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Storie di scuola

L'inclusione raccontata dagli insegnanti: esperienze e testimonianze

Il volume raccoglie diverse storie di insegnanti, testimonianze dirette della scuola del presente e della sua evoluzione.


Storie di scuola raccoglie una serie di testimonianze autobiografiche di insegnanti tra loro differenti per età, carriera,...

Il volume raccoglie diverse storie di insegnanti, testimonianze dirette della scuola del presente e della sua evoluzione.


Storie di scuola raccoglie una serie di testimonianze autobiografiche di insegnanti tra loro differenti per età, carriera, formazione ed esperienze, eppure tutti accomunati dall’impegno e dalla volontà di realizzare nella scuola la costruzione di percorsi possibili, la ricerca di strumenti idonei, il superamento di barriere culturali.
Si tratta di quella che oggi chiameremmo la meglio gioventù, quella che concepiva la professione educativa in una dimensione comunitaria e cooperativa.

Sfruttando proprio l’elevato valore pedagogico insito nella scelta di raccontarsi e di raccontare, il volume diventa una fotografia fedele e unica di come è cambiato il sistema scolastico italiano, dalle scuole speciali all’approccio inclusivo, dagli istituti montessoriani alle metodologie didattiche più recenti.


In sintesi

Ogni storia raccontata in questo libro è una storia a sé, ogni voce è una voce irripetibile: eppure vi si ascolta il respiro collettivo, la storia di una generazione e di un Paese che nella scuola hanno investito le loro migliori risorse.


Prodotto disponibile anche nelle seguenti versioni


  • Ebook

Il volume raccoglie diverse storie di insegnanti, testimonianze dirette della scuola del presente e della sua evoluzione.


Storie di scuola raccoglie una serie di testimonianze autobiografiche di insegnanti tra loro differenti per età, carriera,...

Il volume raccoglie diverse storie di insegnanti, testimonianze dirette della scuola del presente e della sua evoluzione.


Storie di scuola raccoglie una serie di testimonianze autobiografiche di insegnanti tra loro differenti per età, carriera, formazione ed esperienze, eppure tutti accomunati dall’impegno e dalla volontà di realizzare nella scuola la costruzione di percorsi possibili, la ricerca di strumenti idonei, il superamento di barriere culturali.
Si tratta di quella che oggi chiameremmo la meglio gioventù, quella che concepiva la professione educativa in una dimensione comunitaria e cooperativa.

Sfruttando proprio l’elevato valore pedagogico insito nella scelta di raccontarsi e di raccontare, il volume diventa una fotografia fedele e unica di come è cambiato il sistema scolastico italiano, dalle scuole speciali all’approccio inclusivo, dagli istituti montessoriani alle metodologie didattiche più recenti.


In sintesi

Ogni storia raccontata in questo libro è una storia a sé, ogni voce è una voce irripetibile: eppure vi si ascolta il respiro collettivo, la storia di una generazione e di un Paese che nella scuola hanno investito le loro migliori risorse.


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Il volume raccoglie diverse storie di insegnanti, testimonianze dirette della scuola del presente e della sua evoluzione.


Storie di scuola raccoglie una serie di testimonianze autobiografiche di insegnanti tra loro differenti per età, carriera,...

Il volume raccoglie diverse storie di insegnanti, testimonianze dirette della scuola del presente e della sua evoluzione.


Storie di scuola raccoglie una serie di testimonianze autobiografiche di insegnanti tra loro differenti per età, carriera, formazione ed esperienze, eppure tutti accomunati dall’impegno e dalla volontà di realizzare nella scuola la costruzione di percorsi possibili, la ricerca di strumenti idonei, il superamento di barriere culturali.
Si tratta di quella che oggi chiameremmo la meglio gioventù, quella che concepiva la professione educativa in una dimensione comunitaria e cooperativa.

Sfruttando proprio l’elevato valore pedagogico insito nella scelta di raccontarsi e di raccontare, il volume diventa una fotografia fedele e unica di come è cambiato il sistema scolastico italiano, dalle scuole speciali all’approccio inclusivo, dagli istituti montessoriani alle metodologie didattiche più recenti.


In sintesi

Ogni storia raccontata in questo libro è una storia a sé, ogni voce è una voce irripetibile: eppure vi si ascolta il respiro collettivo, la storia di una generazione e di un Paese che nella scuola hanno investito le loro migliori risorse.


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Storie di scuola raccoglie una serie di testimonianze autobiografiche di insegnanti tra loro differenti per età, carriera, formazione ed esperienze, eppure tutti accomunati dall’impegno e dalla volontà di realizzare nella scuola la costruzione di...

Storie di scuola raccoglie una serie di testimonianze autobiografiche di insegnanti tra loro differenti per età, carriera, formazione ed esperienze, eppure tutti accomunati dall’impegno e dalla volontà di realizzare nella scuola la costruzione di percorsi possibili, la ricerca di strumenti idonei, il superamento di barriere culturali.
Si tratta di quella che oggi chiameremmo la meglio gioventù, quella che concepiva la professione educativa in una dimensione comunitaria e cooperativa.
Sfruttando proprio l’elevato valore pedagogico insito nella scelta di raccontarsi e di raccontare, il volume diventa una fotografia fedele e unica di come è cambiato il sistema scolastico italiano, dalle scuole speciali all’approccio inclusivo, dagli istituti montessoriani alle metodologie didattiche più recenti.
Ogni storia raccontata in questo libro è una storia a sé, ogni voce è una voce irripetibile: eppure vi si ascolta il respiro collettivo, la storia di una generazione e di un Paese che nella scuola hanno investito le loro migliori risorse.

Scarica il libro con un clic e leggilo dove vuoi sul tuo ereader!

Storie di scuola raccoglie una serie di testimonianze autobiografiche di insegnanti tra loro differenti per età, carriera, formazione ed esperienze, eppure tutti accomunati dall’impegno e dalla volontà di realizzare nella scuola la costruzione di...

Storie di scuola raccoglie una serie di testimonianze autobiografiche di insegnanti tra loro differenti per età, carriera, formazione ed esperienze, eppure tutti accomunati dall’impegno e dalla volontà di realizzare nella scuola la costruzione di percorsi possibili, la ricerca di strumenti idonei, il superamento di barriere culturali.
Si tratta di quella che oggi chiameremmo la meglio gioventù, quella che concepiva la professione educativa in una dimensione comunitaria e cooperativa.
Sfruttando proprio l’elevato valore pedagogico insito nella scelta di raccontarsi e di raccontare, il volume diventa una fotografia fedele e unica di come è cambiato il sistema scolastico italiano, dalle scuole speciali all’approccio inclusivo, dagli istituti montessoriani alle metodologie didattiche più recenti.
Ogni storia raccontata in questo libro è una storia a sé, ogni voce è una voce irripetibile: eppure vi si ascolta il respiro collettivo, la storia di una generazione e di un Paese che nella scuola hanno investito le loro migliori risorse.

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Storie di scuola raccoglie una serie di testimonianze autobiografiche di insegnanti tra loro differenti per età, carriera, formazione ed esperienze, eppure tutti accomunati dall’impegno e dalla volontà di realizzare nella scuola la costruzione di...

Storie di scuola raccoglie una serie di testimonianze autobiografiche di insegnanti tra loro differenti per età, carriera, formazione ed esperienze, eppure tutti accomunati dall’impegno e dalla volontà di realizzare nella scuola la costruzione di percorsi possibili, la ricerca di strumenti idonei, il superamento di barriere culturali.
Si tratta di quella che oggi chiameremmo la meglio gioventù, quella che concepiva la professione educativa in una dimensione comunitaria e cooperativa.
Sfruttando proprio l’elevato valore pedagogico insito nella scelta di raccontarsi e di raccontare, il volume diventa una fotografia fedele e unica di come è cambiato il sistema scolastico italiano, dalle scuole speciali all’approccio inclusivo, dagli istituti montessoriani alle metodologie didattiche più recenti.
Ogni storia raccontata in questo libro è una storia a sé, ogni voce è una voce irripetibile: eppure vi si ascolta il respiro collettivo, la storia di una generazione e di un Paese che nella scuola hanno investito le loro migliori risorse.

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Libro

Il testo, infatti, da un punto di vista pedagogico e sociologico è un quadro completo e unico di come si è sviluppata e realizzata la scuola italiana con l’inserimento-integrazione-inclusione di tutti i ragazzi, e narra i percorsi e le esperienze...

Il testo, infatti, da un punto di vista pedagogico e sociologico è un quadro completo e unico di come si è sviluppata e realizzata la scuola italiana con l’inserimento-integrazione-inclusione di tutti i ragazzi, e narra i percorsi e le esperienze che da Montessori e don Milani fino alla «scuola dell’inclusione» hanno caratterizzato lo sviluppo della nuova pedagogia italiana, misconosciuta, spesso contrastata ma inarrestabile e pervasiva, che silenziosamente e tenacemente è stata realizzata in un gran numero di scuole diffuse su tutto il territorio.

Il testo, infatti, da un punto di vista pedagogico e sociologico è un quadro completo e unico di come si è sviluppata e realizzata la scuola italiana con l’inserimento-integrazione-inclusione di tutti i ragazzi, e narra i percorsi e le esperienze...

Il testo, infatti, da un punto di vista pedagogico e sociologico è un quadro completo e unico di come si è sviluppata e realizzata la scuola italiana con l’inserimento-integrazione-inclusione di tutti i ragazzi, e narra i percorsi e le esperienze che da Montessori e don Milani fino alla «scuola dell’inclusione» hanno caratterizzato lo sviluppo della nuova pedagogia italiana, misconosciuta, spesso contrastata ma inarrestabile e pervasiva, che silenziosamente e tenacemente è stata realizzata in un gran numero di scuole diffuse su tutto il territorio.

Il testo, infatti, da un punto di vista pedagogico e sociologico è un quadro completo e unico di come si è sviluppata e realizzata la scuola italiana con l’inserimento-integrazione-inclusione di tutti i ragazzi, e narra i percorsi e le esperienze...

Il testo, infatti, da un punto di vista pedagogico e sociologico è un quadro completo e unico di come si è sviluppata e realizzata la scuola italiana con l’inserimento-integrazione-inclusione di tutti i ragazzi, e narra i percorsi e le esperienze che da Montessori e don Milani fino alla «scuola dell’inclusione» hanno caratterizzato lo sviluppo della nuova pedagogia italiana, misconosciuta, spesso contrastata ma inarrestabile e pervasiva, che silenziosamente e tenacemente è stata realizzata in un gran numero di scuole diffuse su tutto il territorio.

Ebook - ePub2

Frammenti di vita scolastica. Un Baedeker per chi ama la scuola (Fabio Bocci)
Prima parte La scuola raccontata da insegnanti speciali
Un’insegnante (Fernanda Fazio)
Come l’acqua per la roccia (Maria Teodolinda Saturno)
Da grande voglio fare la cassiera del supermercato (Rosaria Brocato)
Smisi i tacchi e passai alle scarpe basse (Stefania Franco)
Io e i miei ragazzi (Grazia Cossu)
La decisione (Caterina Striano)
Esperienza di vita (Angiolella Dalla Valle)

Seconda parte Quando è la scuola a doversi tradurre: vedere voci e toccare parole
Ma tu sei sorda o udente? Elementi biografici di un percorso verso l’inclusione (Silvia Ceria)
La mia storia di maestro (Salvatore Maugeri)
Una vita con i sordi e per i sordi: impegno ed esperienze (Marino Bennati)
Dal sostegno all’alunno al sostegno alla rete (Nicola Striano)

Terza parte CTS: precursori, inventori, ricercatori per trovare e diffondere i mezzi più idonei
È il computer che deve adattarsi all’alunno con disabilità, non viceversa (Flavio Fogarolo)
L’altra faccia della luna. Il mio approccio con il CTS di Cadeo e Pontenure (PC) (Daniele Barca)
Un maestro che ha amato le tecnologie (Walter Casamenti)
Un insegnante di sostegno «artigiano» (Francesco Fusillo)
Da persona a persona: la vera inclusione (Ugo Longo)
Con ogni alunno è possibile ottenere risultati sul piano dell’autonomia, della comunicazione, dell’apprendimento (Pietro Moretti)

Quarta parte I diversi percorsi dell’inclusione: insegnanti curricolari, dirigenti, pedagogisti e associazioni
La scuola sbagliata (Giuseppe Fusacchia)
«Sapevo che era lei…» (Carmen De Sanctis)
«Da oggi sono malato.» Gli alunni con disabilità non sono una scuola a parte, ma una parte della scuola (Giancarlo Onger)
Il problema handicap lungo una vita (Sabina Manes) 325

Libro

Frammenti di vita scolastica. Un Baedeker per chi ama la scuola (Fabio Bocci)
Prima parte La scuola raccontata da insegnanti speciali
Un’insegnante (Fernanda Fazio)
Come l’acqua per la roccia (Maria Teodolinda Saturno)
Da grande voglio fare la cassiera del supermercato (Rosaria Brocato)
Smisi i tacchi e passai alle scarpe basse (Stefania Franco)
Io e i miei ragazzi (Grazia Cossu)
La decisione (Caterina Striano)
Esperienza di vita (Angiolella Dalla Valle)

Seconda parte Quando è la scuola a doversi tradurre: vedere voci e toccare parole
Ma tu sei sorda o udente? Elementi biografici di un percorso verso l’inclusione (Silvia Ceria)
La mia storia di maestro (Salvatore Maugeri)
Una vita con i sordi e per i sordi: impegno ed esperienze (Marino Bennati)
Dal sostegno all’alunno al sostegno alla rete (Nicola Striano)

Terza parte CTS: precursori, inventori, ricercatori per trovare e diffondere i mezzi più idonei
È il computer che deve adattarsi all’alunno con disabilità, non viceversa (Flavio Fogarolo)
L’altra faccia della luna. Il mio approccio con il CTS di Cadeo e Pontenure (PC) (Daniele Barca)
Un maestro che ha amato le tecnologie (Walter Casamenti)
Un insegnante di sostegno «artigiano» (Francesco Fusillo)
Da persona a persona: la vera inclusione (Ugo Longo)
Con ogni alunno è possibile ottenere risultati sul piano dell’autonomia, della comunicazione, dell’apprendimento (Pietro Moretti)

Quarta parte I diversi percorsi dell’inclusione: insegnanti curricolari, dirigenti, pedagogisti e associazioni
La scuola sbagliata (Giuseppe Fusacchia)
«Sapevo che era lei…» (Carmen De Sanctis)
«Da oggi sono malato.» Gli alunni con disabilità non sono una scuola a parte, ma una parte della scuola (Giancarlo Onger)
Il problema handicap lungo una vita (Sabina Manes) 325

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ISBN: 9788859013709
Data di pubblicazione: 05/2017
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Gli e-book Erickson sono realizzati in formato .epub, protetti con social watermarking. Possono essere letti su tutti i dispositivi Ios, Android, Kobo e Sony purché sia installato un applicativo in grado di leggere i file...

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Per maggiori informazioni vedi la Guida alla lettura degli E-BOOK.

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Libro
ISBN: 9788859012511
Data di pubblicazione: 01/2017
Numero Pagine: 300
Formato: 14x22cm

 

Insegnante Curricolare Scuola dell'infanzia
Insegnante Curricolare Scuola primaria
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Altro
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Italiano / Storia / Geografia
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Lingue straniere
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Matematica / Scienze / Fisica
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Musica / Arte
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Scienze motorie e sportive
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Tecnologie / Informatica
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di secondo grado Altro
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di secondo grado Italiano / Storia / Geografia
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di secondo grado Lingue straniere
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di secondo grado Matematica / Scienze / Fisica
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di secondo grado Musica / Arte
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di secondo grado Scienze motorie e sportive
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di secondo grado Tecnologie / Informatica
Insegnante di sostegno Scuola dell'infanzia
Insegnante di sostegno Scuola primaria
Insegnante di sostegno Scuola secondaria di primo grado
Insegnante di sostegno Scuola secondaria di secondo grado
Dirigente scolastico Scuola dell'infanzia
Dirigente scolastico Scuola primaria
Dirigente scolastico Scuola secondaria di primo grado
Dirigente scolastico Scuola secondaria di secondo grado
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Frammenti di vita scolastica. Un Baedeker per chi ama la scuola (Fabio Bocci)
Prima parte La scuola raccontata da insegnanti speciali
Un’insegnante (Fernanda Fazio)
Come l’acqua per la roccia (Maria Teodolinda Saturno)
Da grande voglio fare la cassiera del supermercato (Rosaria Brocato)
Smisi i tacchi e passai alle scarpe basse (Stefania Franco)
Io e i miei ragazzi (Grazia Cossu)
La decisione (Caterina Striano)
Esperienza di vita (Angiolella Dalla Valle)

Seconda parte Quando è la scuola a doversi tradurre: vedere voci e toccare parole
Ma tu sei sorda o udente? Elementi biografici di un percorso verso l’inclusione (Silvia Ceria)
La mia storia di maestro (Salvatore Maugeri)
Una vita con i sordi e per i sordi: impegno ed esperienze (Marino Bennati)
Dal sostegno all’alunno al sostegno alla rete (Nicola Striano)

Terza parte CTS: precursori, inventori, ricercatori per trovare e diffondere i mezzi più idonei
È il computer che deve adattarsi all’alunno con disabilità, non viceversa (Flavio Fogarolo)
L’altra faccia della luna. Il mio approccio con il CTS di Cadeo e Pontenure (PC) (Daniele Barca)
Un maestro che ha amato le tecnologie (Walter Casamenti)
Un insegnante di sostegno «artigiano» (Francesco Fusillo)
Da persona a persona: la vera inclusione (Ugo Longo)
Con ogni alunno è possibile ottenere risultati sul piano dell’autonomia, della comunicazione, dell’apprendimento (Pietro Moretti)

Quarta parte I diversi percorsi dell’inclusione: insegnanti curricolari, dirigenti, pedagogisti e associazioni
La scuola sbagliata (Giuseppe Fusacchia)
«Sapevo che era lei…» (Carmen De Sanctis)
«Da oggi sono malato.» Gli alunni con disabilità non sono una scuola a parte, ma una parte della scuola (Giancarlo Onger)
Il problema handicap lungo una vita (Sabina Manes) 325

Libro

Frammenti di vita scolastica. Un Baedeker per chi ama la scuola (Fabio Bocci)
Prima parte La scuola raccontata da insegnanti speciali
Un’insegnante (Fernanda Fazio)
Come l’acqua per la roccia (Maria Teodolinda Saturno)
Da grande voglio fare la cassiera del supermercato (Rosaria Brocato)
Smisi i tacchi e passai alle scarpe basse (Stefania Franco)
Io e i miei ragazzi (Grazia Cossu)
La decisione (Caterina Striano)
Esperienza di vita (Angiolella Dalla Valle)

Seconda parte Quando è la scuola a doversi tradurre: vedere voci e toccare parole
Ma tu sei sorda o udente? Elementi biografici di un percorso verso l’inclusione (Silvia Ceria)
La mia storia di maestro (Salvatore Maugeri)
Una vita con i sordi e per i sordi: impegno ed esperienze (Marino Bennati)
Dal sostegno all’alunno al sostegno alla rete (Nicola Striano)

Terza parte CTS: precursori, inventori, ricercatori per trovare e diffondere i mezzi più idonei
È il computer che deve adattarsi all’alunno con disabilità, non viceversa (Flavio Fogarolo)
L’altra faccia della luna. Il mio approccio con il CTS di Cadeo e Pontenure (PC) (Daniele Barca)
Un maestro che ha amato le tecnologie (Walter Casamenti)
Un insegnante di sostegno «artigiano» (Francesco Fusillo)
Da persona a persona: la vera inclusione (Ugo Longo)
Con ogni alunno è possibile ottenere risultati sul piano dell’autonomia, della comunicazione, dell’apprendimento (Pietro Moretti)

Quarta parte I diversi percorsi dell’inclusione: insegnanti curricolari, dirigenti, pedagogisti e associazioni
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Il problema handicap lungo una vita (Sabina Manes) 325

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Data di pubblicazione: 05/2017
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ISBN: 9788859012511
Data di pubblicazione: 01/2017
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Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Matematica / Scienze / Fisica
Insegnante Curricolare Scuola secondaria di primo grado Musica / Arte
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