Mate-gattica

Mate-gattica avvicina i bambini e le bambine di classe prima primaria al mondo della matematica utilizzando delle tessere che rappresentano il volto di 20 gattini: manipolando, giocando, raggruppando, contando le tessere dei gattini, i bambini e le bambine possono esercitarsi in un percorso a tappe che permette di:

• verificare i prerequisiti;
• allenarsi con le quantità;
• imparare i numeri da 0 a 9;
• affrontare addizioni e sottrazioni;
• manipolare i numeri fino al 20.

I materiali allegati:

• 285 carte quadrate con raffigurati i gattini (carte-gatto), che rappresentano le singole unità;
• 100 carte-gatto per l’insegnante utili a comporre la stringa numerica, da appendere in classe, da 0 a 20;
• 45 carte con i numeri (carte-numero), dove le singole cifre sono di formato e colore diverso;
• 30 carte con i simboli di maggiore e minore (< >) e i segni di addizione, sottrazione e uguale (+ – =).

Le storie
Nelle ultime pagine della sezione destinata all’insegnante sono presentate due storie per aiutare gli alunni ad apprendere i fatti matematici più importanti e per:

• Catturare l’attenzione del bambino, che diviene protagonista nella costruzione del sapere;
• Suscitare emozioni che divengono marcatori delle esperienze, ancorando così le conoscenze matematiche;
• Unire il mondo fantastico alla visualizzazione e alla manipolazione di quantità.

Mate-gattica avvicina i bambini e le bambine di classe prima primaria al mondo della matematica utilizzando delle tessere che rappresentano il volto di 20 gattini: manipolando, giocando, raggruppando, contando le tessere dei gattini, i bambini e le bambine possono esercitarsi in un percorso a tappe che permette di:

• verificare i prerequisiti;
• allenarsi con le quantità;
• imparare i numeri da 0 a 9;
• affrontare addizioni e sottrazioni;
• manipolare i numeri fino al 20.

I materiali allegati:

• 285 carte quadrate con raffigurati i gattini (carte-gatto), che rappresentano le singole unità;
• 100 carte-gatto per l’insegnante utili a comporre la stringa numerica, da appendere in classe, da 0 a 20;
• 45 carte con i numeri (carte-numero), dove le singole cifre sono di formato e colore diverso;
• 30 carte con i simboli di maggiore e minore (< >) e i segni di addizione, sottrazione e uguale (+ – =).

Le storie
Nelle ultime pagine della sezione destinata all’insegnante sono presentate due storie per aiutare gli alunni ad apprendere i fatti matematici più importanti e per:

• Catturare l’attenzione del bambino, che diviene protagonista nella costruzione del sapere;
• Suscitare emozioni che divengono marcatori delle esperienze, ancorando così le conoscenze matematiche;
• Unire il mondo fantastico alla visualizzazione e alla manipolazione di quantità.

Mate-gattica avvicina i bambini e le bambine di classe prima primaria al mondo della matematica utilizzando delle tessere che rappresentano il volto di 20 gattini: manipolando, giocando, raggruppando, contando le tessere dei gattini, i bambini e le bambine possono esercitarsi in un percorso a tappe che permette di:

• verificare i prerequisiti;
• allenarsi con le quantità;
• imparare i numeri da 0 a 9;
• affrontare addizioni e sottrazioni;
• manipolare i numeri fino al 20.

I materiali allegati:

• 285 carte quadrate con raffigurati i gattini (carte-gatto), che rappresentano le singole unità;
• 100 carte-gatto per l’insegnante utili a comporre la stringa numerica, da appendere in classe, da 0 a 20;
• 45 carte con i numeri (carte-numero), dove le singole cifre sono di formato e colore diverso;
• 30 carte con i simboli di maggiore e minore (< >) e i segni di addizione, sottrazione e uguale (+ – =).

Le storie
Nelle ultime pagine della sezione destinata all’insegnante sono presentate due storie per aiutare gli alunni ad apprendere i fatti matematici più importanti e per:

• Catturare l’attenzione del bambino, che diviene protagonista nella costruzione del sapere;
• Suscitare emozioni che divengono marcatori delle esperienze, ancorando così le conoscenze matematiche;
• Unire il mondo fantastico alla visualizzazione e alla manipolazione di quantità.