Scuola orchestra

Come possiamo costituire un insieme musicale utilizzando tutto quello che ci circonda nella nostra quotidianità? Come possiamo diventare un’orchestra unita che dice ed esprime un’esperienza vissuta, come possiamo far parte di un insieme poliritmico? Come possiamo insegnare la collaborazione reciproca?
Solo se, come insegnanti, proviamo su noi stessi per poi arrivare ai nostri alunni riusciremo in questi intenti.
Partendo dall’ascolto e l’elaborazione dei suoni della quotidianità e valorizzando i talenti personali delle maestre e maestri presenti, andremo a creare la nostra “orchestra” incontrandoci, suonando insieme, svegliando il nostro corpo in una presenza attiva, che crea e genera musica. Attiveremo percorsi da “rigenerare” in classe con i bambini e le bambine, dando voce all’ora di Musica in classe o in sezione.
In questo percorso formativo, gli insegnanti saranno guidati ad incontrare il Mondo Musica in maniera intuitiva ed attiva.
Il percorso di formazione si svilupperà sulla didattica applicativa che da anni viene praticata da Elisabetta Garilli, didattica del “fare” e del “provare” per comprendere.
Si costituirà un insieme musicale con tutte le maestre e i maestri presenti.

Come possiamo costituire un insieme musicale utilizzando tutto quello che ci circonda nella nostra quotidianità? Come possiamo diventare un’orchestra unita che dice ed esprime un’esperienza vissuta, come possiamo far parte di un insieme poliritmico? Come possiamo insegnare la collaborazione reciproca?
Solo se, come insegnanti, proviamo su noi stessi per poi arrivare ai nostri alunni riusciremo in questi intenti.
Partendo dall’ascolto e l’elaborazione dei suoni della quotidianità e valorizzando i talenti personali delle maestre e maestri presenti, andremo a creare la nostra “orchestra” incontrandoci, suonando insieme, svegliando il nostro corpo in una presenza attiva, che crea e genera musica. Attiveremo percorsi da “rigenerare” in classe con i bambini e le bambine, dando voce all’ora di Musica in classe o in sezione.
In questo percorso formativo, gli insegnanti saranno guidati ad incontrare il Mondo Musica in maniera intuitiva ed attiva.
Il percorso di formazione si svilupperà sulla didattica applicativa che da anni viene praticata da Elisabetta Garilli, didattica del “fare” e del “provare” per comprendere.
Si costituirà un insieme musicale con tutte le maestre e i maestri presenti.

Come possiamo costituire un insieme musicale utilizzando tutto quello che ci circonda nella nostra quotidianità? Come possiamo diventare un’orchestra unita che dice ed esprime un’esperienza vissuta, come possiamo far parte di un insieme poliritmico? Come possiamo insegnare la collaborazione reciproca?
Solo se, come insegnanti, proviamo su noi stessi per poi arrivare ai nostri alunni riusciremo in questi intenti.
Partendo dall’ascolto e l’elaborazione dei suoni della quotidianità e valorizzando i talenti personali delle maestre e maestri presenti, andremo a creare la nostra “orchestra” incontrandoci, suonando insieme, svegliando il nostro corpo in una presenza attiva, che crea e genera musica. Attiveremo percorsi da “rigenerare” in classe con i bambini e le bambine, dando voce all’ora di Musica in classe o in sezione.
In questo percorso formativo, gli insegnanti saranno guidati ad incontrare il Mondo Musica in maniera intuitiva ed attiva.
Il percorso di formazione si svilupperà sulla didattica applicativa che da anni viene praticata da Elisabetta Garilli, didattica del “fare” e del “provare” per comprendere.
Si costituirà un insieme musicale con tutte le maestre e i maestri presenti.