L’impatto con la scrittura in corsivo, in classe seconda, può essere difficile per alcuni bambini. Si può iniziare con esercizi di semplice copiatura, in cui l’alunno non ha altro impegno mentale che il procedere lento tra le righe del quaderno, da considerare come binari del treno. Ed ecco alcuni suggerimenti che possono seguire per scrivere in corsivo con più facilità.
1. Chiarire ai bambini, facendo degli esempi alla lavagna, che ci vuole un rallentamento iniziale, millimetro per millimetro, del gesto.
2. Spiegare che le righe sono come dei binari e che ciascuno è responsabile di non far deragliare il treno.
3. Insistere, senza eccedere, sull’impugnatura corretta della matita, e successivamente della penna (nelle prime esperienze preferibilmente cancellabile).
4. Fare tutta una pagina in una volta.
5. Avvertire i bambini che quello che c’è da scrivere è poco, proprio per poter curare la scrittura.
6. Soffermarsi sulle singole letterine spiegando i segreti delle loro «curve».
7. Spiegare che la scrittura è sempre in evoluzione e che può migliorare ogni giorno.
8. Prima di dare avvio all’esercizio di copiatura, prestabilire un’attività di disegno aggiuntiva sul proprio quaderno per allineare i tempi tra i vari bambini, oppure indicare sulla lavagna degli spunti tematici. I bambini adorano emulare o superare il maestro nei disegni e sperimentano la gioia di scoprirsi anche dei piccoli pittori.
