PEI inclusivo alla scuola secondaria di primo grado

Attività di coppia/gruppo per integrare i traguardi delle discipline con le quattro dimensioni del PEI

Erickson Advantages

Il raccoglitore propone attività pratiche e complete progettate per intrecciare i traguardi specifici di competenza previsti per la scuola secondaria di primo grado e le quattro dimensioni del PEI. Le 80 attività operative aiutano alunni e alunne ad apprendere in modo personalizzato attraverso una partecipazione attiva e significativa alle attività in classe.

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In questo libro

Contenuti e indice

IntroduzionePoster
I successi della classe…
Griglie di monitoraggio per i traguardi di competenza
Ecosistema PEI Schede operative
Italiano
Matematica
Storia
Geografia
Scienze
Tecnologia
Inglese
Musica
Arte e immagine
Educazione motoria
Educazione civica

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Tematiche

PEI inclusivo alla scuola secondaria di primo grado è un raccoglitore ad anelli contenente 80 attività per lavorare su 11 discipline che intrecciano le quattro dimensioni del PEI con i traguardi specifici di competenza della scuola secondaria di primo grado e le quattro dimensioni del PEI.

Le attività sono costruite per essere accessibili – con adattamenti e facilitazioni – anche ad alunni e alunne con disabilità, per consentire loro di raggiungere gli obiettivi personalizzati previsti nelle quattro dimensioni dei loro PEI.

Le schede operative proposte sono suddivise in:

  • 12 attività di italiano
  • 12 attività di matematica
  • 8 attività di storia
  • 8 attività di geografia
  • 4 attività di scienze
  • 4 attività di tecnologia
  • 8 attività di inglese
  • 4 attività di musica
  • 4 attività di arte e immagine
  • 4 attività di educazione motoria
  • 4 attività di educazione civica

Ogni attività propone una scheda per guidare l’insegnante nella proposta operativa e una o più schede da fornire agli studenti e alle studentesse.

Nel volume, inoltre, sono presenti 3 schede-gioco connesse alle discipline di italiano, geografia e scienze da fare con tutta la classe .

Un raccoglitore da personalizzare
Il volume, oltre a dare la possibilità agli insegnanti, curricolari e di sostegno, di realizzare ulteriori schede partendo da quelle proposte, nasce dall’idea di offrire loro la possibilità di creare un proprio quaderno operativo, creato ad hoc da ognuno secondo le necessità e i bisogni degli alunni, delle alunne e della classe, scegliendo tra le schede presenti quelle più adatte al tipo di lavoro che si desidera svolgere. Queste saranno inoltre integrate periodicamente con nuove uscite, così da affrontare, nel modo più capillare possibile, gli argomenti inerenti ai traguardi di competenza di ciascuna disciplina attraverso attività, materiali e giochi operativi divertenti e stimolanti.

Specifiche prodotto

Livello scolastico

Secondaria di primo grado

Autori e autrici

Sofia Cramerotti

Sofia Cramerotti

Autrice

Psicologa dell’educazione, pedagogista e PhD in Scienze Umane. Per il Centro Studi Erickson è responsabile della «Ricerca e Sviluppo – area educazione e didattica». Autrice di vari articoli e libri, si occupa di progettazione educativa  e di Teacher Education. Svolge attività di formazione, docenza in ambito universitario e consulenza su tematiche di carattere psicopedagogico e educativo-didattico.

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Dario Ianes

Dario Ianes

Autore

Professore ordinario di Pedagogia dell’inclusione alla Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano-Bozen e co-fondatore del Centro Studi Erickson di Trento.

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Flavio Fogarolo

Flavio Fogarolo

Autore

Formatore, si occupa di didattica inclusiva. È stato per diversi anni referente per la disabilità e i DSA presso l’UST di Vicenza. Per le Edizioni Centro Studi Erickson ha collaborato, oltre che come autore di varie pubblicazioni, alla progettazione di giochi educativi e materiali compensativi.

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Benedetta Zagni

Benedetta Zagni

Autrice

Psicologa dello Sviluppo e dell'Educazione. Formatrice e dottoranda in Psychological Sciences (DPSS – Università di Padova) in collaborazione con il Centro Studi Erickson. Si occupa di benessere emotivo a scuola, di apprendimento cooperativo, di riconoscimento e valorizzazione delle differenze in classe.

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Recensioni e domande