Riscoprire la poesia con bambini e ragazzi

In una società in cui la parola sta perdendo sempre di più la sua pregnanza e forza evocativa, sarebbe importante far scoprire e riscoprire ai piccoli e giovani lettori il piacere della poesia. Un piacere che è libertà, incontro, originalità, stupore. Troppo spesso le composizioni poetiche sono proposte con fini didattici, impedendo così a bambine/i e ragazze/i di coglierne il fascino intrinseco. Invece, a scuola e in contesti extra-scolastici, si può lavorare con la poesia in modo alternativo.
Durante il corso si presenteranno opere di autori/autrici, significativi per l’infanzia e l’adolescenza, a livello internazionale e nazionale. Interverrà Nicola Cinquetti, uno dei più importanti e apprezzati poeti per bambine/i e ragazze/i, che aiuterà a comprendere la cura letteraria che caratterizza le sue composizioni poetiche. Attraverso questo percorso formativo ci si proporrà di riscoprire le funzioni autenticamente formative della poesia, quelle verso cui bambine/i e ragazze/i, come si evince dalle esperienze sul campo, hanno dimostrato di essere maggiormente sensibili. Una parte del corso sarà dedicata a proporre varie indicazioni metodologiche: per comprendere e interpretare i testi poetici in modo diverso, più libero, più creativo; per iniziare a scrivere i primi componimenti poetici. Un’altra parte, invece, sarà mirata sulle modalità di lettura a voce alta espressivo-letteraria, coerenti con l’essenza stessa delle poesie proposte. A tal proposito sono previste esercitazioni individuali e/o in piccolo gruppo.

In una società in cui la parola sta perdendo sempre di più la sua pregnanza e forza evocativa, sarebbe importante far scoprire e riscoprire ai piccoli e giovani lettori il piacere della poesia. Un piacere che è libertà, incontro, originalità, stupore. Troppo spesso le composizioni poetiche sono proposte con fini didattici, impedendo così a bambine/i e ragazze/i di coglierne il fascino intrinseco. Invece, a scuola e in contesti extra-scolastici, si può lavorare con la poesia in modo alternativo.
Durante il corso si presenteranno opere di autori/autrici, significativi per l’infanzia e l’adolescenza, a livello internazionale e nazionale. Interverrà Nicola Cinquetti, uno dei più importanti e apprezzati poeti per bambine/i e ragazze/i, che aiuterà a comprendere la cura letteraria che caratterizza le sue composizioni poetiche. Attraverso questo percorso formativo ci si proporrà di riscoprire le funzioni autenticamente formative della poesia, quelle verso cui bambine/i e ragazze/i, come si evince dalle esperienze sul campo, hanno dimostrato di essere maggiormente sensibili. Una parte del corso sarà dedicata a proporre varie indicazioni metodologiche: per comprendere e interpretare i testi poetici in modo diverso, più libero, più creativo; per iniziare a scrivere i primi componimenti poetici. Un’altra parte, invece, sarà mirata sulle modalità di lettura a voce alta espressivo-letteraria, coerenti con l’essenza stessa delle poesie proposte. A tal proposito sono previste esercitazioni individuali e/o in piccolo gruppo.

In una società in cui la parola sta perdendo sempre di più la sua pregnanza e forza evocativa, sarebbe importante far scoprire e riscoprire ai piccoli e giovani lettori il piacere della poesia. Un piacere che è libertà, incontro, originalità, stupore. Troppo spesso le composizioni poetiche sono proposte con fini didattici, impedendo così a bambine/i e ragazze/i di coglierne il fascino intrinseco. Invece, a scuola e in contesti extra-scolastici, si può lavorare con la poesia in modo alternativo.
Durante il corso si presenteranno opere di autori/autrici, significativi per l’infanzia e l’adolescenza, a livello internazionale e nazionale. Interverrà Nicola Cinquetti, uno dei più importanti e apprezzati poeti per bambine/i e ragazze/i, che aiuterà a comprendere la cura letteraria che caratterizza le sue composizioni poetiche. Attraverso questo percorso formativo ci si proporrà di riscoprire le funzioni autenticamente formative della poesia, quelle verso cui bambine/i e ragazze/i, come si evince dalle esperienze sul campo, hanno dimostrato di essere maggiormente sensibili. Una parte del corso sarà dedicata a proporre varie indicazioni metodologiche: per comprendere e interpretare i testi poetici in modo diverso, più libero, più creativo; per iniziare a scrivere i primi componimenti poetici. Un’altra parte, invece, sarà mirata sulle modalità di lettura a voce alta espressivo-letteraria, coerenti con l’essenza stessa delle poesie proposte. A tal proposito sono previste esercitazioni individuali e/o in piccolo gruppo.