Nel mondo della geometria - Volume 3

Il volume contiene indicazioni didattiche e operative in merito ai concetti geometrici relativi alle figure piane poligonali e non poligonali.

A partire dall'osservazione della realtà e passando attraverso la manipolazione di materiale, come le geostrisce, e di strumenti, come il geopiano, la riga e il compasso, si propone un itinerario didattico finalizzato alla costruzione delle principali classi di poligoni e di alcune figure non poligonali. In particolare, le figure geometriche piane prese in esame sono i quadrilateri, i triangoli, i poligoni con più di quattro lati, con riferimento particolare, ma non esclusivo, ai poligoni regolari, il cerchio e l'ellisse.

Le proposte operative che vengono fornite sia nell’itinerario didattico sia nelle schede di lavoro presentano caratteristiche che permettono di porre l’accento sui diversi aspetti dell’apprendimento della matematica:

• la messa a fuoco e la riflessione su un particolare aspetto del concetto da apprendere;
• la problematizzazione;
• la simbolizzazione;
• l’acquisizione di automatismi attraverso l’esercizio.
  

Nelle proposte di lavoro si trovano sia esercizi finalizzati a consolidare tecniche o concetti, sia situazioni problematiche che richiedono, da parte dell’alunno, riflessioni più approfondite.

Consigliato a
L’opera completa è rivolta agli insegnanti di matematica con alunni dai 6 agli 11 anni.

Il volume contiene indicazioni didattiche e operative in merito ai concetti geometrici relativi alle figure piane poligonali e non poligonali.

A partire dall'osservazione della realtà e passando attraverso la manipolazione di materiale, come le geostrisce, e di strumenti, come il geopiano, la riga e il compasso, si propone un itinerario didattico finalizzato alla costruzione delle principali classi di poligoni e di alcune figure non poligonali. In particolare, le figure geometriche piane prese in esame sono i quadrilateri, i triangoli, i poligoni con più di quattro lati, con riferimento particolare, ma non esclusivo, ai poligoni regolari, il cerchio e l'ellisse.

Le proposte operative che vengono fornite sia nell’itinerario didattico sia nelle schede di lavoro presentano caratteristiche che permettono di porre l’accento sui diversi aspetti dell’apprendimento della matematica:

• la messa a fuoco e la riflessione su un particolare aspetto del concetto da apprendere;
• la problematizzazione;
• la simbolizzazione;
• l’acquisizione di automatismi attraverso l’esercizio.
  

Nelle proposte di lavoro si trovano sia esercizi finalizzati a consolidare tecniche o concetti, sia situazioni problematiche che richiedono, da parte dell’alunno, riflessioni più approfondite.

Consigliato a
L’opera completa è rivolta agli insegnanti di matematica con alunni dai 6 agli 11 anni.

Il volume contiene indicazioni didattiche e operative in merito ai concetti geometrici relativi alle figure piane poligonali e non poligonali.

A partire dall'osservazione della realtà e passando attraverso la manipolazione di materiale, come le geostrisce, e di strumenti, come il geopiano, la riga e il compasso, si propone un itinerario didattico finalizzato alla costruzione delle principali classi di poligoni e di alcune figure non poligonali. In particolare, le figure geometriche piane prese in esame sono i quadrilateri, i triangoli, i poligoni con più di quattro lati, con riferimento particolare, ma non esclusivo, ai poligoni regolari, il cerchio e l'ellisse.

Le proposte operative che vengono fornite sia nell’itinerario didattico sia nelle schede di lavoro presentano caratteristiche che permettono di porre l’accento sui diversi aspetti dell’apprendimento della matematica:

• la messa a fuoco e la riflessione su un particolare aspetto del concetto da apprendere;
• la problematizzazione;
• la simbolizzazione;
• l’acquisizione di automatismi attraverso l’esercizio.
  

Nelle proposte di lavoro si trovano sia esercizi finalizzati a consolidare tecniche o concetti, sia situazioni problematiche che richiedono, da parte dell’alunno, riflessioni più approfondite.

Consigliato a
L’opera completa è rivolta agli insegnanti di matematica con alunni dai 6 agli 11 anni.