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Training Coping Power
Un protocollo di intervento per bambini con problemi di comportamento e neurodivergenze
Dal 6 al 8 Novembre 2026 | 24 ore
Diretta streaming
Erickson Advantages
Docenti: Pietro Muratori Ilaria Costantino Camilla Iannaccone Gennarina Pirri
36 ECM
Coping Power Program è un intervento che mira ad aiutare bambini da 7 a 13 anni a regolare meglio le proprie emozioni. Originariamente previsto per l'applicazione nel contesto scolastico, può essere utilizzato anche in contesti clinici e viene proposto durante un anno scolastico.
Diversi studi hanno dimostrato che è efficace nel ridurre i comportamenti aggressivi ed oppositori dei bambini sia a casa che a scuola e nel prevenire outcomes negativi a medio e lungo termine. Il Coping Power Program, nella componente per i bambini, prevede l’utilizzo di attività volte al potenziamento di diverse abilità, quali intraprendere obiettivi a breve e a lungo termine, riconoscere e modulare le emozioni (in particolar modo la rabbia), riconoscere il punto di vista altrui, risolvere adeguatamente le situazioni conflittuali, resistere alle pressioni dei pari.
Il Coping Power Program, strutturato per bambini con DOP, talvolta con ADHD come diagnosi in comorbilità, nella pratica clinica può essere tuttavia adattato a casi di bambini con ADHD come diagnosi principale e/o in comorbilità con caratteristiche del Disturbo dello Spettro Autistico, prevedendo un’integrazione di attività, metodi e strumenti che rispondano a queste specificità di funzionamento.
Durante le giornate di Training verrà introdotta la possibilità di costruire e sperimentare un modello di intervento, svolto in piccolo gruppo e basato sul Coping Power. Agli obiettivi del Coping Power si aggiungono l’autoregolazione delle manifestazioni dell’ADHD e l’incremento abilità sociali e comunicative deficitarie nell’ASD.
Obiettivi
- Conoscere i fattori eziopatogenetici alla base dei disturbi del comportamento in età evolutiva
- Illustrare la componente dedicata ai bambini e ai genitori del Coping Power Program
- Permettere ai partecipanti di apprendere le modalità per applicare il Coping Power Program
- Sapere come adattare ed integrare il Coping Power Program per bambini e ragazzi con neurodivergenze
Programma
venerdì 6 novembre 2026
DOCENTE: Pietro Muratori
- Eziopatogenesi dei disturbi del comportamento in età evolutiva
- Il Coping Power Program con i bambini
La componente del Coping Power Program per i bambini è strutturata in sessioni di gruppo che si prefiggono di potenziare:
- l’abilità ad intraprendere obiettivi a breve e a lungo termine
- il riconoscimento e la modulazione della rabbia
- il perspective taking
- il problem-solving in situazioni conflittuali
- l’abilità a resistere alle pressioni dei pari
- le abilità sociali e l’ingresso in gruppi sociali positivi
sabato 7 novembre 2026
DOCENTE: Pietro Muratori
- Il Coping Power Program con i genitori
La componente del Coping Power Program per i genitori è strutturata in sessioni di gruppo con l’obiettivo di sviluppare e potenziare le abilità genitoriali relative a:
- gratificare e fornire attenzione positiva
- stabilire regole chiare ed esprimere le aspettative sul comportamento del figlio
- promuovere organizzazione e abilità di studio
- utilizzare appropriate pratiche educative
- modulare lo stress genitoriale
- incrementare la comunicazione familiare ed il problem-solving in situazioni conflittuali
domenica 8 novembre 2026
DOCENTI: Ilaria Costantino, Camilla Iannaccone e Gennarina Pirri
- Il Coping Power per bambini con neurodivergenze
Questo programma è un adattamento del Coping Power Program alle caratteristiche di bambini con fragilità del neurosviluppo. Il protocollo standard viene modificato e integrato con attività, metodi e strumenti che rispondano alle specificità del funzionamento di bambini con ADHD e ASD. È strutturato in sessioni di gruppo che integrano i seguenti obiettivi:
- promuovere e sviluppare una maggiore consapevolezza e autoregolazione del proprio funzionamento cognitivo, emotivo e comportamentale
- potenziare l’abilità di intraprendere obiettivi sulla base dei propri valori, riconoscere e gestire gli ostacoli interni che lo impediscono
- incrementare la flessibilità psicologica e il perspective taking
- incrementare le abilità sociali, comunicative e cooperative
Destinatari suggeriti
Tecnico Riabilitazione Psichiatrica Terapista della Neuro e Psicomotricità dell'Età Evolutiva Psicologo / Psicoterapeuta
Oltre che neuropsichiatri infantili e psichiatri
Tematiche
Dettagli
Le lezioni in diretta streaming si svolgeranno sulla piattaforma ZOOM, tramite videoconferenze sincrone. Attraverso questa modalità i docenti svolgeranno le lezioni in diretta, favorendo un'interazione con i corsisti.
La formazione prevederà l’utilizzo di: lezioni frontali, lavori in piccoli gruppi e presentazione di video.
Ministero della Salute
Erickson è Provider Standard ECM n. 3050 per le professioni sanitarie elencate qui
L’ID del corso è in via di definizione.
L’obiettivo formativo è: 3 - Documentazione clinica. Percorsi clinico-assistenziali diagnostici e riabilitativi, profili di assistenza - profili di cura
Per il corso in oggetto verranno riconosciuti 36 crediti ECM.
Si ricorda che per poter avere il riconoscimento dei crediti ECM sono necessari i seguenti requisiti:
- la frequenza del 90% delle ore di lezioni in streaming
- il superamento di un esame finale inerente i contenuti affrontati durante le lezioni
L’attestato di partecipazione verrà rilasciato a seguito della verifica del collegamento on line ad almeno il 75% delle ore in quanto il format del corso richiede la partecipazione in modalità sincrona.
La visione delle registrazioni non potrà compensare le ore di assenza dalla formazione in diretta streaming al fine dell'ottenimento dell'attestato finale di partecipazione.
L'attestato rilasciato al termine del training certifica l’acquisizione delle competenze necessarie alla conduzione dei gruppi per bambini e genitori secondo il modello Coping Power.
La certificazione è riconosciuta dal Prof. John Lochman dell'Università dell'Alabama (USA).
La formazione in streaming si terrà nelle seguenti giornate: 6, 7 e 8 novembre 2026 con orario: dalle 9.00 alle 13.00 e 14.00 alle 18.00.
Le modalità di accesso alla piattaforma ZOOM verranno fornite in prossimità dell'inizio del corso.
Dopo aver acquistato il corso su erickson.it è necessario completare la “scheda di iscrizione partecipante” per accedere al percorso formativo.
La scheda di iscrizione partecipante
Dopo aver concluso l’ordine di acquisto su erickson.it, riceverai via e-mail un link per accedere alla scheda di iscrizione, che dovrà essere compilata con tutti i dati richiesti il prima possibile e, tassativamente, entro i tre giorni antecedenti la data di avvio del corso.
La scheda di iscrizione partecipante sarà disponibile anche nella tua area personale su erickson.it alla voce “I tuoi corsi di formazione, prodotti digitali e abbonamenti”.
Nel caso di acquisti multipli dello stesso corso, ogni partecipante dovrà compilare la scheda con i propri dati per accedere al percorso formativo.
Modalità di pagamento
Ogni corso di formazione può essere pagato con i seguenti metodi:
- carta di credito
- PayPal
- carta del docente
- scalapay
- bonifico bancario da effettuare entro i 3 giorni successivi alla data di acquisto del corso
Il corso sarà registrato. Le registrazioni saranno visionabili ma non scaricabili, fino a due mesi dalla conclusione del corso e verranno messe a disposizione dei partecipanti dopo la conclusione dell'intero percorso.
Docenti
Pietro Muratori
Docente
Psicologo dirigente dell’IRCCS Fondazione Stella Maris, formatore del metodo terapeutico Coping Power per bambini e adolescenti con Disturbo da Comportamento Dirompente. Docente presso l’Università di Pisa, Docente presso la Scuola Bolognese di Psicoterapia Cognitiva e Didatta della Società Italiana di Terapia Cognitivo Comportamentale.
Ilaria Costantino
Docente
Psicologa psicoterapeuta cognitivo costruttivista (Centro Terapia Cognitiva di Como), ha conseguito il master in Psicoterapia dell’età evolutiva presso la Scuola Bolognese di Psicoterapia Cognitiva. È psicologa referente del Centro Regionale ADHD della Neuropsichiatria Infantile dell’Ospedale San Paolo di Milano, dove si occupa dei percorsi psicoeducativi di Child e Parent Training rivolti a bambini e ragazzi con diagnosi di ADHD e disturbi del neurosviluppo e le loro famiglie.
Camilla Iannaccone
Docente
Psicologa e Psicoterapeuta cognitivo-comportamentale specializzata in età evolutiva, con formazione ACT (Acceptance and Commitment Therapy). Lavora con bambini, adolescenti e famiglie presso il Centro Autismo dell’ASST Santi Paolo e Carlo di Milano, occupandosi di valutazione e interventi di supporto individuali e in gruppo per ragazzi e genitori. Progetta e conduce gruppi di Child Training per bambini e ragazzi neurodivergenti. Segue in psicoterapia minori, adulti e coppie genitoriali, svolgendo anche formazione e percorsi di gruppo sulla flessibilità psicologica.
Gennarina Pirri
Docente
Psicologa, Criminologa e Psicoterapeuta cognitivo comportamentale specializzata presso la Scuola Bolognese SBPC. Master in psicopatologia dell’Apprendimento presso l’università di Padova, si occupa di diagnosi e trattamento dei disturbi del neurosviluppo e disturbi del comportamento. Trainer e formatrice del Coping Power Program e Coping Power Scuola. Collabora da diversi anni con IRCCS Fondazione Stella Maris per i nuovi adattamenti del protocollo CPP. Specialista in diagnosi e trattamento dei disturbi del neurosviluppo in età adulta. Direttrice Sanitaria del Centro Salute Trieste (CST).