Bisogni educativi speciali

Sottotitoli per le persone sorde e con difficoltà uditive

Sottotitoli per le persone sorde e con difficoltà uditive

I vantaggi degli libri accessibili

È importante che gli studenti gifted vengano riconosciuti e valorizzati il più precocemente possibile, per evitare che gli elementi di vulnerabilità diventino fattori di disagio

Una metodologia didattica che si è dimostrata utile ed efficace da più punti di vista nei confronti di alunni con DSA, iperattività e problemi emotivo-comportamentali

Una disamina dello stato dell’arte del Piano Educativo Individualizzato alla luce delle revisioni introdotte dalle disposizioni di legge degli ultimi anni

Strategie per far dialogare il principio della specialità con quello delle normalità nella pratica educativa

I benefici del riconoscimento e della valorizzazione di alunni e alunne plusdotati in classe e le insidie del mancato riconoscimento e del mancato sostegno

Lucia Iacopini, docente e formatrice AID, spiega cosa significa “accessibilità” nel contesto scolastico e quali strategie didattiche adottare per progettare una didattica realmente inclusiva