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Teacher Trainer

Come supportare gli insegnanti nella gestione di bambini e adolescenti con difficoltà

Dal 15 al 30 ottobre 2022 34 ore

Gestire bambini e adolescenti con comportamenti disfunzionali è sicuramente molto complesso. Per questo, è necessario che le figure professionali che operano in ambito clinico e sanitario siano da supporto agli insegnanti, che sempre di più manifestano la necessità di avere delle strategie per...

Gestire bambini e adolescenti con comportamenti disfunzionali è sicuramente molto complesso. Per questo, è necessario che le figure professionali che operano in ambito clinico e sanitario siano da supporto agli insegnanti, che sempre di più manifestano la necessità di avere delle strategie per individuare e intervenire concretamente nelle situazioni di disagio, ma anche al fine di mantenere e valorizzare le situazioni di benessere nella classe.
Durante il corso verranno fornite a clinici e operatori sanitari le strategie di supporto più efficaci da condividere con insegnanti per l’individuazione e la gestione di bambini e adolescenti con difficoltà. Saranno delineate le principali strategie e strumenti in ambito clinico, utili per aiutare insegnanti e educatori a rilevare i comportamenti disfunzionali dei ragazzi e per gestire i comportamenti problema in classe.


 Il corso permette l'accesso al Registro degli Esperti Erickson


Corso in collaborazione con ISTITUTO Rete ROMA

Gestire bambini e adolescenti con comportamenti disfunzionali è sicuramente molto complesso. Per questo, è necessario che le figure professionali che operano in ambito clinico e sanitario siano da supporto agli insegnanti, che sempre di più manifestano la necessità di avere delle strategie per...

Gestire bambini e adolescenti con comportamenti disfunzionali è sicuramente molto complesso. Per questo, è necessario che le figure professionali che operano in ambito clinico e sanitario siano da supporto agli insegnanti, che sempre di più manifestano la necessità di avere delle strategie per individuare e intervenire concretamente nelle situazioni di disagio, ma anche al fine di mantenere e valorizzare le situazioni di benessere nella classe.
Durante il corso verranno fornite a clinici e operatori sanitari le strategie di supporto più efficaci da condividere con insegnanti per l’individuazione e la gestione di bambini e adolescenti con difficoltà. Saranno delineate le principali strategie e strumenti in ambito clinico, utili per aiutare insegnanti e educatori a rilevare i comportamenti disfunzionali dei ragazzi e per gestire i comportamenti problema in classe.


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Gestire bambini e adolescenti con comportamenti disfunzionali è sicuramente molto complesso. Per questo, è necessario che le figure professionali che operano in ambito clinico e sanitario siano da supporto agli insegnanti, che sempre di più manifestano la necessità di avere delle strategie per...

Gestire bambini e adolescenti con comportamenti disfunzionali è sicuramente molto complesso. Per questo, è necessario che le figure professionali che operano in ambito clinico e sanitario siano da supporto agli insegnanti, che sempre di più manifestano la necessità di avere delle strategie per individuare e intervenire concretamente nelle situazioni di disagio, ma anche al fine di mantenere e valorizzare le situazioni di benessere nella classe.
Durante il corso verranno fornite a clinici e operatori sanitari le strategie di supporto più efficaci da condividere con insegnanti per l’individuazione e la gestione di bambini e adolescenti con difficoltà. Saranno delineate le principali strategie e strumenti in ambito clinico, utili per aiutare insegnanti e educatori a rilevare i comportamenti disfunzionali dei ragazzi e per gestire i comportamenti problema in classe.


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contenuti

MODULO 1
Sabato 15 ottobredalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00

  • Quadro introduttivo: quando è necessario il teacher training – con la dott.ssa Deny Menghini
  • Come può il professionista clinico supportare gli insegnanti nell’individuazione delle difficoltà – con la dott.ssa Daniela...

MODULO 1
Sabato 15 ottobredalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00

  • Quadro introduttivo: quando è necessario il teacher training – con la dott.ssa Deny Menghini
  • Come può il professionista clinico supportare gli insegnanti nell’individuazione delle difficoltà – con la dott.ssa Daniela Guitarrini

Domenica 16 ottobre - dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
con la dott.ssa Daniela Guitarrini

  • Esercitazione sull’osservazione strutturata
  • Strategie di modificazione del comportamento: la token economy

MODULO 2
Sabato 22 ottobre - dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
con la dott.ssa Flora Massaccesi

  • Strategie di modificazione del comportamento: rinforzo, shaping, prompting, fading, coaching, chaining, modeling
  • Strategie di riduzione del comportamento: estinzione, ignoramento strategico, time out, time in, costo della risposta

Domenica 23 ottobre - dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
con la dott.ssa Daniela Guitarrini

  • Esercitazione: come aiutare l’insegnante a strutturare la classe e i tempi
  • Applicazione delle leggi e circolari in classe

MODULO 3
Sabato 29 ottobre - dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
con la dott.ssa Maria Pontillo

  • Strategie per l’individuazione dei segnali precoci di disagio nell’adolescente
  • Strategie di intervento con gli adolescenti

Domenica 30 ottobre - dalle 9.00 alle 13.00

  • Comunicazioni efficaci scuola/famiglia – con la dott.ssa Daniela Guitarrini
  • Conclusioni

MODULO 1
Sabato 15 ottobredalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00

  • Quadro introduttivo: quando è necessario il teacher training – con la dott.ssa Deny Menghini
  • Come può il professionista clinico supportare gli insegnanti nell’individuazione delle difficoltà – con la dott.ssa Daniela...

MODULO 1
Sabato 15 ottobredalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00

  • Quadro introduttivo: quando è necessario il teacher training – con la dott.ssa Deny Menghini
  • Come può il professionista clinico supportare gli insegnanti nell’individuazione delle difficoltà – con la dott.ssa Daniela Guitarrini

Domenica 16 ottobre - dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
con la dott.ssa Daniela Guitarrini

  • Esercitazione sull’osservazione strutturata
  • Strategie di modificazione del comportamento: la token economy

MODULO 2
Sabato 22 ottobre - dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
con la dott.ssa Flora Massaccesi

  • Strategie di modificazione del comportamento: rinforzo, shaping, prompting, fading, coaching, chaining, modeling
  • Strategie di riduzione del comportamento: estinzione, ignoramento strategico, time out, time in, costo della risposta

Domenica 23 ottobre - dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
con la dott.ssa Daniela Guitarrini

  • Esercitazione: come aiutare l’insegnante a strutturare la classe e i tempi
  • Applicazione delle leggi e circolari in classe

MODULO 3
Sabato 29 ottobre - dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
con la dott.ssa Maria Pontillo

  • Strategie per l’individuazione dei segnali precoci di disagio nell’adolescente
  • Strategie di intervento con gli adolescenti

Domenica 30 ottobre - dalle 9.00 alle 13.00

  • Comunicazioni efficaci scuola/famiglia – con la dott.ssa Daniela Guitarrini
  • Conclusioni

MODULO 1
Sabato 15 ottobredalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00

  • Quadro introduttivo: quando è necessario il teacher training – con la dott.ssa Deny Menghini
  • Come può il professionista clinico supportare gli insegnanti nell’individuazione delle difficoltà – con la dott.ssa Daniela...

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Sabato 15 ottobredalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00

  • Quadro introduttivo: quando è necessario il teacher training – con la dott.ssa Deny Menghini
  • Come può il professionista clinico supportare gli insegnanti nell’individuazione delle difficoltà – con la dott.ssa Daniela Guitarrini

Domenica 16 ottobre - dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
con la dott.ssa Daniela Guitarrini

  • Esercitazione sull’osservazione strutturata
  • Strategie di modificazione del comportamento: la token economy

MODULO 2
Sabato 22 ottobre - dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
con la dott.ssa Flora Massaccesi

  • Strategie di modificazione del comportamento: rinforzo, shaping, prompting, fading, coaching, chaining, modeling
  • Strategie di riduzione del comportamento: estinzione, ignoramento strategico, time out, time in, costo della risposta

Domenica 23 ottobre - dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
con la dott.ssa Daniela Guitarrini

  • Esercitazione: come aiutare l’insegnante a strutturare la classe e i tempi
  • Applicazione delle leggi e circolari in classe

MODULO 3
Sabato 29 ottobre - dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
con la dott.ssa Maria Pontillo

  • Strategie per l’individuazione dei segnali precoci di disagio nell’adolescente
  • Strategie di intervento con gli adolescenti

Domenica 30 ottobre - dalle 9.00 alle 13.00

  • Comunicazioni efficaci scuola/famiglia – con la dott.ssa Daniela Guitarrini
  • Conclusioni

Il corso ha l’obiettivo di formare delle figure professionali in grado di fornire a insegnanti ed educatori, gli strumenti necessari per individuare e gestire bambini e adolescenti in difficoltà.

Riabilitatori e professionisti che lavorano in ambito clinico. Sono compresi i professionisti che operano e sono formati come Tutor compiti/Homework Tutor e che si interfacciano con il personale scolastico.

Riserviamo tuttavia la possibilità di accedere al corso anche ad altre figure professionali che, a vario titolo, ritengano che questa proposta possa essere consona alle proprie esigenze formative. Per questi casi si prega di contattare formazione@erickson.it in modo da valutare insieme allo staff Erickson responsabile del corso la possibilità di accesso.

Il corso si svolgerà in diretta streaming, attraverso videoconferenze sincrone, tramite l'utilizzo della piattaforma ZOOM.

Il corso sarà registrato, le registrazioni saranno visionabili ma non scaricabilifino a due mesi dalla conclusione del corso e verranno messe a disposizione dei partecipanti dopo la conclusione dell'intero percorso. La visione delle registrazioni non potrà compensare le ore di assenza dalla formazione sincrona.

Le modalità di accesso alla piattaforma ZOOM verranno fornite in prossimità dell'inizio del corso.

Il corso ha l’obiettivo di formare delle figure professionali in grado di fornire a insegnanti ed educatori, gli strumenti necessari per individuare e gestire bambini e adolescenti in difficoltà.

Riabilitatori e professionisti che lavorano in ambito clinico. Sono compresi i professionisti che operano e sono formati come Tutor compiti/Homework Tutor e che si interfacciano con il personale scolastico.

Riserviamo tuttavia la possibilità di accedere al corso anche ad altre figure professionali che, a vario titolo, ritengano che questa proposta possa essere consona alle proprie esigenze formative. Per questi casi si prega di contattare formazione@erickson.it in modo da valutare insieme allo staff Erickson responsabile del corso la possibilità di accesso.

Il corso si svolgerà in diretta streaming, attraverso videoconferenze sincrone, tramite l'utilizzo della piattaforma ZOOM.

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Per ottenere lo sconto del 10% riservato agli abbonati alle riviste Erickson scrivi a formazione@erickson.it. Consulta qui la lista delle riviste alle quali devi essere iscritto per aver diritto all’agevolazione.

Accesso Registro degli Esperti Erickson:
Per coloro che dovessero avere i requisiti previsti, questo corso permette l’accesso al Registro degli Esperti formati da Erickson, previa frequenza in modalità sincrona ad almeno il 75% delle ore totali di lezione del corso: 
https://www.erickson.it/it/esperti-formati-da-erickson/.

Gli orari della formazione in diretta streaming saranno:

Sabato 15 ottobre 2022 dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
Domenica 16 ottobre 2022 dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
Sabato 22 ottobre 2022 dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
Domenica 23 ottobre 2022 dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
Sabato 29 ottobre 2022 dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
Domenica 30 ottobre 2022 dalle 9.00 alle 13.00


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Domenica 16 ottobre 2022 dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
Sabato 22 ottobre 2022 dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
Domenica 23 ottobre 2022 dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
Sabato 29 ottobre 2022 dalle 10.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 17.00
Domenica 30 ottobre 2022 dalle 9.00 alle 13.00


ECM

Ministero della Salute
Erickson è Provider ECM per le professioni elencate al seguente https://www.erickson.it/it/ecm-formazione-a-distanza/crediti-ecm/

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Non appena avremo notizia da parte di Agenas sul numero di crediti riconosciuti sarà nostra cura pubblicarlo, indicativamente verranno riconosciuti 37,5 crediti ECM.

Si ricorda che per poter avere il riconoscimento dei crediti ECM è necessaria la frequenza del 90% delle ore del corso e il superamento di un esame finale.

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A seguito dell’iscrizione invieremo la relativa fattura all’indirizzo e-mail indicato in fase d’iscrizione.

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  • carta di credito/PayPal/carta del docente pagando...

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  • bonifico bancario da effettuare entro i 3 giorni successivi alla data d’iscrizione online.

Se l’iscrizione avviene a ridosso dell’evento, verrà richiesta visione della ricevuta di pagamento tramite bonifico.

Si consiglia di non attendere i giorni in prossimità dell’evento per svolgere l’iscrizione e il pagamento.

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L'attestato di partecipazione verrà rilasciato a seguito della verifica del collegamento on line ad almeno il 75% delle ore, in quanto il format del corso richiede la partecipazione in modalità sincrona.
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