Stefania Pinnelli

Professoressa associata di Didattica e pedagogia speciale presso l’Università del Salento. Presidentessa del Corso di Studi in Scienze della formazione primaria dell’Università del Salento.
Responsabile scientifica del Centro sulle Nuove Tecnologie per l’Inclusione del Dipartimento di Storia, Società e Studi sull’Uomo dell’Università del Salento e del Servizio di Consulenza pedagogica per il supporto ad alunni DSA e BES (Bisogni Educativi Speciali). Si occupa di didattica speciale e tecnologie per l’integrazione, plusdotazione e adattamento didattico, invecchiamento attivo e servizi alla persona.
È membro del direttivo SIPeS (Società Italiana di Pedagogia Speciale) e del Tavolo tecnico istituito dal MIUR per la realizzazione delle Linee guida nazionali a supporto degli alunni con plusdotazione.

Professoressa associata di Didattica e pedagogia speciale presso l’Università del Salento. Presidentessa del Corso di Studi in Scienze della formazione primaria dell’Università del Salento.
Responsabile scientifica del Centro sulle Nuove Tecnologie per l’Inclusione del Dipartimento di Storia, Società e Studi sull’Uomo dell’Università del Salento e del Servizio di Consulenza pedagogica per il supporto ad alunni DSA e BES (Bisogni Educativi Speciali). Si occupa di didattica speciale e tecnologie per l’integrazione, plusdotazione e adattamento didattico, invecchiamento attivo e servizi alla persona.
È membro del direttivo SIPeS (Società Italiana di Pedagogia Speciale) e del Tavolo tecnico istituito dal MIUR per la realizzazione delle Linee guida nazionali a supporto degli alunni con plusdotazione.

Professoressa associata di Didattica e pedagogia speciale presso l’Università del Salento. Presidentessa del Corso di Studi in Scienze della formazione primaria dell’Università del Salento.
Responsabile scientifica del Centro sulle Nuove Tecnologie per l’Inclusione del Dipartimento di Storia, Società e Studi sull’Uomo dell’Università del Salento e del Servizio di Consulenza pedagogica per il supporto ad alunni DSA e BES (Bisogni Educativi Speciali). Si occupa di didattica speciale e tecnologie per l’integrazione, plusdotazione e adattamento didattico, invecchiamento attivo e servizi alla persona.
È membro del direttivo SIPeS (Società Italiana di Pedagogia Speciale) e del Tavolo tecnico istituito dal MIUR per la realizzazione delle Linee guida nazionali a supporto degli alunni con plusdotazione.