Una raccolta di giochi e attività digitali con i numeri per bambini e bambine della scuola dell’infanzia e della scuola primaria. In modo divertente e graduale, i più piccoli potenziano i processi cognitivi specifici alla base della costruzione della conoscenza numerica e del calcolo, tra cui: il riconoscimento visivo, la stima di peso, spazio e dimensioni degli oggetti, l’avviamento al codice arabico fino a 10.
La web app presenta una serie di divertenti giochi e attività in formato digitale per potenziare i processi cognitivi alla base della costruzione della conoscenza numerica e del calcolo:
l’apprendimento del nome dei numeri;
l’automatizzazione della sequenza numerica;
la stima del peso, della numerosità , dello spazio, delle dimensioni degli oggetti;
il rapido riconoscimento visivo;
la distinzione di un’unità dall’insieme;
l’introduzione dell’ordinalità ;
l’avviamento all’uso del codice arabico fino al 10.
Le attività sono anche un ottimo strumento didattico per prevenire eventuali difficoltà di apprendimento.
Web app La web app si articola in 5 sezioni pensate per favorire un approccio graduale e giocoso alla conoscenza numerica.
La guida Una guida pronta all’uso dei contenuti e delle funzionalità  della web app.  Dopo un’introduzione sullo sviluppo dell’intelligenza numerica, analizza brevemente i quattro processi cognitivi principali per la costruzione della conoscenza numerica:
processi lessicali;
processi semantici;
processi sintattici;
counting
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Autori e autrici
Daniela Lucangeli
Autrice
Professoressa di Psicologia dello sviluppo, presidente dell’Associazione Nazionale per gli Insegnanti Specializzati (CNIS), Presidente di Mind4Children, spin-off dell'Università di Padova, membro dell’International Accademy for Research in Learning Disabilities (IARLD), autrice di numerosi contributi scientifici nazionali e internazionali, direttrice scientifica di un’importante rete di centri clinici e educativi, a cui si rivolgono numerose famiglie con bambini che faticano a scuola, e molto altro.
Nella sua carriera di studiosa si è occupata di aree del sapere che spaziano dalla logica alle neuroscienze, mentre nella pratica clinica opera nell’ambito delle strategie di supporto all’apprendimento e ai disturbi del neurosviluppo.
Direttrice della Collana "Programmi di potenziamento della cognizione numerica e logico-scientifica".
Condirettrice della rivista DIS - Dislessia, discalculia e disturbi di attenzione.
Psicologa, esperta nei problemi dell’apprendimento, docente della Scuola di Specializzazione del Ciclo di Vita, Università di Padova.
Fa parte del gruppo MT coordinato dal professor Cornoldi e i suoi ambiti di ricerca sono principalmente le difficoltà di apprendimento e i disturbi specifici. Autrice di materiali e strumenti in campo educativo e clinico.
Psicologa, perfezionata in Psicopatologia dell'apprendimento, è stata docente della Scuola di specializzazione del Ciclo di Vita presso l'Università degli Studi di Padova. Ha collaborato con i prof. Lucangeli e Cornoldi nell'ambito della ricerca sulle difficoltà di apprendimento nelle abilità scolastiche e nei disturbi specifici.