Didattica dell'italiano

Sviluppare il metodo narrativo con i bambini della scuola dell’infanzia e primaria

Fattori pratici come l’ambiente in cui si scrive, gli strumenti utilizzati e la postura possono favorire oppure rendere più difficile l’atto della scrittura

Alcune idee per aiutare gli alunni a migliorare le abilità di letto-scrittura utilizzando i principi UDL

Un approccio in tre fasi che pone al centro dell’attenzione le fasi preparatorie alle attività di lettura e scrittura

Lidio Miato, esperto in psicologia dell’età evolutiva, presenta un modello evolutivo in 5 fasi che illustra gli step attraverso i quali i bambini apprendono la lingua scritta

Qual è il percorso che porta un bambino a imparare a scrivere

Non basta essere esposti a un genere letterario per padroneggiarlo, è importante capirne i meccanismi profondi per dare la libertà a scrittori e scrittrici di esplorare la realtà con lo strumento della fantasia.

La qualità della grafia influenza lo sviluppo di molte competenze e ha ricadute sulla sfera emotiva di bambini e bambine: ecco perché quello sulla corretta grafia è un investimento prezioso

Con il Reading and Writing Workshop è possibile realizzare laboratori di lettura in classe per educare lettori e lettrici di oggi e di domani

Un percorso didattico per gli alunni con DSA o altre difficoltà di letto-scrittura

Come salvaguardare il piacere della lettura e il suo valore inclusivo attivando gli accorgimenti più adatti per bambini e ragazzi con Disturbi Specifici di Apprendimento o altre difficoltà di approccio ai testi

Jenny Poletti Riz, insegnante di lettere che ha introdotto il Writing and Reading Workshop (WRW) in Italia, ci racconta come funziona e quali risultati porta l’applicazione di questo metodo in classe