La metodologia didattica del Writing and Reading Workshop mette al centro la pratica della lettura e della scrittura in classe e ben si adatta ad essere sperimentata sia nella scuola primaria che nella scuola secondaria. In una cornice rigorosa ma flessibile, alunne e alunni sperimentano la possibilità di scrivere testi autentici, che muovano dalla loro personalità e dai loro interessi, e di leggere testi in modo sempre più approfondito e generativo. La formazione intensiva proposta sarà caratterizzata da attività pratico-operative che, partendo dai capisaldi della metodologia del Writing and Reading Workshop, consentiranno di sperimentare il laboratorio di scrittura e lettura.
Obiettivi
Fornire una prima cornice e introduzione teorica del metodo WRW
Far sperimentare ai e alle partecipanti, attraverso attività laboratoriali di progettazione concreta, la metodologia del Writing and Reading Workshop
Programma
Martedì 25 agosto 2026 ore 9.00 - 9.30Presentazione del corso e dettagli organizzativi
ore 9.30 - 13.00 1° workshop: Dalla teoria alla pratica:
ore 9.30 - 11.00 I capisaldi del WRW
Dopo una breve introduzione teorica al metodo, i partecipanti saranno coinvolti fin da subito in una comunità di lettori, sperimentando e analizzando le pratiche del laboratorio.
ore 11.30 - 13.00 Laboratorio di lettura ad alta voce
Il valore della lettura condivisa: incoraggiare e approfondire il dialogo fra il lettore e il testo, insegnare strategie di comprensione.
ore 14.00 - 17.30 2° workshop: Laboratorio di lettura individuale:Dalla costruzione della biblioteca di classe all’applicazione di strategie per formare un lettore consapevole, attivo e motivato.
ore 17.30 - 18:00Condivisione e feedback dell’esperienza.
Mercoledì 26 agosto 2026 ore 9.00 - 13.00 3° workshop: Dentro il laboratorio di scrittura
I partecipanti percorreranno le tappe del processo di scrittura, vivendo in prima persona la sfida di trasformare le idee in testi compiuti. Dopo un approfondimento teorico, ci si cimenterà nella sperimentazione delle fasi del processo di scrittura.
ore 14.00 - 15.00 La valutazione, l'autovalutazione e le consulenze
ore 15.00 - 16.00 Spazio al confronto in plenaria e riflessioni finali per il consolidamento degli apprendimenti
Il corso è dedicato agli insegnanti della scuola primaria che desiderano approfondire i fondamenti pedagogici del WRW o che intendono strutturare in modo sistematico l’approccio laboratoriale nelle proprie classi.
Dopo aver acquistato il corso su erickson.it è necessario completare la “scheda di iscrizione partecipante” per accedere al percorso formativo.
La scheda di iscrizione partecipante
Dopo aver concluso l’ordine di acquisto su erickson.it, riceverai via e-mail un link per accedere alla scheda di iscrizione, che dovrà essere compilata con tutti i dati richiesti il prima possibile e, tassativamente, entro i tre giorni antecedenti la data di avvio del corso.
La scheda di iscrizione partecipante sarà disponibile anche nella tua area personale su erickson.it alla voce “I tuoi corsi di formazione, prodotti digitali e abbonamenti”.
Nel caso di acquisti multipli dello stesso corso, ogni partecipante dovrà compilare la scheda con i propri dati per accedere al percorso formativo.
Modalità di pagamento
Ogni corso di formazione può essere pagato con i seguenti metodi:
carta di credito
PayPal
carta del docente
scalapay
bonifico bancario da effettuare entro i 3 giorni successivi alla data di acquisto del corso
Insegna italiano nella scuola
primaria di Revó, in Trentino. Ama insegnare e leggere soprattutto letteratura
per l’infanzia. Da qualche anno sperimenta il WRW nelle sue classi.
Insegnante per molti anni alla scuola primaria in provincia di Vicenza, ora docente di lettere alla scuola secondaria di primo grado.
Ama gli albi illustrati e i viaggi nelle storie, ha scoperto nel WRW un approccio laboratoriale che trasforma il gruppo classe in una comunità curiosa di lettori e scrittori.
Insegna presso la scuola primaria “Marco Polo” di Cusinati di Rosá.
È da sempre innamorata della lettura e della didattica digitale e partecipa a diverse iniziative legate al mondo dei libri, tra cui l’organizzazione di Schiolegge.
Ha trovato nel WRW la risposta a una didattica laboratoriale che incarnasse i valori in cui crede.
Insegnante della scuola primaria, i valori in cui crede e da cui cerca di farsi guidare nell’insegnamento sono la costruzione di comunità, l'autenticità, la responsabilizzazione e l'autoregolazione e cerca di perseguirli attraverso una didattica che sia il più possibile laboratoriale. Ha trovato nel WRW un approccio disciplinare del tutto in linea con quei valori e l’ha abbracciato.
Insegna nella scuola primaria di Monticello Conte Otto in provincia di Vicenza. Convinta che le parole siano la chiave per leggersi e leggere il mondo, utilizza il metodo WRW per offrire un’esperienza di scrittura e lettura profonda, capace di trasformare la pratica quotidiana in un percorso di crescita e autonomia.