ELICom è un gruppo di ricerca dell’Università degli Studi di Parma, che si occupa di inclusività nell’ambito della comunicazione e dell’educazione linguistica. Grazie ad una partnership pluriennale fra l’Università di Parma e il Centro Studi Erickson, ELICom studia i processi di comunicazione ed educazione linguistica inclusiva integrando tre tradizioni di ricerca sullo svantaggio linguistico: la prospettiva edulinguistica, la prospettiva psicopedagogica e la prospettiva psicosociale.
In questo spazio, curato da Michele Daloiso e Simone Marsi, presentiamo articoli, approfondimenti, riflessioni utili a insegnanti ed educatori. Segui anche la pagina Facebook ELICom
Il ruolo dell’educazione linguistica nella formazione degli insegnanti
Il punto di vista di tre docenti universitari emersi nel corso di una tavola rotonda dedicata a questo tema
La formazione degli insegnanti in ambito glotto-didattico: quali prospettive?
Alcuni docenti ed esperti si sono confrontati in una tavola rotonda su questo argomento: ecco che cosa è emerso
Costruire una didattica delle lingue a distanza efficace
Ostacoli e sfide di una situazione inedita per la scuola italiana
Apprendere, insegnare e valutare la conoscenza delle lingue straniere con due nuove scale sulle competenze letterarie
Due nuovi strumenti introdotti dal “Quadro comune europeo di riferimento (QCER) per la conoscenza delle lingue” utili anche per definire un piano didattico di classe
Crescere con la balbuzie, una scomoda compagna di viaggio
Un ragazzo di 24 anni, laureato in Lingue e Letterature straniere, racconta la sua esperienza personale, a scuola ma non solo.
