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Scale Renzulli
Scale per l'identificazione delle caratteristiche comportamentali degli studenti plusdotati
Erickson Advantages
Il volume presenta le Scale Renzulli per identificare studenti plusdotati o gifted, descrive il modello Renzulli ed è completo del Protocollo con il materiale sia per la rilevazione e la valutazione degli studenti, sia per lo svolgimento del training preparatorio.
Piattaforma T E O - Test Erickson Online
Un ambiente digitale che con una procedura guidata supporta l’utente dalla somministrazione delle prove allo scoring e al report finale. La piattaforma si attiva attraverso il codice presente nel libro, da utilizzare entro 6 mesi dall’acquisto e valido per 3 anni dal primo accesso.
La ricarica, venduta singolarmente, permette rinnovare l'accesso alla piattaforma TEO per ulteriori 3 anni.
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In questo test
In sintesi
Test a colpo d’occhio – Scale Renzulli in 4 passi
Prefazione
Alcune riflessioni importanti sullo sviluppo di un programma di identificazione degli studenti plusdotati (Joseph S. Renzulli)
Presentazione dell’edizione italiana
L’identificazione della plusdotazione nella scuola italiana (Clarissa Sorrentino e Stefania Pinnelli)
CAP. 1 Struttura del materiale e caratteristiche generali dell’edizione italiana (Clarissa Sorrentino e Stefania Pinnelli)
CAP. 2 Utilizzo e interpretazione dei punteggi delle Scale (Joseph S. Renzulli et al.)
CAP. 3 Un sistema pratico per l’identificazione di studenti plusdotati e di talento (Joseph S. Renzulli et al.)
Approfondimento 1 - Edizione italiana dello strumento e proprietà psicometriche
Approfondimento 2 - Simulazione di un percorso di formazione
Approfondimento 3 - L’intervento didattico: alcune strategie
Bibliografia
Appendice
Piano Didattico Personalizzato per alunni ad alto potenziale e plusdotati
Calcolo delle norme locali e scoring digitale su TEO – Test Erickson Online
Consigliato per
Sviluppate da uno dei più autorevoli esperti a livello internazionale nel campo della giftedness, le Scale Renzulli, utilizzabili con alunni e studenti dagli 8 anni in su, sono uno strumento osservativo per docenti per valutare varie dimensioni della plusdotazione: non solo le capacità cognitive, ma anche la creatività , la motivazione, le abilità comunicative, l’impegno, la leadership, il talento in uno specifico ambito di conoscenza o di espressione artistica, ecc.
Il volume Scale Renzulli è completo della Guida, con la presentazione dei concetti chiave della plusdotazione e del modello Renzulli, le istruzioni per utilizzare e interpretare le Scale e i suggerimenti per l’intervento, l’arricchimento e il potenziamento didattico, e il Protocollo completo di Training per gli insegnanti, propedeutico alla compilazione, e il fascicolo delle 14 Scale per la somministrazione.
Training per gli insegnanti e 14 scale
In una prima fase gli insegnanti vengono formati all’utilizzo delle Scale attraverso un Training per gli insegnanti. In questa fase, i docenti approfondiscono il costrutto di plusdotazione, acquisiscono un lessico comune e imparano a riconoscere e osservare specifici comportamenti caratteristici degli alunni plusdotati.
Lo strumento si compone di 14 scale. Le prime quattro, Apprendimento, Creatività , Motivazione e Leadership, sono utilizzate per identificare le componenti di base della plusdotazione, mentre le altre indagano aspetti trasversali o più specifici/disciplinari.
Piattaforma TEO - Test Erickson Online
Il volume cartaceo contiene il codice di attivazione che consente di accedere per 3 anni alla piattaforma TEO - Test Erickson Online, un ambiente digitale dedicato che con una procedura guidata supporta l’utente dalla somministrazione delle prove, allo scoring e al report finale.
Specifiche prodotto
Livello scolastico
Secondaria di primo grado
Per utilizzare la piattaforma TEO è necessaria la connessione internet. Per un’adeguata fruizione del servizio, la piattaforma è accessibile solo da computer e tablet.
Autori e autrici
Joseph S. Renzulli
Autore
Professore emerito di Psicologia dell’educazione
all’University of Connecticut e uno dei più noti esperti a livello
internazionale nel campo della plusdotazione. L’American Psychological
Association lo ha nominato tra i 25 psicologi più influenti del mondo.
Il suo Schoolwide Enrichment Model - che propone un approccio
di miglioramento globale della scuola per lo sviluppo del potenziale
degli alunni - è utilizzato in tutto il mondo. Le sue ultime ricerche
riguardano un programma basato sulla tecnologia per fornire profili di
apprendimento personalizzati basati sui punti di forza e un database di
risorse di arricchimento di oltre 50.000 articoli che abbina specifiche
risorse al profilo individualizzato di ogni studente.
Clarissa Sorrentino
Curatrice
Assegnista di ricerca in Didattica e pedagogia speciale presso il Dipartimento di Storia, Società e Studi sull’Uomo dell’Università del Salento. Ha conseguito un dottorato in Human and Social Sciences con lode presso la stessa Università . I suoi interessi di ricerca includono la pedagogia speciale, l’identificazione della plusdotazione e i modelli didattici inclusivi per lo sviluppo del talento, la doppia e multi-eccezionalità , il talento sportivo, lo studio e l’intervento sui Disturbi Specifici dell’Apprendimento e il Disturbo da Deficit di Attenzione e Iperattività .
Stefania Pinnelli
Curatrice
Professoressa associata di Didattica e pedagogia
speciale presso l’Università del Salento. Presidentessa del Corso di
Studi in Scienze della formazione primaria dell’Università del Salento.
Responsabile scientifica del Centro sulle Nuove Tecnologie per
l’Inclusione del Dipartimento di Storia, Società e Studi sull’Uomo
dell’Università del Salento e del Servizio di Consulenza pedagogica per
il supporto ad alunni DSA e BES (Bisogni Educativi Speciali). Si occupa
di didattica speciale e tecnologie per l’integrazione, plusdotazione e
adattamento didattico, invecchiamento attivo e servizi alla persona.
È membro del direttivo SIPeS (Società Italiana di Pedagogia Speciale)
e del Tavolo tecnico istituito dal MIUR per la realizzazione delle Linee
guida nazionali a supporto degli alunni con plusdotazione.