TUTTO SULLA VALUTAZIONE A SCUOLA

Suona come una promessa impossibile?

Eppure è proprio questo il nodo: valutare senza giudicare, verificare senza bloccare, misurare i progressi senza cancellare la motivazione.
Perché una verifica non dovrebbe mai essere una trappola, ma una possibilità: per esprimersi, per riflettere, per scoprire quello che si sa fare… e anche quello che si può ancora imparare.

E poi ci sono loro:  i compiti di realtà. Verifiche che somigliano alla vita. Attività che connettono sapere e fare, pensiero e azione, scuola e mondo.
Valutare non è solo dare un voto, ma restituire senso all’apprendimento. Con i giusti strumenti, può diventare una tappa costruttiva per tutti — insegnanti e studenti.

Novità per la scuola primaria

Strumenti e criteri per la valutazione formativa alla primariaStrumenti e criteri per la valutazione formativa alla primaria

Strumenti e criteri per la valutazione formativa alla primaria

Griglie, schede di monitoraggio e rubriche secondo l’O.M. 3/2025

Un libro-guida che offre agli insegnanti strumenti operativi in linea con la nuova Ordinanza Ministeriale n. 3 del gennaio 2025 utili alla  costruzione di una valutazione realmente formativa alla scuola primaria. Il testo presenta rubriche, griglie e tabelle già sperimentate sul campo per accompagnare il cambiamento normativo, evitando sovraccarichi burocratici e restituendo centralità al ruolo pedagogico della valutazione. Il volume è pensato per tradurre le nuove disposizioni ministeriali in pratiche didattiche sostenibili che valorizzano i progressi, le potenzialità e i bisogni di ogni alunna e alunno.

Progettare e valutare il curricolo con l’IAProgettare e valutare il curricolo con l’IA

Progettare e valutare il curricolo con l’IA

Criteri e modelli operativi per la primaria

Una guida pratica per progettare e valutare il curricolo nella scuola primaria con il supporto dell'intelligenza artificiale.

Attraverso un percorso operativo, il volume aiuta insegnanti e scuole a costruire curricoli verticali coerenti, definire obiettivi essenziali, progettare attività e strumenti di valutazione efficaci.

L'IA diventa un alleato per semplificare il lavoro progettuale, lasciando al docente la guida delle scelte educative.

Verifiche personalizzate

Verifiche personalizzate

Prepararsi alle prove INVALSI

Prove di competenza e compiti di realtà

Formazione

La valutazione formativa per l'apprendimento

La valutazione formativa per l'apprendimento

Ripensare e riprogettare la didattica alla scuola primaria e secondaria di primo grado

Dopo più di un anno dall’emanazione dell’Ordinanza Ministeriale n. 172 del 4 dicembre 2020 che ha proposto la riforma della valutazione, promuovendo il passaggio dai voti in decimi ai giudizi descrittivi, restano ancora questioni aperte da chiarire e criticità da superare.
Il corso, dal taglio pratico-operativo, consentirà ai partecipanti di acquisire le conoscenze e le consapevolezze necessarie per dare risposte, affrontare e risolvere i fattori ancora di criticità. Attraverso la visione di brevi video, lo studio del materiale fornito, lo svolgimento di test in autoapprendimento e la progettazione di un project work finale, si verrà accompagnati e coinvolti a ripensare e rivedere con sempre maggiore consapevolezza sia la propria azione valutativa che progettuale. L’idea di base è che l’azione valutativa debba essere intenzionalmente affrontata e sviluppata: non si aggiunge all’atto didattico come qualcosa di accessorio alla sua conclusione finale, ma è parte strutturale e strutturante di tutto il processo apprenditivo.

Libri per il rientro a scuolaLibri per il rientro a scuola

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Libri, strumenti, giochi, corsi di formazione