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SUPER - Sistema Unitario in una Progettazione Educativa e Riabilitativa
Scheda di osservazione integrata per l'autismo
Erickson Advantages
SUPER è la scheda di osservazione progettata per documentare, personalizzare e generalizzare l’intervento particolare con bambini/e e ragazzi/e con autismo, e comprende l’individuazione delle aree di sviluppo potenziale e di quelle di maggior criticità , oltre che l’identificazione degli obiettivi e delle strategie da mettere in atto. L’obiettivo è promuovere la transizione tra le varie fasi dello sviluppo, dall’infanzia all’adolescenza, per costruire progetti di vita centrati sulla persona.
Piattaforma T E O - Test Erickson Online
Un ambiente digitale che con una procedura guidata supporta l’utente dalla somministrazione delle prove allo scoring e al report finale. La piattaforma si attiva attraverso un codice da utilizzare entro 6 mesi dall’acquisto e sarà valido per 3 anni dal primo accesso.
L'accesso alla piattaforma è incluso nell'acquisto del volume, ed è acquistabile anche singolarmente.
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In questo test
In sintesi
Introduzione
Cap. 1 Conoscere il disturbo dello spettro autistico
Cap. 2 Dall’ICF-CY alla costruzione di un modello osservativo: la scheda SUPER
Cap. 3 Definizione del profilo di funzionamento con la scheda di osservazione SUPER
Cap. 4 Esempi di compilazione della scheda SUPER
Cap. 5 Da un modello concettuale a un modello operativo
Bibliografia
Appendice Scheda SUPER
Scoring digitale su TEO – Test Erickson Online
Consigliato per
La scheda di osservazione SUPER è progettata per documentare, personalizzare e generalizzare l’intervento con bambini/e e ragazzi/e con disturbo dello spettro autistico, rispondendo alle principali raccomandazioni provenienti da un lato dalle diverse linee di ricerca evidence-based, dall’altro dai protocolli identificati per le pratiche cliniche e educative nel Disturbo dello spettro autistico. Tuttavia, la definizione, l’organizzazione e l’attuazione di un intervento multidisciplinare e di un coordinamento efficace tra i diversi servizi dedicati a bambini/e, adolescenti e adulti con disturbi del neurosviluppo e/o con disturbo dello spettro autistico, rappresentano una sfida.
Inoltre, la scheda facilita la raccolta di dati e informazioni promuovendo un processo di costruzione e di lavoro di (e in) rete, fornendo una base di linguaggio comune e condiviso che deriva dal modello bio-psico-sociale dell’ICF-CY. La sua compilazione implica la collaborazione da parte di tutti gli attori coinvolti nella definizione globale e univoca del profilo di funzionamento.
Il kit comprende:
- Il manuale
- Introduzione al disturbo dello spettro autistico
- Obiettivi e struttura della scheda di osservazione SUPER
- Definizione del profilo di funzionamento con la scheda SUPER
- Esempi di compilazione
- Gli allegati
- L’accesso gratuito alla piattaforma TEO per il calcolo dei punteggi
Piattaforma TEO – Test Erickson Online
Il volume include l’accesso omaggio alla piattaforma TEO – Test Erickson Online, un ambiente digitale dedicato che con una procedura guidata supporta l’utente dalla somministrazione delle prove, allo scoring e al report finale.
Specifiche prodotto
Fascia d'etÃ
Età evolutiva
Autori e autrici
Giovanna Gison
Autrice
È laureata in Psicologia presso l’Università la Sapienza e in Terapia della neuropsicomotricità dell’età evolutiva presso l’Università Milano Bicocca. Ad oggi è Ufficial Trainer Pact, docente nel corso di Laurea in Terapia della Neuropsicomotricità presso l’Università degli Studi della Campania Luigi Vanvitelli, nei corsi TFA dell’Università Suor Orsola Benincasa, nei Master sui Disturbi dello Spettro Autistico presso le Università degli Studi di Napoli Federico II e Università di Trento, e formatrice in Corsi ECM. Autrice di diverse pubblicazioni e coautrice del volume Autismo e psicomotricità (Erickson, 2012). Autrice e formatrice per il progetto della Piattaforma digitale SUPER (Progettazione degli interventi nel Disturbo dello Spettro autistico). Coordinatrice tecnicosanitaria presso il Centro Medico Riabilitativo Pompei.
Ersilia Vallefuoco
Autore
È laureata con lode in Ingegneria Biomedica e ha conseguito il dottorato di ricerca in Information Technology and Electrical Engineering presso l’Università di Napoli Federico II. È attualmente ricercatrice presso il Dipartimento di Ingegneria Elettrica e Tecnologie dell’Informazione dell’Università degli Studi di Napoli Federico II. Il suo lavoro di ricerca si concentra principalmente sulla validazione e utilizzo delle nuove tecnologie a supporto di persone con disabilità , con particolare focus sul Disturbo dello Spettro Autistico. Collabora attivamente con enti nazionali e internazionali in diversi progetti di ricerca. È autrice e coautrice di numerose pubblicazioni su riviste internazionali e atti di congressi nazionali e internazionali.
Paola Venuti
Autrice
È Professoressa Ordinaria presso il Dipartimento di Psicologia e Scienze della Cognizione dell’Università di Trento di cui attualmente è la Prorettrice alla Didattica. È responsabile del Laboratorio di Osservazione, Diagnosi e Formazione, centro universitario in cui si svolgono attività di ricerca, diagnosi e formazione sui disturbi del neurosviluppo. È coordinatrice del Master Metodologie di intervento educativo per soggetti con disturbo dello spettro autistico. La recente attività di ricerca è rivolta allo studio dei trattamenti in rete, con il coinvolgimento della scuola e della famiglia, per soggetti neurodivergenti. Si occupa inoltre di modelli educativi di didattica inclusiva e innovativa con particolare attenzione alla formazione di insegnanti.