Sesso e disabilità: perché è importante parlarne (e leggere il nuovo libro di Iacopo Melio)

La sessualità è una parte essenziale della vita di ogni persona, eppure, quando si parla di disabilità, il tema resta avvolto da tabù e pregiudizi. Il libro Ma i disabili fanno sesso? 100 risposte semplici a 100 domande difficili di Iacopo Melio, giornalista e attivista per i diritti umani e civili, affronta con ironia, intelligenza e profondità proprio questa domanda, sfatando stereotipi e offrendo risposte chiare e dirette. Ma perché è così importante parlare di sesso e disabilità in modo inclusivo? E quali strategie possiamo adottare per un’educazione affettiva consapevole?

Come affrontare il tema della sessualità nelle persone con disabilità

La sessualità delle persone con disabilità è spesso ignorata o infantilizzata, come se il desiderio e l’intimità non le riguardassero. In realtà, chi ha una disabilità ha gli stessi bisogni e diritti di chiunque altro. Il primo passo per affrontare il tema è riconoscere che le persone con disabilità hanno una vita sessuale e affettiva attiva, che può variare in base alla loro condizione fisica o cognitiva, ma che non è meno autentica e significativa.

In Ma i disabili fanno sesso?, Melio affronta le domande più comuni che gli sono state rivolte in anni di attivismo, dimostrando come la società abbia ancora una visione limitata e stereotipata del desiderio sessuale delle persone con disabilità. Superare questo ostacolo culturale significa iniziare a parlare di sessualità e disabilità in modo aperto e senza imbarazzi. Tra le domande più ricorrenti e significative che l’autore “smonta” nel libro, troviamo:

• “Ma i disabili possono avere una vita sessuale attiva?” – Come se la disabilità fosse automaticamente incompatibile con il desiderio e il piacere.
• “Se una persona è in carrozzina, come fa a fare sesso?” – Domanda che riduce la sessualità alla sola componente fisica, ignorando la varietà delle esperienze intime.
• “Chi mai potrebbe essere attratto da un disabile?” – Pregiudizio che nega la capacità di una persona con disabilità di essere desiderabile e di suscitare attrazione.
• “Ma l’amore tra una persona disabile e una normodotata non è più assistenza che relazione?” – Visione pietistica che vede le coppie “miste” come relazioni di cura e sacrificio anziché d’amore e complicità.
• “Come si può educare un disabile alla sessualità?” – Come se le persone con disabilità non avessero il diritto di ricevere un’educazione sessuale adeguata e su misura.
• “E se non fosse meglio che i disabili si concentrassero su altro invece che sul sesso?” – Una frase che esprime il pregiudizio secondo cui la sessualità non sarebbe una necessità per chi ha una disabilità, ma un lusso secondario.

Perché è importante parlare di sesso e disabilità in modo inclusivo

Parlare di disabilità e sessualità consapevole non significa solo riconoscere un diritto, ma anche combattere lo stigma sociale. Troppo spesso le persone disabili sono viste come esseri asessuati, privi di desideri o incapaci di costruire relazioni affettive. Questo pregiudizio può avere conseguenze dirette sul benessere psicologico e sulla qualità della vita delle persone con disabilità.

Melio sottolinea come il linguaggio e la rappresentazione sociale abbiano un impatto decisivo: le parole che scegliamo influenzano il modo in cui percepiamo la realtà. Parlare di sessualità in modo inclusivo significa normalizzarla, abbattendo le barriere culturali che ancora oggi la circondano.

Strategie educative per sostenere l’affettività delle persone disabili

L’educazione sessuale per disabili è fondamentale per garantire un’informazione corretta e un approccio sereno alla sessualità. Troppo spesso si evita di affrontare questo argomento per imbarazzo o protezionismo, lasciando le persone disabili senza gli strumenti necessari per comprendere il proprio corpo e i propri diritti.

Un’educazione sessuale inclusiva dovrebbe basarsi su:

• Accessibilità delle informazioni: materiali e percorsi formativi adatti a diversi tipi di disabilità.
• Rispetto dell’autodeterminazione: riconoscere che le persone con disabilità hanno il diritto di esplorare la propria sessualità in modo consapevole.
• Supporto delle famiglie e degli educatori: aiutare chi vive accanto alle persone disabili a comprendere il loro diritto alla sessualità, senza infantilizzarle o privarle di autonomia.

Come gestire l’intimità nella cura di persone con disabilità

Uno degli aspetti più delicati nell’assistenza alle persone con disabilità è la gestione dell’intimità e della privacy. Troppo spesso, chi si occupa della cura quotidiana — che siano familiari, operatori o caregiver — si concentra sugli aspetti pratici senza considerare che il rispetto dell’intimità è un diritto fondamentale.

Per garantire un approccio rispettoso ed empatico, è importante:

• Rispettare la privacy: fornire spazi e momenti riservati, evitando intrusioni non necessarie.
• Evitare infantilizzazioni: trattare la persona con disabilità come un adulto con desideri e bisogni affettivi.
• Promuovere l’autonomia: laddove possibile, supportare la persona a gestire il proprio corpo e la propria sessualità in modo indipendente.
• Educare caregiver e operatori: formare chi assiste le persone disabili affinché affronti il tema della sessualità con sensibilità e professionalità, senza imbarazzi o pregiudizi

Come sottolinea Melio nel suo libro, l’accesso alla sessualità non deve essere visto come un privilegio, ma come un aspetto naturale della vita che merita attenzione e rispetto.

Libri e risorse per comprendere la sessualità delle persone disabili

Negli ultimi anni, la letteratura ha iniziato ad affrontare il tema della sessualità nelle disabilità con maggiore consapevolezza.

• Saggi sull’educazione affettiva e sessuale nelle disabilità, utili per genitori, insegnanti ed educatori.
• Testimonianze di persone con disabilità, che raccontano la propria esperienza senza filtri.
• Materiali didattici sull’affettività e intimità nelle disabilità, per affrontare il tema in modo chiaro con ragazzi e adulti.

Ma i disabili fanno sesso? Guida pratica per genitori e operatori

La domanda che dà il titolo al libro di Iacopo Melio è la stessa che molti genitori e operatori si pongono, spesso senza sapere come affrontarla. La guida di Melio offre spunti pratici per chi vuole aiutare le persone con disabilità a vivere la propria sessualità con consapevolezza e serenità.

Alcuni aspetti fondamentali da tenere in considerazione:

• Creare un dialogo aperto: evitare imbarazzi e tabù aiuta le persone con disabilità a esprimere i propri bisogni.
• Fornire informazioni adeguate: parlare di educazione sessuale per disabili in modo chiaro e accessibile è essenziale per la consapevolezza.
• Supportare l’autonomia affettiva e sessuale: facilitare l’accesso alle relazioni e alla scoperta della propria sessualità senza limitazioni esterne​.

Ma i disabili fanno sesso? non è solo un libro informativo, ma un manifesto culturale che invita a ripensare la sessualità e l’affettività delle persone con disabilità in modo libero e privo di pregiudizi. Attraverso il racconto ironico e diretto di Melio, il lettore può esplorare un tema spesso taciuto, trovando risposte concrete e spunti di riflessione​.