«Scrivere è qualcosa che si fa, non qualcosa che si sa». In queste parole è racchiuso uno dei più importanti capisaldi del Writing and Reading Workshop, metodo sviluppato negli USA a partire dagli anni ’70 e diffuso in Italia grazie a un gruppo di insegnanti appassionate.
Il termine workshop richiama l’aspetto della bottega, del fare. Grazie al Writing and Reading Workshop è possibile infatti trasformare le classi in laboratori dove, grazie alla consulenza dell’insegnante e alla pratica costante, alunni e alunne imparano in modo coinvolgente ad applicare le strategie migliori per crescere come scrittori e scrittrici.
La metodologia didattica del Writing and Reading Workshop poggia su ampie basi di ricerca e sperimentazione in tante classi e ben si adatta ad essere introdotta sia nella scuola primaria che nella scuola secondaria.
In una cornice rigorosa ma flessibile, i ragazzi sperimentano la possibilità di scrivere testi autentici che abbiano al centro la loro personalità e i loro interessi.
Uno dei capisaldi del metodo consiste infatti nel considerare che la scrittura deve essere insegnata mettendo al centro il processo e non il prodotto, come si era soliti fare. La scrittura va insegnata in un contesto autentico, dove a ciascuno studente è permesso seguire il proprio peculiare processo di scrittura con l’accompagnamento del docente. Non viene valutato solo il prodotto finale quindi, ma si lavora costantemente sul testo come fanno i veri scrittori, dal momento che scrivere significa, in realtà, riscrivere.
