Servizio Clienti
Come rendere le certificazioni di lingua straniera più accessibili agli studenti con DSA?
Venti studenti raccontano la loro esperienza
di Eleonora Andrisani
Tutto per la scuola
Compiti delle vacanze
Formazione: i più richiesti
Lingue straniere
Accessibilità e inclusività nei test di certificazione linguistica.
L’importanza di garantire equità nella verifica e nella valutazione e alcune riflessioni sull’accessibilità e l’inclusività dei test di certificazione dal punto di vista linguistico, cognitivo e culturale.
di Adriana Devito
Lingua e letteratura: una sfida per l’integrazione didattica
I vantaggi dell'audio-descrizione
di Chiara Bogoni
Esprimere il tempo di un’azione: l’acquisizione delle forme verbali di una lingua seconda
Cosa succede quando impariamo una seconda lingua? Come si sviluppa il nostro sistema linguistico nel tempo? E quali fattori influenzano questo sviluppo?
di Mariapaola Paita
Dalla letteratura scientifica al grande schermo: una rivisitazione dell’Ipotesi di Sapir-Whorf in chiave fantascientifica
Ha ancora senso, al giorno d’oggi, parlare di Relativismo Linguistico? Se sì, che ruolo rivestirebbe l’Ipotesi di Sapir-Whorf nell’ipotetico incontro con un “Altro” distante da “noi”?
di Giulia Anna Genovese
Educazione letteraria e educazione linguistica: due facce della stessa medaglia.
Come cercare di unire l’orizzonte linguistico e quello letterario per l’insegnamento della letteratura in lingua straniera. di Elisa Gilioli
Una nuova triade educativa: linguistica, letteraria, interculturale.
L’importanza della fusione tra diverse educazioni per la formazione di uno sguardo consapevole e critico verso l’altro e sé stessi. di Elisa Gilioli
Le novità
6° CONVEGNO
Didattiche.2026
Esserci, aprire, generare
Rimini | 6 e 7 Novembre 2026
