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Abilità grafo-motorie
Sviluppo delle Competenze Grafo-Motorie
Le abilità grafo-motorie rappresentano uno dei principali prerequisiti per l'apprendimento della scrittura e per lo sviluppo di competenze cognitive, percettive e motorie nei bambini e nelle bambine. Fondamentali già dalla scuola dell'infanzia e per tutto il percorso della scuola primaria, queste abilità comprendono la coordinazione occhio-mano, il controllo dei piccoli muscoli della mano e l'organizzazione spaziale del gesto grafico.
Erickson offre una selezione ampia e scientificamente validata di risorse e proposte pensate per il potenziamento e la prevenzione dei disturbi grafo-motori, come la disgrafia, e per supportare professionisti dell'educazione e famiglie nel percorso di crescita di alunni e alunne con bisogni differenti. Sono disponibili libri, quaderni operativi, materiali digitali e supporti per l’attività in aula, specifici per favorire la pratica e il recupero delle principali difficoltà.
Le nostre proposte sono progettate sia per bambini e bambine senza disturbi specifici che per chi manifesta difficoltà grafo-motorie e disturbi associati all’apprendimento della scrittura. Rappresentano un valido aiuto per insegnanti curricolari e di sostegno, logopedisti, psicologi, terapisti della neuro e psicomotricità dell'età evolutiva, oltre che per genitori ed educatori professionali. Ogni risorsa consente di predisporre percorsi individualizzati o di gruppo, con attenzione alle strategie operative più efficaci sia in classe che nel contesto domestico.
Laboratori grafo-motori, attività di potenziamento della motricità fine, esercizi guidati per la prensione corretta della matita e allenamenti sulla pressione grafica sono solo alcune delle proposte presenti. L'offerta include materiali pensati per tutte le fasce d’età comprese tra la scuola dell’infanzia e la quinta classe della primaria. I quaderni operativi disponibili favoriscono l’allenamento graduale delle abilità necessarie per scrivere con sicurezza, affrontando le tappe dell’evoluzione grafica attraverso esercizi mirati.
I disturbi grafo-motori, come la disgrafia, rappresentano una sfida sia per i bambini e le bambine che per i loro insegnanti e famiglie. Le risorse Erickson, caratterizzate dall’integrazione tra rigore scientifico ed esperienza pratica, propongono strategie di valutazione e intervento per il recupero delle abilità di scrittura e la prevenzione delle difficoltà.
Sono disponibili anche strumenti digitali e software per integrare la didattica tradizionale con attività interattive di supporto.
Un approccio completo che coinvolge la componente visuo-percettiva, la capacità di pianificazione motoria e la consapevolezza spaziale, grazie a esercitazioni progressive e attività ludiche che stimolano la motivazione e il piacere della scrittura. Attraverso un percorso strutturato, vengono sostenute non solo le abilità grafo-motorie, ma anche le competenze trasversali come attenzione, concentrazione, memoria di lavoro e capacità organizzativa.
Nei primi anni della scuola primaria la scrittura richiede un progressivo consolidamento delle competenze motorie e cognitive di base. I materiali proposti comprendono dai primi esercizi di pregrafismo e motricità fine alle attività per il consolidamento della scrittura in corsivo, con particolare attenzione anche ai casi di disturbi specifici.
Gli strumenti per la valutazione delle abilità, i giochi motori, le guide per l’osservazione e la programmazione di percorsi graduali combinano attività teoriche e pratiche.
Lavorare sulle abilità grafo-motorie fin dall’infanzia, e adattare le attività ai diversi livelli scolastici, contribuisce a un percorso scolastico più sereno ed efficace. La gamma Erickson sostiene insegnanti, logopedisti, genitori e specialisti nella prevenzione e nel recupero delle difficoltà, mettendo a disposizione strumenti concreti, aggiornati e facilmente integrabili nella didattica quotidiana.