ELICom è un gruppo di ricerca dell’Università degli Studi di Parma, che si occupa di inclusività nell’ambito della comunicazione e dell’educazione linguistica. Grazie ad una partnership pluriennale fra l’Università di Parma e il Centro Studi Erickson, ELICom studia i processi di comunicazione ed educazione linguistica inclusiva integrando tre tradizioni di ricerca sullo svantaggio linguistico: la prospettiva edulinguistica, la prospettiva psicopedagogica e la prospettiva psicosociale.
In questo spazio, curato da Michele Daloiso e Simone Marsi, presentiamo articoli, approfondimenti, riflessioni utili a insegnanti ed educatori. Segui anche la pagina Facebook ELICom
Una rilettura di “Lettera a una professoressa”
Inclusione e dispersione scolastica dalla scuola di Barbiana ai nostri giorni
Come l’emergenza Coronavirus ha cambiato il mondo della didattica
Alcuni spunti utili dal vademecum “Handbook on facilitating Flexible Learning during Educational Disruption” redatto dall’Unesco
Costruire una didattica delle lingue a distanza efficace
Ostacoli e sfide di una situazione inedita per la scuola italiana
Educazione letteraria a distanza
Suggerimenti e proposte per promuovere il sapere letterario, una chiave essenziale per leggere la realtà.
La valutazione linguistica a distanza
Riflessioni per un impianto valutativo valido ed equo
