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Un volume per proporre materiali, spunti operativi, percorsi specifici rivolti all'inclusione degli alunni nella scuola secondaria di secondo grado.
Come si può rendere un capitolo di storia comprensibile e interessante per studenti solitamente demotivati e poco coinvolti nello studio? Come è possibile far partecipare all'attività della classe un alunno disabile che riesce a leggere solo brevi frasi?
Nonostante il numero di studenti con disabilità o Bisogni Educativi Speciali nella scuola secondaria di secondo grado sia in costante aumento, mancano spesso materiali per l'inclusione specifici per questa fascia d'età .
Storia facile per le scuole superiori risponde a questa necessità proponendo percorsi operativi per ragazzi con livelli di difficoltà diversi, con l'obiettivo di creare un punto di contatto con la programmazione curricolare e di promuovere un approccio costruttivista e metacognitivo.
In sintesi
Un progetto di ampio respiro che mira a coinvolgere insegnanti, educatori, e genitori che hanno a cuore l'integrazione e l'inclusione di tutti gli studenti della scuola secondaria di secondo grado, per creare una rete di idee, contributi, materiali didattici, esperienze e buone prassi.
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Spedizione gratuita per ordini superiori a 50€
- La preistoria fino al 3000 a.C. - L'origine della Terra, della vita e dell'uomo
- Dal 3000 al 1700 a.C. - Le civiltà dei fiumi e del mare
- Dal 1700 all'800 a.C. - Il mondo antico
- Dall'VIII al IV secolo a.C. - Periodo arcaico e civiltà classica
- Dal IV al II secolo a.C. - Dall'imperialismo macedone a quello romano o Dal I secolo a.C. al II d.C. - La civiltà latina
- Dal III al V secolo d.C. - La caduta dell'Impero romano
- Dal VI all'VIII secolo - Dai regni barbarici al Sacro Romano Impero
- Dal IX all'XI secolo - La società feudale
- Dal XII al XIV secolo - Il tramonto del Medioevo
Il volume Storia facile per le scuole superiori, dedicato al periodo dalla preistoria al XIV secolo, propone dieci unità illustrate e semplificate a più livelli. Ciascuna di esse parte dall'anticipazione dell'idea principale e dei concetti chiave, che vengono ordinati in una mappa anticipatoria. Vengono poi proposti: