Ketty Savioli

Docente di scuola primaria dal 1992, laureata in matematica, lavora presso l’Istituto Comprensivo Chieri III in provincia di Torino. Fa parte del Nucleo di Ricerca in Didattica della Matematica dell’Università di Torino. Collabora da anni con il progetto AVIMES Piemonte per la valutazione e il miglioramento dell’efficacia della scuola. Ha partecipato a diversi progetti di ricerca nazionali promossi da INDIRE per la didattica della matematica e da INVALSI per la valutazione degli apprendimenti e del sistema scolastico. Ha partecipato e presentato materiali di ricerca in convegni nazionali (UMI-CIIM, DIFIMA) e internazionali (EARLI, PME, CME, CIEAEM, ICTMT).

Docente di scuola primaria dal 1992, laureata in matematica, lavora presso l’Istituto Comprensivo Chieri III in provincia di Torino. Fa parte del Nucleo di Ricerca in Didattica della Matematica dell’Università di Torino. Collabora da anni con il progetto AVIMES Piemonte per la valutazione e il miglioramento dell’efficacia della scuola. Ha partecipato a diversi progetti di ricerca nazionali promossi da INDIRE per la didattica della matematica e da INVALSI per la valutazione degli apprendimenti e del sistema scolastico. Ha partecipato e presentato materiali di ricerca in convegni nazionali (UMI-CIIM, DIFIMA) e internazionali (EARLI, PME, CME, CIEAEM, ICTMT).

Docente di scuola primaria dal 1992, laureata in matematica, lavora presso l’Istituto Comprensivo Chieri III in provincia di Torino. Fa parte del Nucleo di Ricerca in Didattica della Matematica dell’Università di Torino. Collabora da anni con il progetto AVIMES Piemonte per la valutazione e il miglioramento dell’efficacia della scuola. Ha partecipato a diversi progetti di ricerca nazionali promossi da INDIRE per la didattica della matematica e da INVALSI per la valutazione degli apprendimenti e del sistema scolastico. Ha partecipato e presentato materiali di ricerca in convegni nazionali (UMI-CIIM, DIFIMA) e internazionali (EARLI, PME, CME, CIEAEM, ICTMT).