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Formazione: i più richiesti
Web app Autoregolare l'attenzione
Attività su vigilanza, inibizione, memoria di lavoro, controllo interferenza e flessibilità cognitiva
Erickson Advantages
L’attenzione è una funzione cognitiva necessaria all’esecuzione di tutte le attività quotidiane, sia scolastiche che extra-scolastiche. Per questo motivo la web app Autoregolare l’attenzione propone più di 50 attività cognitive per aiutare ragazzi e ragazze dagli 8 ai 12 anni ad autoregolare la propria attenzione. Le attività offrono stimoli uditivi e visivi che supportano l’esercizio di uno sforzo consapevole.
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In questo software
Contenuti e indice
- Â Valutazione iniziale e finale: test del clacson
- Le 5 aree del programma: vigilanza, inibizione, memoria di lavoro, controllo interferenza, flessibilità cognitiva
- 50 esercizi con stimoli uditivi, visivi e di integrazione visuo-uditiva
Consigliato per
Tematiche
L’attenzione è una funzione cognitiva essenziale per affrontare con efficacia tutte le attività quotidiane, sia a scuola che nel tempo libero. Negli ultimi anni, le richieste cognitive sono diventate più complesse, mentre le opportunità di svago si sono arricchite e diversificate. Questo ha portato a una maggiore attrazione verso attività che risultano naturalmente coinvolgenti, ma che richiedono un impegno mentale inferiore e meno sforzo nel mantenere alta la concentrazione.
Web app
La web app propone più di 50 attività cognitive che offrono stimoli uditi e visivi, pensate per aiutare ragazzi e ragazze dagli 8 ai 12 anni ad autoregolare a propria attenzione.
Dopo aver effettuato un test iniziale, i/le ragazzi/e potranno accedere a un training di potenziamento e sviluppo diviso in 5 aree in base ai meccanismi cognitivi maggiormente coinvolti:
- vigilanza
- inibizione
- memoria di lavoro
- controllo delle interferenze
- flessibilità cognitiva
La guida
Una guida pronta all’uso dei contenuti e delle funzionalità della web app. Offre una chiara e sintetica panoramica delle funzioni cognitive oggetto del training digitale. Per ogni competenza, vengono illustrati i principali modelli teorici presenti in letteratura, accompagnati da informazioni sulle linee evolutive, le basi neurali e gli strumenti più utilizzati per la loro valutazione e misurazione.
Requisiti di sistema
La web app si può utilizzare su computer, tablet e LIM con i browser più diffusi. Per usare la web app, la connessione a Internet dev’essere attiva.
Specifiche prodotto
Livello scolastico
Primaria
Secondaria di primo grado
La Web App si può utilizzare su computer, tablet e LIM con i seguenti browser: Google Chrome, Microsoft Edge, Firefox, Safari.
Non è utilizzabile su smartphone perché lo schermo è troppo piccolo. Per usare la Web App, la connessione ad internet deve essere attiva.
Non è utilizzabile su smartphone perché lo schermo è troppo piccolo. Per usare la Web App, la connessione ad internet deve essere attiva.
Autori e autrici
Gian Marco Marzocchi
Autore
Psicologo, è professore associato in Psicologia dello sviluppo e dell’educazione presso il Dipartimento di Psicologia dell’Università di Milano-Bicocca. Docente del corso di Psicologia delle disabilità e dell’integrazione scolastica, svolge attività clinica presso il Centro per l’Età Evolutiva di Bergamo. Si occupa principalmente di disturbi dell’apprendimento scolastico e ADHD.
Arianna Usilla
Autrice
Psicologa, neuropsicologa presso la Fondazione Istituto Neurologico C. Besta di Milano dal 2006 come Borsista di ricerca, specializzanda alla scuola di psicoterapia (European Institute of Systemic-relational Therapies). Negli anni ha maturato conoscenze nell’ambito della neuropsicologia dell’età evolutiva ed in particolare nella valutazione del funzionamento cognitivo e emotivo-comportamentale di bambini affetti da disordini neuro-evolutivi.
Stefania Valagussa
Autrice
Psicologa, dottoranda di ricerca in Psicologia sperimentale, Linguistica e Neuroscienze cognitive presso la Facoltà di Psicologia dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca e specializzanda psicoterapeuta presso il Centro di Terapia Cognitiva di Como.