Matematica con il Metodo Analogico - prima e seconda

Dopo un corso di formazione sul Metodo Analogico, spesso si sente la necessità di poter condividere con un esperto eventuali dubbi o convalidare il lavoro svolto con i bambini e consolidare alcune competenze.
Questo  percorso risponde a tale bisogno e fungerà da accompagnamento durante l’anno scolastico all’utilizzo del Metodo Analogico per l’insegnamento della matematica nelle classi prima e seconda della scuola primaria.
Il percorso è caratterizzato da un’importante interazione tra il formatore e i partecipanti e tra i partecipanti stessi. Non saranno previsti materiali di studio pre-strutturati, ma il confronto e l’accompagnamento da parte del docente nel mettere in pratica quanto appreso nei corsi e nel chiarire argomenti d’interesse comune relativi alla programmazione didattica.
Inoltre, in ciascun incontro, saranno previsti momenti di attività di tipo laboratoriale e di simulazione di esperienze significative vissute in classe.

Dopo un corso di formazione sul Metodo Analogico, spesso si sente la necessità di poter condividere con un esperto eventuali dubbi o convalidare il lavoro svolto con i bambini e consolidare alcune competenze.
Questo  percorso risponde a tale bisogno e fungerà da accompagnamento durante l’anno scolastico all’utilizzo del Metodo Analogico per l’insegnamento della matematica nelle classi prima e seconda della scuola primaria.
Il percorso è caratterizzato da un’importante interazione tra il formatore e i partecipanti e tra i partecipanti stessi. Non saranno previsti materiali di studio pre-strutturati, ma il confronto e l’accompagnamento da parte del docente nel mettere in pratica quanto appreso nei corsi e nel chiarire argomenti d’interesse comune relativi alla programmazione didattica.
Inoltre, in ciascun incontro, saranno previsti momenti di attività di tipo laboratoriale e di simulazione di esperienze significative vissute in classe.

Dopo un corso di formazione sul Metodo Analogico, spesso si sente la necessità di poter condividere con un esperto eventuali dubbi o convalidare il lavoro svolto con i bambini e consolidare alcune competenze.
Questo  percorso risponde a tale bisogno e fungerà da accompagnamento durante l’anno scolastico all’utilizzo del Metodo Analogico per l’insegnamento della matematica nelle classi prima e seconda della scuola primaria.
Il percorso è caratterizzato da un’importante interazione tra il formatore e i partecipanti e tra i partecipanti stessi. Non saranno previsti materiali di studio pre-strutturati, ma il confronto e l’accompagnamento da parte del docente nel mettere in pratica quanto appreso nei corsi e nel chiarire argomenti d’interesse comune relativi alla programmazione didattica.
Inoltre, in ciascun incontro, saranno previsti momenti di attività di tipo laboratoriale e di simulazione di esperienze significative vissute in classe.