Metacognizione e avviamento alla letto-scrittura

Un volume che propone un programma innovativo per potenziare i processi metacognitivi di lettura e scrittura attraverso racconti e giochi nei bambini dai 4-5 anni.

Le numerose schede operative permettono ai bambini:

• capire la differenza fra scarabocchio, disegno e parola scritta
• analizzare differenti forme di scrittura
• capire la corrispondenza fra testo scritto e testo parlato
• sviluppare la motivazione per la lettura e la scrittura
• anticipare la possibilità di incontrare difficoltà di lettura e di scrittura
• rappresentarsi la scrittura e cogliere gli aspetti funzionali
• familiarizzare con la lingua scritta.

L'insegnante, attraverso la somministrazione di due questionari, potrà valutare i livelli di partenza di ciascun bambino e ottenere una misura di confronto tra i processi attivati inizialmente e quelli emergenti al termine del percorso.

In sintesi

Il programma — sperimentato con successo — che consentirà ai bambini di «imparare ad apprendere», perché più si è metacognitivi, più si è bravi a scuola!

Un volume che propone un programma innovativo per potenziare i processi metacognitivi di lettura e scrittura attraverso racconti e giochi nei bambini dai 4-5 anni.

Le numerose schede operative permettono ai bambini:

• capire la differenza fra scarabocchio, disegno e parola scritta
• analizzare differenti forme di scrittura
• capire la corrispondenza fra testo scritto e testo parlato
• sviluppare la motivazione per la lettura e la scrittura
• anticipare la possibilità di incontrare difficoltà di lettura e di scrittura
• rappresentarsi la scrittura e cogliere gli aspetti funzionali
• familiarizzare con la lingua scritta.

L'insegnante, attraverso la somministrazione di due questionari, potrà valutare i livelli di partenza di ciascun bambino e ottenere una misura di confronto tra i processi attivati inizialmente e quelli emergenti al termine del percorso.

In sintesi

Il programma — sperimentato con successo — che consentirà ai bambini di «imparare ad apprendere», perché più si è metacognitivi, più si è bravi a scuola!

Un volume che propone un programma innovativo per potenziare i processi metacognitivi di lettura e scrittura attraverso racconti e giochi nei bambini dai 4-5 anni.

Le numerose schede operative permettono ai bambini:

• capire la differenza fra scarabocchio, disegno e parola scritta
• analizzare differenti forme di scrittura
• capire la corrispondenza fra testo scritto e testo parlato
• sviluppare la motivazione per la lettura e la scrittura
• anticipare la possibilità di incontrare difficoltà di lettura e di scrittura
• rappresentarsi la scrittura e cogliere gli aspetti funzionali
• familiarizzare con la lingua scritta.

L'insegnante, attraverso la somministrazione di due questionari, potrà valutare i livelli di partenza di ciascun bambino e ottenere una misura di confronto tra i processi attivati inizialmente e quelli emergenti al termine del percorso.

In sintesi

Il programma — sperimentato con successo — che consentirà ai bambini di «imparare ad apprendere», perché più si è metacognitivi, più si è bravi a scuola!