Sbagliando si impara
La mente non può non sbagliare. Diversi studi recenti hanno dimostrato addirittura che l’errore rappresenta una vera e propria fase dell’intelligere umano
di Daniela Lucangeli
La mente non può non sbagliare. Diversi studi recenti hanno dimostrato addirittura che l’errore rappresenta una vera e propria fase dell’intelligere umano
di Daniela Lucangeli
Vorrei che i bambini fossero guidati a capire ciò che sono e che saranno, e non solo ciò che sanno e sapranno.
di Daniela Lucangeli
L’autore e regista Luca Vullo e la professoressa Daniela Lucangeli hanno scritto a quattro mani un libro sulla comunicazione non verbale a scuola: “Il corpo è docente”. Eccone un breve estratto con alcuni suggerimenti su come comunicare efficacemente in classe
di Daniela Lucangeli Luca Vullo
La comunità scientifica ha dimostrato come esista una relazione tra il training musicale e le abilità di percezione linguistica
di Daniela Lucangeli Laura Carnevali Sara Pezzotti Teresa Farroni
Se c’è un disturbo di apprendimento, non lo si guarisce. Però lo si può compensare grazie alla neuroplasticità del cervello
di Daniela Lucangeli
Ci sono tanti modi con cui un insegnante può sostenere il benessere in classe
di Daniela Lucangeli
Come aiutare uno studente a sentirsi in grado di fare
di Daniela Lucangeli
I perché di un progetto editoriale che mira a sviluppare l’apprendimento matematico nei bambini della primaria attraverso la didattica ludica
di Daniela Lucangeli Nicoletta Perini Adriana Molin Silvana Poli
La professoressa Daniela Lucangeli dialoga con la psicologa Nicoletta Perini sulle emozioni negative dei bambini, dando qualche consiglio ai genitori
di Daniela Lucangeli Nicoletta Perini
Come è possibile integrare la didattica della matematica tradizionale con quella ludica alla scuola primaria
di Daniela Lucangeli Nicoletta Perini Adriana Molin Silvana Poli
Ogni bambino, mentre impara, costruisce un bagaglio di memorie differenti in funzione del fatto che stia apprendendo con ansia o con gioia
di Daniela Lucangeli