Progettare un corso di recupero di lingua inglese in chiave inclusiva e accessibile
I principi dell’accessibilità glottodidattica per colmare le lacune nell’apprendimento della lingua inglese
di Lucrezia FortunaELICom è un gruppo di ricerca dell’Università degli Studi di Parma, che si occupa di inclusività nell’ambito della comunicazione e dell’educazione linguistica. Grazie ad una partnership pluriennale fra l’Università di Parma e il Centro Studi Erickson, ELICom studia i processi di comunicazione ed educazione linguistica inclusiva integrando tre tradizioni di ricerca sullo svantaggio linguistico: la prospettiva edulinguistica, la prospettiva psicopedagogica e la prospettiva psicosociale.
In questo spazio, curato da Michele Daloiso e Simone Marsi, presentiamo articoli, approfondimenti, riflessioni utili a insegnanti ed educatori. Segui anche la pagina Facebook ELICom
I principi dell’accessibilità glottodidattica per colmare le lacune nell’apprendimento della lingua inglese
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