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I mini gialli dei dettati 2
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Quaderno amico - Le potenze

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Per accompagnare i ragazzi nell’ acquisizione delle competenze matematiche legate alle potenze .
Questo simpatico e agile libro vuole sottolineare quanto sia utile il contatto con il dato concreto nell’apprendimento delle potenze .  Prendendo spunto...

Per accompagnare i ragazzi nell’acquisizione delle competenze matematiche legate alle potenze.
Questo simpatico e agile libro vuole sottolineare quanto sia utile il contatto con il dato concreto nell’apprendimento delle potenze.  Prendendo spunto ogni volta da esempi e situazioni-problema, inizialmente molto semplici e via via più complessi, i ragazzi sono chiamati a costruire il concetto di potenza a partire da dati reali.

Situazione problema
Le situazioni-problema proposte sono attinte dalla quotidianità e dall’esperienza dei ragazzi. Questo consente loro di attivare una riflessione metacognitiva sulla funzione del calcolo con le potenze, sulle relative procedure e sulla semantica che sottintendono. Partendo dalla situazione-problema, la funzione delle potenze e del calcolo relativo vengono colti in maniera intuitiva. Un’attenzione particolare è posta sul ruolo della domanda nella situazione-problema, che può di volta in volta alterare i ruoli dei dati o delle operazioni stesse.

Un Quaderno Amico
Non solo un libro, ma un quaderno dove lo studente può scrivere, disegnare, scarabocchiare. Un aspetto fondamentale per capire bene a cosa servono le potenze! Ma Quaderno Amico è anche un libro da sfogliare e leggere, con calma, fino alla fine.

Per accompagnare i ragazzi nell’ acquisizione delle competenze matematiche legate alle potenze .
Questo simpatico e agile libro vuole sottolineare quanto sia utile il contatto con il dato concreto nell’apprendimento delle potenze .  Prendendo spunto...

Per accompagnare i ragazzi nell’acquisizione delle competenze matematiche legate alle potenze.
Questo simpatico e agile libro vuole sottolineare quanto sia utile il contatto con il dato concreto nell’apprendimento delle potenze.  Prendendo spunto ogni volta da esempi e situazioni-problema, inizialmente molto semplici e via via più complessi, i ragazzi sono chiamati a costruire il concetto di potenza a partire da dati reali.

Situazione problema
Le situazioni-problema proposte sono attinte dalla quotidianità e dall’esperienza dei ragazzi. Questo consente loro di attivare una riflessione metacognitiva sulla funzione del calcolo con le potenze, sulle relative procedure e sulla semantica che sottintendono. Partendo dalla situazione-problema, la funzione delle potenze e del calcolo relativo vengono colti in maniera intuitiva. Un’attenzione particolare è posta sul ruolo della domanda nella situazione-problema, che può di volta in volta alterare i ruoli dei dati o delle operazioni stesse.

Un Quaderno Amico
Non solo un libro, ma un quaderno dove lo studente può scrivere, disegnare, scarabocchiare. Un aspetto fondamentale per capire bene a cosa servono le potenze! Ma Quaderno Amico è anche un libro da sfogliare e leggere, con calma, fino alla fine.

Per accompagnare i ragazzi nell’ acquisizione delle competenze matematiche legate alle potenze .
Questo simpatico e agile libro vuole sottolineare quanto sia utile il contatto con il dato concreto nell’apprendimento delle potenze .  Prendendo spunto...

Per accompagnare i ragazzi nell’acquisizione delle competenze matematiche legate alle potenze.
Questo simpatico e agile libro vuole sottolineare quanto sia utile il contatto con il dato concreto nell’apprendimento delle potenze.  Prendendo spunto ogni volta da esempi e situazioni-problema, inizialmente molto semplici e via via più complessi, i ragazzi sono chiamati a costruire il concetto di potenza a partire da dati reali.

Situazione problema
Le situazioni-problema proposte sono attinte dalla quotidianità e dall’esperienza dei ragazzi. Questo consente loro di attivare una riflessione metacognitiva sulla funzione del calcolo con le potenze, sulle relative procedure e sulla semantica che sottintendono. Partendo dalla situazione-problema, la funzione delle potenze e del calcolo relativo vengono colti in maniera intuitiva. Un’attenzione particolare è posta sul ruolo della domanda nella situazione-problema, che può di volta in volta alterare i ruoli dei dati o delle operazioni stesse.

Un Quaderno Amico
Non solo un libro, ma un quaderno dove lo studente può scrivere, disegnare, scarabocchiare. Un aspetto fondamentale per capire bene a cosa servono le potenze! Ma Quaderno Amico è anche un libro da sfogliare e leggere, con calma, fino alla fine.

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Descrizione

Libro

La metodologia dal problema alla regola :

  • partire da una situazione della vita quotidiana e proporre un quesito;
  • seguire passo per passo il ragionamento, che procede per prove ed errori;
  • ricavare una procedura ragionata a partire dal procedimento;
  • ...

La metodologia dal problema alla regola :

  • partire da una situazione della vita quotidiana e proporre un quesito;
  • seguire passo per passo il ragionamento, che procede per prove ed errori;
  • ricavare una procedura ragionata a partire dal procedimento;
  • operare una formalizzazione condivisa.

Il percorso di apprendimento dal problema alla regola consente all’alunno di costruire egli stesso il concetto di frazione, che tradizionalmente riceve invece già formalizzato, e veicolato principalmente attraverso la comunicazione verbale piuttosto che visiva e operativa. Il ragazzo, in tal modo, è motivato alla ricerca del risultato, che è anche la soluzione del problema

Il libro è strutturato in due parti. La prima propone attività per la costruzione delle conoscenze ed è costituita da 10 schede, contrassegnate dal cartellino Sperimento; la seconda propone, invece, esercizi strutturati per rafforzare le conoscenze già acquisite ed è costituita da altre 10 schede contrassegnate dal cartellino Consolido.

La metodologia dal problema alla regola :

  • partire da una situazione della vita quotidiana e proporre un quesito;
  • seguire passo per passo il ragionamento, che procede per prove ed errori;
  • ricavare una procedura ragionata a partire dal procedimento;
  • ...

La metodologia dal problema alla regola :

  • partire da una situazione della vita quotidiana e proporre un quesito;
  • seguire passo per passo il ragionamento, che procede per prove ed errori;
  • ricavare una procedura ragionata a partire dal procedimento;
  • operare una formalizzazione condivisa.

Il percorso di apprendimento dal problema alla regola consente all’alunno di costruire egli stesso il concetto di frazione, che tradizionalmente riceve invece già formalizzato, e veicolato principalmente attraverso la comunicazione verbale piuttosto che visiva e operativa. Il ragazzo, in tal modo, è motivato alla ricerca del risultato, che è anche la soluzione del problema

Il libro è strutturato in due parti. La prima propone attività per la costruzione delle conoscenze ed è costituita da 10 schede, contrassegnate dal cartellino Sperimento; la seconda propone, invece, esercizi strutturati per rafforzare le conoscenze già acquisite ed è costituita da altre 10 schede contrassegnate dal cartellino Consolido.

La metodologia dal problema alla regola :

  • partire da una situazione della vita quotidiana e proporre un quesito;
  • seguire passo per passo il ragionamento, che procede per prove ed errori;
  • ricavare una procedura ragionata a partire dal procedimento;
  • ...

La metodologia dal problema alla regola :

  • partire da una situazione della vita quotidiana e proporre un quesito;
  • seguire passo per passo il ragionamento, che procede per prove ed errori;
  • ricavare una procedura ragionata a partire dal procedimento;
  • operare una formalizzazione condivisa.

Il percorso di apprendimento dal problema alla regola consente all’alunno di costruire egli stesso il concetto di frazione, che tradizionalmente riceve invece già formalizzato, e veicolato principalmente attraverso la comunicazione verbale piuttosto che visiva e operativa. Il ragazzo, in tal modo, è motivato alla ricerca del risultato, che è anche la soluzione del problema

Il libro è strutturato in due parti. La prima propone attività per la costruzione delle conoscenze ed è costituita da 10 schede, contrassegnate dal cartellino Sperimento; la seconda propone, invece, esercizi strutturati per rafforzare le conoscenze già acquisite ed è costituita da altre 10 schede contrassegnate dal cartellino Consolido.

Libro
ISBN: 9788859014416
Data di pubblicazione: 11/2017
Fotocopiabile: Si
Schede Operative: Si
Numero Pagine: 102
Formato: 21x29,7cm
Nido
Infanzia
Primaria
1 2 3 4 5
Secondaria
1° grado 2° grado
Università
Libro

Visualizzare le potenze
Base, esponente, potenza
Visualizzare le espressioni con potenze
Visualizzare le espressioni con potenze e parentesi
Visualizzare le potenze come prodotti
Costruire le proprietà delle potenze con base uguale
Costruire le proprietà delle potenze con esponente uguale
Costruire le proprietà delle potenze di potenze
Dal problema all’espressione con le potenze e viceversa
Statistica e potenze

Didattica Matematica scienze e tecnologia Matematica avanzata
Libro
ISBN: 9788859014416
Data di pubblicazione: 11/2017
Fotocopiabile: Si
Schede Operative: Si
Numero Pagine: 102
Formato: 21x29,7cm
Nido
Infanzia
Primaria
1 2 3 4 5
Secondaria
1° grado 2° grado
Università
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Visualizzare le potenze
Base, esponente, potenza
Visualizzare le espressioni con potenze
Visualizzare le espressioni con potenze e parentesi
Visualizzare le potenze come prodotti
Costruire le proprietà delle potenze con base uguale
Costruire le proprietà delle potenze con esponente uguale
Costruire le proprietà delle potenze di potenze
Dal problema all’espressione con le potenze e viceversa
Statistica e potenze

Didattica Matematica scienze e tecnologia Matematica avanzata

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