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Il PAPS - Percorso di Apprendimento Pre-Strumentale si sviluppa sulle basi teoriche della Pedagogia della Meditazione e del Metodo Feuerstein con lo scopo di aiutare tutti i bambini e le bambine - soprattutto coloro che presentano una disabilità intellettiva - a sviluppare le strategie cognitive necessarie per rendersi autonomi.
Gli obiettivi del percorso:
- favorire lo sviluppo armonico di bambini e bambine;
- dare risposte tempestive alle famiglie;
- promuovere la strutturazione delle Attività Cognitive Primarie e prevenire l'instaurarsi di comportamenti disfunzionali.
Nel percorso ideato dalle autrici Loretta Pavan e Chiara Leoni è importante che bambini e bambine vivano l’interazione come un momento di gioco, per questo il cuore del PAPS è costruire un percorso basato su attività ludiformi che hanno un obiettivo educativo.
Le nostre proposte: i libri
Potenziamento cognitivo precoce nella disabilità intellettiva: il Percorso di Apprendimento Pre-Strumentale - PAPS - Volume 1
Attività Cognitive Primarie e Concetti di Base per bambini in età prescolare
Chiara Leoni, Loretta Pavan
Le autrici illustrano gli aspetti metodologici, le Attività Cognitive Primarie e i concetti di base del PAPS, proponendo giochi e attività da svolgere con bambini e bambine a partire dai 18 mesi di età.
Potenziamento cognitivo precoce nella disabilità intellettiva: il Percorso di Apprendimento Pre-Strumentale - PAPS - Volume 2
Abilità grafo-motorie e prelettura per bambini e bambine in età prescolare
Chiara Leoni, Loretta Pavan
Il secondo volume presenta una serie di proposte per il potenziamento cognitivo e pensate per sviluppare le abilità grafo-motorie e di prelettura.
Potenziamento cognitivo precoce nella disabilità intellettiva: il Percorso di Apprendimento Pre-Strumentale - PAPS - Volume 3
Numero e Processi Cognitivi di Ordine Superiore per bambini e bambine in età prescolare
Chiara Leoni, Loretta Pavan
Il terzo volume contiene attività per lavorare su una serie di aspetti nei bambini e nelle bambine in età evolutiva: numero e quantità; concetti temporali; pensiero inferenziale; abilità visuo-costruttive; pensiero analogico.
Le nostre proposte: i giochi
Domino Memory
Giochi per il potenziamento cognitivo con le forme e i colori
Chiara Leoni, Loretta Pavan
Una scatola, 10 giochi divertenti e innovativi per stimolare la capacità di gestire simultaneamente due o più fonti di informazione, utilizzando i parametri colore e forma. Domino Memory è un gioco per mettere in pratica il Percorso di Apprendimento Pre-Strumentale ed è adatto a tutti: bambini, adulti e anziani.
Forme, figure, numeri
Potenziamento cognitivo con le matrici
Chiara Leoni, Loretta Pavan
Lavorare sul potenziamento cognitivo di bambini e bambine e adulti con difficoltà attraverso semplici attività: metti in ordine gli elementi costruendo delle matrici 3x3 e impara ad organizzare gli elementi secondo parametri di forma, dimensione e colore.
Le autrici
Chiara Leoni. Laureata in Scienze Biologiche, è insegnante di Scienze nella scuola Secondaria di secondo grado. Svolge attività formative rivolte a bambini e bambine con disabilità intellettiva e difficoltà di apprendimento, ai loro genitori e a insegnanti e educatori.
Loretta Pavan, Laureata in Scienze dell’Educazione e della Formazione, lavora come Educatore Professionale Socio-Pedagogico con bambini e bambine con disabilità intellettiva e disturbi dell’apprendimento.
Le attività
I volumi alternano una parte narrativa ad una pratica con esercizi e attività da svolgere sia in classe che a casa.
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Titolo lanci tematici
Prerequisiti per l'apprendimento
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Italiano
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Matematica
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Ambiente e Tecnologie
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Educazione civica
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Arte e musica
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Sottotitolo
Pedagogista, ha insegnato per 42 anni nella scuola primaria, cercando una via più leggera per bambini insegnanti e famiglie.
Collabora con Erickson per la divulgazione di materiali e strumenti del Metodo Analogico e crede in un cambiamento della scuola insegnante per insegnante, alunno per alunno. Ideatore del Metodo Analogico, una presenza ormai consolidata nella scuola italiana. In oltre 20 anni più di 2 milioni di bambini lo hanno utilizzato con entusiasmo in classe e a casa.
Titolo
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“Raccontare una storia unica crea stereotipi. E il problema degli stereotipi non è tanto che sono falsi, ma che sono incompleti. Trasformano una storia nell'unica storia possibile.”
― Chimamanda Ngozi Adichie
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Lanci generici
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