Scrivere testi in 9 mosse

Un volume da usare come un vero e proprio manuale di composizione di testi in classe. Nasce dalla convinzione che insegnare e apprendere a scrivere siano due attività strettamente legate.

I laboratori
Facendo riferimento agli studi di matrice cognitivista, socio-costruttivista e sulla motivazione allo scrivere, gli autori forniscono indicazioni metodologiche e materiali per allestire contesti laboratoriali centrati sulle diverse tipologie di testo: narrativo, espositivo, argomentativo.

Le guide
Una serie di Guide procedurali, metacognitive e per l’autoregolazione con schede, questionari e percorsi di automonitoraggio promuovono l’autonomia di alunni e alunne nell’impiego di strategie funzionali ai processi di produzione del testo scritto.

La scrittura come apprendimento
Il laboratorio di scrittura è un contesto fisico, ma anche psicologico, in cui alunni e alunne possono «imparare a scrivere», ossia capire come si costruiscono i testi e altre forme di scrittura. L’accento è posto sul come si fa. Ciò significa che l’alunno o l’alunna deve avere la percezione che può fare esperienza di scrittura, senza l’ansia di dover redigere, in breve tempo, un testo ben confezionato e rifinito. L’insegnante, pertanto, distinguerà la fase della scrittura come apprendimento, da svolgersi in laboratorio, e la fase della scrittura come prestazione, in cui, sulla base dei prodotti scritti, si valutano le competenze acquisite da studenti e studentesse con un determinato percorso di apprendimento.

All’insegnante sono rivolti suggerimenti, strategie e strumenti per:

• allestire ambienti funzionali all’apprendimento dello scrivere
• condurre percorsi laboratoriali per insegnare a comporre testi
• valutare le produzioni scritte.

Ad alunni e alunne sono destinate schede e attività per imparare a:

• scrivere per raccontare (testo narrativo)
• scrivere per studiare e per esporre (testo espositivo)
• scrivere per sostenere idee e convincere (testo argomentativo).

La sezione dei Repertori (incipit, parole-legame, parole per esprimere emozioni, ecc.) presenta inoltre ricche risorse per produrre testi in un contesto partecipativo ancora più coinvolgente e motivante.