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I mini gialli dei dettati 2
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Progettazione di una didattica delle emozioni - corso introduttivo

Formazione in autoapprendimento.

corso sempre aperto. 15 ore

Vi è un legame molto stretto che intercorre tra i processi di apprendimento e le componenti affettivo-emotive dell’alunno. Le capacità di apprendimento e di adattamento sociale sono infatti molto legate alla reattività emozionale, e in alcuni casi ne sono quasi completamente condizionate. Per molti...

Vi è un legame molto stretto che intercorre tra i processi di apprendimento e le componenti affettivo-emotive dell’alunno. Le capacità di apprendimento e di adattamento sociale sono infatti molto legate alla reattività emozionale, e in alcuni casi ne sono quasi completamente condizionate. Per molti anni questi aspetti di reciproca influenza sono stati troppo spesso trascurati. Fortunatamente, oggi l’attenzione del mondo scolastico per la dimensione affettivo-emotiva dell’alunno trova ampio spazio e, di conseguenza, è diventata oggetto di studio e interesse, anche nel suo rapportarsi ai processi di apprendimento.

Il percorso in autoapprendimento permetterà ai docenti di apprendere alcuni nozioni di base relativamente agli aspetti motivazionali ed emotivi dell’apprendimento, a come poter educare gli alunni alle emozioni e all’importanza di autostima e autoefficacia nei processi di apprendimento.
Il corso mette, inoltre, a disposizione diverse fonti per l’approfondimento bibliografico e si chiude con un quiz finale con autocorrezione.

Vi è un legame molto stretto che intercorre tra i processi di apprendimento e le componenti affettivo-emotive dell’alunno. Le capacità di apprendimento e di adattamento sociale sono infatti molto legate alla reattività emozionale, e in alcuni casi ne sono quasi completamente condizionate. Per molti...

Vi è un legame molto stretto che intercorre tra i processi di apprendimento e le componenti affettivo-emotive dell’alunno. Le capacità di apprendimento e di adattamento sociale sono infatti molto legate alla reattività emozionale, e in alcuni casi ne sono quasi completamente condizionate. Per molti anni questi aspetti di reciproca influenza sono stati troppo spesso trascurati. Fortunatamente, oggi l’attenzione del mondo scolastico per la dimensione affettivo-emotiva dell’alunno trova ampio spazio e, di conseguenza, è diventata oggetto di studio e interesse, anche nel suo rapportarsi ai processi di apprendimento.

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Vi è un legame molto stretto che intercorre tra i processi di apprendimento e le componenti affettivo-emotive dell’alunno. Le capacità di apprendimento e di adattamento sociale sono infatti molto legate alla reattività emozionale, e in alcuni casi ne sono quasi completamente condizionate. Per molti anni questi aspetti di reciproca influenza sono stati troppo spesso trascurati. Fortunatamente, oggi l’attenzione del mondo scolastico per la dimensione affettivo-emotiva dell’alunno trova ampio spazio e, di conseguenza, è diventata oggetto di studio e interesse, anche nel suo rapportarsi ai processi di apprendimento.

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contenuti

Il corso si svolge totalmente in autoapprendimento sulla piattaforma dei corsi online Erickson.
La piattaforma sarà disponibile sino al 1 giugno 2022.
Le 15 ore di formazione sono indicative in relazione allo studio del materiale e relativo test.
Al termine dello studio del materiale proposto i corsisti potranno svolgere il quiz finale con autocorrezione.

Dispense e testi di approfondimento

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Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
Il Centro Studi Erickson è ente accreditato dal MIUR per la formazione del personale della scuola.

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