Valentina Levantini

Psicologa e Dottore di Ricerca in Neuroscienze. Ha conseguito la laurea magistrale in Psicologia Clinica e della Salute presso l’Università di Pisa. Ha trascorso nove mesi come ricercatore in visita presso il Center for Youth Development and Intervention (CYDI) – University of Alabama, sotto la supervisione del Prof. John Lochman, dove ha potuto ampliare le conoscenze relative alle caratteristiche cliniche, ai modelli di intervento e prevenzione per bambini e adolescenti con problemi comportamentali. I suoi interessi di ricerca includono: caratteristiche cliniche e psicofisiologiche dei bambini con gravi problemi di condotta, processamento emozionale nei bambini con tratti calloso-anemozionali, efficacia dei programmi di intervento e prevenzione dei problemi comportamentali.

Psicologa e Dottore di Ricerca in Neuroscienze. Ha conseguito la laurea magistrale in Psicologia Clinica e della Salute presso l’Università di Pisa. Ha trascorso nove mesi come ricercatore in visita presso il Center for Youth Development and Intervention (CYDI) – University of Alabama, sotto la supervisione del Prof. John Lochman, dove ha potuto ampliare le conoscenze relative alle caratteristiche cliniche, ai modelli di intervento e prevenzione per bambini e adolescenti con problemi comportamentali. I suoi interessi di ricerca includono: caratteristiche cliniche e psicofisiologiche dei bambini con gravi problemi di condotta, processamento emozionale nei bambini con tratti calloso-anemozionali, efficacia dei programmi di intervento e prevenzione dei problemi comportamentali.

Psicologa e Dottore di Ricerca in Neuroscienze. Ha conseguito la laurea magistrale in Psicologia Clinica e della Salute presso l’Università di Pisa. Ha trascorso nove mesi come ricercatore in visita presso il Center for Youth Development and Intervention (CYDI) – University of Alabama, sotto la supervisione del Prof. John Lochman, dove ha potuto ampliare le conoscenze relative alle caratteristiche cliniche, ai modelli di intervento e prevenzione per bambini e adolescenti con problemi comportamentali. I suoi interessi di ricerca includono: caratteristiche cliniche e psicofisiologiche dei bambini con gravi problemi di condotta, processamento emozionale nei bambini con tratti calloso-anemozionali, efficacia dei programmi di intervento e prevenzione dei problemi comportamentali.