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Migliorare l'inclusione nella mia scuola - Cosa fare (e non)
Guida rapida per insegnanti - Per tutti i gradi scolastici
Erickson Advantages
Riusciremo a realizzare una scuola davvero inclusiva? Questa agile guida della serie Cosa fare (e non) si rivolge agli insegnanti di ogni ordine e grado, e offre loro suggerimenti e indicazioni chiare, semplici e immediatamente realizzabili (un vero e proprio “metodo di lavoro”) per migliorare l’inclusione nelle proprie classi.
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In questo libro
Contenuti e indice
Introduzione
Coinvolgere tutti gli attori del sistema
- Creare motivazione e consenso
- Attivare processi decisionali partecipativi
- Coinvolgere gli alunni e le alunne
- Coinvolgere le famiglie e la comunità
Osservare, analizzare e comprendere la situazione globale della scuola
- Dimensione degli atteggiamenti
- Dimensione organizzativa e gestionale
- Dimensione didattica di classe e interventi educativi
- Dimensione socio-relazionale e benessere
- Dimensione degli apprendimenti
- Mettere in relazione i dati raccolti e interpretarli
Progettare e realizzare azioni di miglioramento
- Dall’analisi agli obiettivi prioritari
- Dall’obiettivo alle azioni e strategie di miglioramento
- Monitorare i progressi e valutare gli esiti
- Comunicare e valorizzare gli esiti
Appendice
Bibliografia
Consigliato per
Il libro è suddiviso in 14 capitoli raggruppati in tre macrosezioni, ognuna delle quali analizza un diverso aspetto relativo all’inclusione nella scuola:
- Coinvolgere tutti gli attori del sistema;
- Osservare, analizzare e comprendere la situazione globale della scuola;
- Progettare e realizzare azioni di miglioramento.
Ogni capitolo fornisce ai docenti indicazioni operative semplici e chiare, suggerendo quali comportamenti mettere i pratica – e quali, invece, evitare – per migliorare l’inclusione nelle proprie classi.
La serie Cosa fare (e non)
Il motivo di ogni comportamento viene all’inizio spiegato in poche sintetiche frasi (Perché fa così?), a cui seguono indicazioni semplici e chiare per l’insegnante sugli atteggiamenti da adottare e da evitare (Cosa fare, Cosa NON fare). Segue un approfondimento sul tema (Cosa tenere a mente) e vengono forniti strumenti e strategie su come intervenire.
La serie Cosa fare (e non) ha ricevuto il premio BELMA - Best European Learning Materials Award 2023.
Specifiche prodotto
Livello scolastico
Primaria
Secondaria di primo grado
Secondaria secondo grado
Infanzia
Autori e autrici
Dario Ianes
Autore
Professore ordinario di Pedagogia dell’inclusione alla Facoltà di Scienze della Formazione della Libera Università di Bolzano-Bozen e co-fondatore del Centro Studi Erickson di Trento.
Silvia Dell'Anna
Autrice
Ricercatrice presso la Facoltà di Scienze delle Formazione della Libera Università di Bolzano. I suoi interessi di ricerca si concentrano nell’ambito dell’inclusione scolastica, con particolare attenzione alla valutazione della qualità di un sistema scolastico inclusivo, alla progettazione didattica inclusiva e alla prevenzione della povertà educativa, dell'insuccesso e dell'abbandono scolastico precoce.
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