Materiali IPDA per la prevenzione delle difficoltà di apprendimento

L’opera consente di potenziare lo sviluppo delle capacità che sottostanno agli apprendimenti scolastici di base.
Materiali IPDA per la prevenzione delle difficoltà di apprendimento desidera:

• prevenire le difficoltà di apprendimento fin dall´ultimo anno della scuola dell´infanzia;
• potenziare i prerequisiti cognitivi che stanno alla base dell´apprendimento di scrittura, lettura e calcolo;
  
• rinforzare e consolidare le competenze anche di quei bambini che presentano buone prestazioni;
• limitare il disagio e la conseguente dispersione scolastica;
• creare una continuità didattica fra scuola dell´infanzia ed elementare.
  

Oltre ad offrire una batteria di prove per approfondire individualmente i casi di bambini che risultano a rischio, il programma permette anche di intervenire concretamente, attraverso strumenti operativi innovativi, nel potenziamento delle abilità carenti.

Consigliato a
Il volume si rivolge a insegnanti, psicologi, psicopedagogisti e terapisti della riabilitazione, in un’ottica che auspica l’integrazione e la continuità tra le diverse competenze professionali che operano all’interno del contesto scolastico e in collegamento con esso.

In sintesi
Il volume propone degli strumenti per identificare precocemente le difficoltà di apprendimento e dei piani di intervento che si articolano all’interno di un percorso sistematico da realizzare nel corso dell’ultimo anno della scuola materna.

L’opera consente di potenziare lo sviluppo delle capacità che sottostanno agli apprendimenti scolastici di base.
Materiali IPDA per la prevenzione delle difficoltà di apprendimento desidera:

• prevenire le difficoltà di apprendimento fin dall´ultimo anno della scuola dell´infanzia;
• potenziare i prerequisiti cognitivi che stanno alla base dell´apprendimento di scrittura, lettura e calcolo;
  
• rinforzare e consolidare le competenze anche di quei bambini che presentano buone prestazioni;
• limitare il disagio e la conseguente dispersione scolastica;
• creare una continuità didattica fra scuola dell´infanzia ed elementare.
  

Oltre ad offrire una batteria di prove per approfondire individualmente i casi di bambini che risultano a rischio, il programma permette anche di intervenire concretamente, attraverso strumenti operativi innovativi, nel potenziamento delle abilità carenti.

Consigliato a
Il volume si rivolge a insegnanti, psicologi, psicopedagogisti e terapisti della riabilitazione, in un’ottica che auspica l’integrazione e la continuità tra le diverse competenze professionali che operano all’interno del contesto scolastico e in collegamento con esso.

In sintesi
Il volume propone degli strumenti per identificare precocemente le difficoltà di apprendimento e dei piani di intervento che si articolano all’interno di un percorso sistematico da realizzare nel corso dell’ultimo anno della scuola materna.

L’opera consente di potenziare lo sviluppo delle capacità che sottostanno agli apprendimenti scolastici di base.
Materiali IPDA per la prevenzione delle difficoltà di apprendimento desidera:

• prevenire le difficoltà di apprendimento fin dall´ultimo anno della scuola dell´infanzia;
• potenziare i prerequisiti cognitivi che stanno alla base dell´apprendimento di scrittura, lettura e calcolo;
  
• rinforzare e consolidare le competenze anche di quei bambini che presentano buone prestazioni;
• limitare il disagio e la conseguente dispersione scolastica;
• creare una continuità didattica fra scuola dell´infanzia ed elementare.
  

Oltre ad offrire una batteria di prove per approfondire individualmente i casi di bambini che risultano a rischio, il programma permette anche di intervenire concretamente, attraverso strumenti operativi innovativi, nel potenziamento delle abilità carenti.

Consigliato a
Il volume si rivolge a insegnanti, psicologi, psicopedagogisti e terapisti della riabilitazione, in un’ottica che auspica l’integrazione e la continuità tra le diverse competenze professionali che operano all’interno del contesto scolastico e in collegamento con esso.

In sintesi
Il volume propone degli strumenti per identificare precocemente le difficoltà di apprendimento e dei piani di intervento che si articolano all’interno di un percorso sistematico da realizzare nel corso dell’ultimo anno della scuola materna.