TRP - Test di ragionamento per la scuola primaria

Valutazione delle abilità di ragionamento concettuale e verbale 6-12 anni

Erickson Advantages

Un test che consente di esplorare come bambine e bambini elaborano le informazioni, valutando le loro abilità logiche sia verbali che visuo-spaziali. TRP fornisce indicazioni preziose sugli stili cognitivi e sulle modalità di apprendimento, diventando un supporto pratico per personalizzare la didattica e progettare attività che valorizzino davvero il pensiero.

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Piattaforma T E O - Test Erickson Online
Un ambiente digitale che con una procedura guidata supporta l’utente dalla somministrazione delle prove allo scoring e al report finale. La piattaforma si attiva attraverso il codice presente nel libro, da utilizzare entro 6 mesi dall’acquisto e valido per 3 anni dal primo accesso.
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In questo test

In sintesi

Manuale:

Test a colpo d’occhio. TRP IN 4 PASSI

Capitolo 1 – Ragionamento, pensiero e apprendimento

  • 1.1 Ragionamento e educazione
  • 1.2 Stili cognitivi
  • 1.3 Stili di apprendimento e stili di insegnamento
  • 1.4 Educare al ragionamento

Capitolo 2 – TRP: le prove

  • 2.1 Struttura
  • 2.2 Somministrazione

Capitolo 3 – TRP: Correzione e interpretazione

Capitolo 4 – Il caso: la classe 3a B

Appendice A

Appendice B

Bibliografia

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TRP – Test di ragionamento per la scuola primaria è uno strumento pratico e scientificamente fondato per valutare in modo preciso le abilità di ragionamento di bambini e bambine dai 6 agli 11 anni. Il test consente di analizzare due ambiti fondamentali: il ragionamento verbale-concettuale e quello visivo-spaziale, offrendo così un quadro chiaro delle preferenze cognitive e degli stili di apprendimento.

Attraverso due prove indipendenti, TRP aiuta a capire se un bambino o una bambina lavora meglio con parole e concetti o con immagini e sequenze. Un'informazione preziosa che permette di costruire attività didattiche più efficaci, inclusive e personalizzate.

Cosa trovi nel kit:

  • Manuale operativo, con spiegazione dettagliata delle prove, indicazioni per la somministrazione e interpretazione dei risultati, tabelle normative, un caso clinico e suggerimenti per l’intervento;
  • Manuale di potenziamento, con proposte e materiali utili per progettare interventi mirati in classe.

Il test si compone di due prove:

  • Completare matrici (abilità visivo-spaziali): il bambino o la bambina deve identificare la logica alla base di una sequenza di immagini e completare la matrice;
  • Nominare categorie (abilità verbali): richiede di individuare la categoria a cui appartiene un insieme di parole o immagini.

Specifiche prodotto

Livello scolastico

Primaria

Autori e autrici

Sara Zaccaria

Sara Zaccaria

Autrice

Psicologa clinica e psicoterapeuta, svolge attività libero professionale nell’ambito della psicopatologia dell’età evolutiva e dell’adulto. Lavora nel campo dell’editoria di settore da oltre quindici anni. Per Hogrefe Editore è responsabile dello sviluppo editoriale.

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Matteo Ciancaleoni

Matteo Ciancaleoni

Autore

Dottore di ricerca in Psicologia, opera nel campo della Psicometria. I suoi interessi principali sono la costruzione e l’adattamento di test psicometrici, i modelli dell’Item Response Thoery. È ricercatore presso Hogrefe Editore dove si occupa dello sviluppo di strumenti di misura e di consulenza psicometrica.

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Martina Chiesi

Martina Chiesi

Autrice

Dottoressa in Psicologia Clinica e della Salute e Neuropsicologia, svolge attività libero professionale nel campo della terapia A.B.A. per i disturbi dello spettro autistico. I suoi principali interessi riguardano la diagnosi e l’intervento nell’ambito della psicopatologia dell’età evolutiva.

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Recensioni e domande