

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ISBN: 9788861375291
Data di pubblicazione: 11/2009
Numero Pagine: 64
Formato: 24x15cm
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