Prepararsi ai problemi aritmetici di scuola secondaria

Il volume presenta un’articolata serie di esercizi che possono essere utilizzati dagli insegnanti con diversi obiettivi:

• come potenziamento per l’intera classe, soprattutto nel passaggio tra scuola primaria e secondaria;
• come supporto nel problem solving per gli alunni con difficoltà specifiche all’interno di un iter riabilitativo.

Prepararsi ai problemi aritmetici di scuola secondaria si concentra in particolare su alcuni punti chiave fondamentali, considerati tra i più efficaci nei programmi per l'insegnamento delle abilità di soluzione dei problemi:

• ottenere una stima oggettiva delle capacità di soluzione di problemi del bambino e/o della classe mediante l'uso di prove standardizzate;
• assicurarsi che il bambino possegga punti fermi sicuri nelle conoscenze basilari matematiche e che affronti con fiducia i compiti proposti;
• favorire la comprensione del problema e la sua riduzione ai termini essenziali;
• promuovere la costruzione di schemi e problemi;
• incrementare la propensione al monitoraggio efficace del percorso di soluzione;
• favorire la capacità di trasferire le competenze apprese a problemi nuovi;
• far crescere le consapevolezze metacognitive dello studente.

Il volume si divide in tre parti:

1. nella prima parte, in un’ottica di ripasso, vengono esercitate le abilità strumentali di base per la risoluzione dei problemi aritmetici, con una particolare attenzione alla comprensione e categorizzazione;
2. la seconda parte è una guida per l’insegnante che ha lo scopo di illustrare e accompagnare la somministrazione degli esercizi;
3. la terza parte è costituita dalle schede operative per gli alunni.
   

I problemi sono organizzati secondo livelli di difficoltà crescente che propongono attività relative a:

• comprensione
• rappresentazione
• categorizzazione
• pianificazione.

L'appendice finale propone inoltre una serie di verifiche per la valutazione degli effetti del training.

Il volume presenta un’articolata serie di esercizi che possono essere utilizzati dagli insegnanti con diversi obiettivi:

• come potenziamento per l’intera classe, soprattutto nel passaggio tra scuola primaria e secondaria;
• come supporto nel problem solving per gli alunni con difficoltà specifiche all’interno di un iter riabilitativo.

Prepararsi ai problemi aritmetici di scuola secondaria si concentra in particolare su alcuni punti chiave fondamentali, considerati tra i più efficaci nei programmi per l'insegnamento delle abilità di soluzione dei problemi:

• ottenere una stima oggettiva delle capacità di soluzione di problemi del bambino e/o della classe mediante l'uso di prove standardizzate;
• assicurarsi che il bambino possegga punti fermi sicuri nelle conoscenze basilari matematiche e che affronti con fiducia i compiti proposti;
• favorire la comprensione del problema e la sua riduzione ai termini essenziali;
• promuovere la costruzione di schemi e problemi;
• incrementare la propensione al monitoraggio efficace del percorso di soluzione;
• favorire la capacità di trasferire le competenze apprese a problemi nuovi;
• far crescere le consapevolezze metacognitive dello studente.

Il volume si divide in tre parti:

1. nella prima parte, in un’ottica di ripasso, vengono esercitate le abilità strumentali di base per la risoluzione dei problemi aritmetici, con una particolare attenzione alla comprensione e categorizzazione;
2. la seconda parte è una guida per l’insegnante che ha lo scopo di illustrare e accompagnare la somministrazione degli esercizi;
3. la terza parte è costituita dalle schede operative per gli alunni.
   

I problemi sono organizzati secondo livelli di difficoltà crescente che propongono attività relative a:

• comprensione
• rappresentazione
• categorizzazione
• pianificazione.

L'appendice finale propone inoltre una serie di verifiche per la valutazione degli effetti del training.

Il volume presenta un’articolata serie di esercizi che possono essere utilizzati dagli insegnanti con diversi obiettivi:

• come potenziamento per l’intera classe, soprattutto nel passaggio tra scuola primaria e secondaria;
• come supporto nel problem solving per gli alunni con difficoltà specifiche all’interno di un iter riabilitativo.

Prepararsi ai problemi aritmetici di scuola secondaria si concentra in particolare su alcuni punti chiave fondamentali, considerati tra i più efficaci nei programmi per l'insegnamento delle abilità di soluzione dei problemi:

• ottenere una stima oggettiva delle capacità di soluzione di problemi del bambino e/o della classe mediante l'uso di prove standardizzate;
• assicurarsi che il bambino possegga punti fermi sicuri nelle conoscenze basilari matematiche e che affronti con fiducia i compiti proposti;
• favorire la comprensione del problema e la sua riduzione ai termini essenziali;
• promuovere la costruzione di schemi e problemi;
• incrementare la propensione al monitoraggio efficace del percorso di soluzione;
• favorire la capacità di trasferire le competenze apprese a problemi nuovi;
• far crescere le consapevolezze metacognitive dello studente.

Il volume si divide in tre parti:

1. nella prima parte, in un’ottica di ripasso, vengono esercitate le abilità strumentali di base per la risoluzione dei problemi aritmetici, con una particolare attenzione alla comprensione e categorizzazione;
2. la seconda parte è una guida per l’insegnante che ha lo scopo di illustrare e accompagnare la somministrazione degli esercizi;
3. la terza parte è costituita dalle schede operative per gli alunni.
   

I problemi sono organizzati secondo livelli di difficoltà crescente che propongono attività relative a:

• comprensione
• rappresentazione
• categorizzazione
• pianificazione.

L'appendice finale propone inoltre una serie di verifiche per la valutazione degli effetti del training.