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Master Tutela dei Minori

Name: Master Tutela dei Minori
Start: 2025-10-02
Location: Trento

Metodi, procedure e strumenti per costruire percorsi di aiuto condivisi

Trento | Dal 2 Ottobre 2025 | 120 ore

Streaming + Laboratori di supervisione in presenza

Erickson Advantages

Docenti: Daniela Malvestiti Valentina Calcaterra Claudia Zanchetta Marco Ius Sara Serbati Andrea Petrella Gloriana Rangone Camilla Landi Paola Enrica Limongelli Simona Ardesi Giulia Berardi Beatrice Maria Cacopardo

Direzione scientifica: Daniela Malvestiti (Edizioni Centro Studi Erickson)

27 crediti AS

Favorire la partecipazione nei procedimenti di tutela coinvolgendo bambini/e, ragazzi/e e le loro famiglie: questi sono i principi che ispirano il Master in Tutela dei Minori.
Chi opera nel campo della tutela minorile si trova coinvolto in situazioni estremamente complesse, dal punto di vista relazionale e procedurale. La tutela dei minori è infatti una delle aree più controverse, in cui le decisioni dei professionisti possono essere oggetto di polemiche. È anche un ambito in cui operatrici e operatori si sentono particolarmente gravati dalla complessità delle situazioni, dalla sensazione di impotenza, dai dilemmi legati alla necessità di dover andare incontro a bisogni e diritti difficili da conciliare gli uni con gli altri.
Il master, partendo da questi presupposti, intende approfondire le fasi del percorso di aiuto di famiglie vulnerabili, lavorando sul loro coinvolgimento a livello decisionale, nel rispetto di bambini/e e ragazzi/e.

Obiettivi

Approfondire le diverse fasi del percorso di aiuto a fianco di una famiglia vulnerabile, le relative metodologie, procedure e strumenti di lavoro.
Lavorare sul rispetto del punto di vista di bambini/e e ragazzi/e, e sull’importanza del coinvolgimento delle famiglie nella presa di decisioni riguardanti la loro vita.
Migliorare il lavoro interprofessionale, fornendo conoscenze e strumenti utili per l’impostazione di una migliore collaborazione, anche in situazioni di criticità.

Programma

Modulo 1 – Diretta streaming
2, 3, 4 ottobre 2025
Lavorare con le famiglie in tutela minorile: basi teoriche e metodologiche

I principi del Relational Social Work Method nella tutela minorile
Fronteggiare problemi complessi coinvolgendo gli interessati
Aiutare le persone a trovare soluzioni condivise: l’operatore nella funzione di «guida relazionale»
Ascoltare le persone e accompagnarle verso il miglioramento possibile: le tecniche di counseling e la facilitazione

DOCENTI: Daniela Malvestiti (Edizioni Centro Studi Erickson); Paola Enrica Limongelli (Università Cattolica di Milano)

Modulo 2 – Diretta streaming
6, 7, 8 novembre 2025

L'assessment nella tutela dei minori: come valutare, progettare e rispondere al mandato dell’Autorità giudiziaria

Conoscere i contesti di valutazione nell’ambito del lavoro sociale con le famiglie e i minori
Conoscere i diversi tipi di assessment in relazione alla finalità dell’intervento
Acquisire strumenti di lettura delle situazioni che consentano una progettazione connessa ai bisogni e il più possibile condivisa tra i diversi professionisti e con gli interessati
Sperimentare l’utilizzo di griglie di valutazione e set di indicatori secondo la metodologia relazionale

DOCENTI: Claudia Zanchetta (Università Cattolica di Milano)

Modulo 3 - Diretta streaming
27, 28, 29 novembre 2025

I rapporti del servizio tutela minori con l'Autorità Giudiziaria e gli avvocati

Informazione ai servizi (segnalazione) e valutazione preliminare
Segnalazioni alla Procura per i minorenni per i procedimenti civili e amministrativi
Indagine (o inchiesta) psico-sociale richiesta dall'Autorità Giudiziaria
Esecuzione dei provvedimenti limitativi della responsabilità genitoriale
Perfetti sconosciuti: breve storia della non conoscenza tra le due categorie
Stereotipi e pregiudizi: chi è davvero l'altro?
Funzione sociale dell'avvocatura e norme deontologiche
Buone prassi di relazione tra professioni: alcuni esempi di protocolli

DOCENTI: Claudia Zanchetta (Università Cattolica di Milano); Simona Ardesi (Studio legale AL&A)

Modulo 4 - Diretta streaming
15, 16, 17 gennaio 2026
Tutela Minori e violenza di genere. Due sistemi a confronto, attenzioni e intersezioni

L'importanza del lavoro di rete nelle situazioni di violenza domestica: rilevare e intervenire efficacemente
Gli effetti a breve, medio e lungo termine della violenza assistita su bambini e adolescenti
La protezione come presupposto indispensabile per la costruzione dei percorsi di aiuto: ruolo dei servizi coinvolti
L'operatore di fronte alla violenza assistita: criticità e risorse

DOCENTE: Gloriana Rangone (CTA Centro di Terapia dell'Adolescenza di Milano)

Modulo 5 – Diretta streaming
5, 6, 7 febbraio 2026
Lavoro sulla genitorialità e interventi di educativa domiciliare

Il lavoro di accompagnamento alla genitorialità: prospettive teoriche e attenzioni metodologiche
Il concetto di vulnerabilità e di resilienza nel lavoro di accompagnamento delle famiglie
Progettare resiliente con bambini e famiglie in condizione di vulnerabilità
Cos’è la valutazione partecipativa e trasformativa: dal framework teorico ai soggetti coinvolti
Gli strumenti utili da utilizzare insieme alle famiglie all’interno del processo trasformativo
Percorsi e strumenti di valutazione e progettazione nella vulnerabilità familiare nei primi mille giorni di vista di bambini/e
Pratiche educative domiciliari e territoriali: le radici e le ragioni di un metodo
Promuovere la partecipazione dei soggetti nell'intervento di educativa domiciliare e territoriale
Progettazione e azione: attività e percorsi nelle pratiche educative domiciliari

DOCENTI: Marco Ius ( Università di Trieste); Sara Serbati (Università di Padova); Andrea Petrella (Università di Padova)

Modulo 6 in presenza - sede Erickson Trento
20 e 21 febbraio 2026
Supervisione di gruppo e lavoro su casi

DOCENTI: Daniela Malvestiti (Edizioni Centro Studi Erickson) e Beatrice Maria Cacopardo (Università Cattolica di Milano)

Modulo 7 – Diretta streaming
5, 6, 7 marzo 2026
Il colloquio con bambini e ragazzi nella tutela minorile e l’advocacy professionale: promuovere un ascolto attivo

I riferimenti legislativi che sostengono l’ascolto e la partecipazione del minore
Le difficoltà che i bambini e i ragazzi vivono nei colloqui con gli operatori
Gli atteggiamenti dell’operatore che possono ostacolare o facilitare il colloquio
La funzione di advocacy professionale: fasi metodologiche e ambiti di applicazione

DOCENTE: Valentina Calcaterra (Università Cattolica di Milano)

Modulo 8 – Diretta streaming
26, 27, 28 marzo 2026
Allontanamento, affidamento ai servizi, spazio neutro

L'allontanamento di un bambino dalla famiglia d'origine: tra necessità e opportunità
Pianificazione, realizzazione e monitoraggio di progetti fuori famiglia con la partecipazione di bambini e famiglia d'origine
Il mantenimento e la cura dei legami familiari

DOCENTI: Camilla Landi (Università Cattolica di Milano); Daniela Malvestiti (Edizioni Centro Studi Erickson); Giulia Berardi (Università Cattolica di Milano)

Modulo 9 – Diretta streaming
16, 17, 18 aprile 2026
Minori autori di reato: accompagnare il minore e la sua famiglia durante il procedimento penale

Minorenni in conflitto con la legge e giustizia a misura di minore: principi e prospettive
Minorenni e responsabilità penale
Il procedimento penale minorile: soggetti, fasi, epiloghi
Il sistema di risposta al reato del minorenne
Accompagnare e sostenere il minorenne in conflitto con la legge e la sua famiglia durante il procedimento penale: ruolo dei diversi operatori e sfide
Le misure di risposta al reato del minorenne, con particolare riferimento alla sospensione del processo con messa alla prova e ai compiti degli operatori coinvolti
Responsabilizzare e accogliere: l’impegno dell’intera comunità, tra attribuzioni della magistratura, ruolo dei servizi e compiti di ogni agenzia educativa

DOCENTE: Simona Ardesi (Studio legale AL&A)

Modulo 10 – Diretta streaming
7, 8, 9 maggio 2026
Le comunità per minorenni: come realizzare l'accoglienza con i bambini e le loro famiglie

Le tipologie di comunità esistenti e le caratteristiche dei bambini/ragazzi accolti: i requisiti tecnico metodologici delle comunità che si occupano di situazioni di ESI e trauma
Strategie e strumenti per lavorare con i genitori nelle situazioni di allontanamento dei minori
All'interno della comunità: organizzazione interna (PEI, documentazione, strumenti educativi) e valore dell'equipe multiprofessionale integrata
All'esterno della comunità. come si lavora con la rete dei servizi e gli operatori esterni alla Comunità

DOCENTE: Chiara Ronconi (Comunità tutelare minori L'Ora Blu)

Modulo 11 – Diretta streaming
21, 22, 23 maggio 2026
Come coinvolgere la famiglia d'origine, il bambino e la famiglia affidataria nella costruzione del progetto di affido

L'affidamento familiare: un inquadramento generale
Pianificazione partecipata dei progetti di affidi familiare
Strategie e strumenti per monitorare e sostenere gli affidi in corso
Uno sguardo verso la riunificazione familiare

DOCENTE: Camilla Landi (Università Cattolica di Milano)

Destinatari suggeriti

Psicologo / Psicoterapeuta Assistente sociale Educatore professionale

Operatori/trici e coordinatori/trici dei servizi che si occupano di bambini/e, ragazzi/e e famiglie in difficoltà; assistenti sociali, educatori/trici e altre figure che lavorano nell’ambito della tutela dei minori o che desiderano trovare occupazione in questo ambito.

Tematiche

Tutela dei minori Lavoro sociale

Partner

Dettagli

Metodologia

Il Master si articola in 120 ore di attività formativa divise in:

90 ore di formazione sincrona in modalità classe virtuale in cui, accanto a lezioni teoriche, verranno utilizzate modalità didattiche di tipo esperienziale, basate sul coinvolgimento dei partecipanti attraverso studio di casi, esercitazioni, role playing e lavori in piccoli gruppi; le lezioni si svolgeranno in modalità sincrona, attraverso la piattaforma Zoom. Saranno rese disponibili le videoregistrazioni delle lezioni.
10 ore di supervisioni di gruppo in presenza;
20 ore di studio individuale.

Accreditamento

Ordine Nazionale degli Assistenti Sociali
Sono stati accreditati all’Ordine Nazionale degli Assistenti Sociali i moduli 4, 6 e 8.

Attestato

Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di formazione previa la partecipazione al 75% delle ore di formazione in diretta streaming e della formazione in presenza.

Sede e orari

Gli orari della formazione in diretta streaming saranno:

Giovedì: dalle 16.00 alle 19.00
Venerdì: dalle 16.00 alle 19.00
Sabato: dalle 9.00 alle 12.00

Gli orari della formazione in presenza (supervisione di gruppo) saranno:

Venerdì: dalle 14.00 alle 18.00
Sabato: dalle 9.00 alle 13.00 e dalle 14.00 alle 16.00

Il modulo in presenza si terrà presso la sede Erickson di Trento in Via del Pioppeto 24 - 38121 Gardolo di Trento

Modalità d'iscrizione

Dopo aver acquistato il master su erickson.it è necessario completare la “scheda di iscrizione partecipante” per accedere al percorso formativo.

La scheda di iscrizione partecipante

Dopo aver concluso l’ordine di acquisto su erickson.it, riceverai via e-mail un link per accedere alla scheda di iscrizione, che dovrà essere compilata con tutti i dati richiesti il prima possibile e, tassativamente, entro i tre giorni antecedenti la data di avvio del Master.

La scheda di iscrizione partecipante sarà disponibile anche nella tua area personale su erickson.it alla voce “I tuoi corsi di formazione, prodotti digitali e abbonamenti”

Nel caso di acquisti multipli dello stesso corso, ogni partecipante dovrà compilare la scheda con i propri dati per accedere al percorso formativo.

Modalità di pagamento

Ogni master può essere pagato con i seguenti metodi:

carta di credito
PayPal
carta del docente
scalapay
bonifico bancario da effettuare, in un’unica soluzione, entro i 3 giorni successivi alla data di acquisto del corso
piano rateale con bonifici che prevede una dilazione del pagamento in 3 rate da versare con 3 bonifici bancari con le seguenti tempistiche:

1^a rata, pari al 50% del prezzo, contestualmente all’ordine;
2^a rata, pari al 25% del prezzo, entro 30 giorni dalla data di inizio dell’attività formativa;
3^a rata, pari al 25% del prezzo, entro 90 giorni dalla data di inizio dell’attività formativa.

Ospitalità alberghiera

Il Centro Studi Erickson è convenzionato con le seguenti strutture alberghiere: Ospitalita alberghiera Trento

Il Cento Studi Erickson aderisce inoltre all’iniziativa TRENTINO GUEST CARD – Scoprine i vantaggi

Docenti

Daniela Malvestiti

Direzione scientifica

Dottoressa di ricerca in Sociologia, organizzazioni e culture presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano e collaboratrice del Centro di ricerca Relational Social Work del medesimo Ateneo.

Docente tutor nel corso di Laurea triennale in Scienze del Servizio sociale e nel corso di Laurea Magistrale in lavoro sociale e coordinamento di servizi per l’immigrazione, povertà e non autosufficienza dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Brescia.

E’ responsabile dell’Area Sociale del Centro Studi Erickson e all’interno di questo ruolo promuove lo sviluppo di tematiche culturali connesse all’area del lavoro sociale e attiva connessioni con partners istituzionali e privati finalizzate allo sviluppo di progetti editoriali e formativi. Assistente sociale con esperienza pluriennale nel lavoro con minori e famiglie e nel coordinamento di servizi tutela minori e affidi.

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Valentina Calcaterra

Docente

Ricercatrice presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore, docente di Metodologia del Servizio sociale nei corsi di laurea triennale in Servizio sociale nelle sedi di Milano e Brescia e nel corso di Laurea Magistrale presso la sede di Milano. Ha esperienza professionale come assistente sociale nell’ambito della tutela minorile e della progettazione a valenza collettiva, nel coordinamento dei servizi e per la formazione/ supervisione di operatori sociali.

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Claudia Zanchetta

Docente

Assistente sociale con esperienza pluriennale nel lavoro con minori e famiglie e coordinatrice di un servizio di tutela minori in provincia di Udine, dove si occupa della programmazione di servizi e interventi dedicati a famiglie, bambini e ragazzi. Ha conseguito il Dottorato di Ricerca in Social Work e Personal Social Services presso l’Università Cattolica di Milano dove insegna come docente a contratto. È membro del Gruppo di Ricerca Relational Social Work della medesima università.

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Marco Ius

Docente

Ricercatore in Pedagogia Generale e Sociale. Si occupa di educazione e resilienza in riferimento ai bambini e alle famiglie in situazione di vulnerabilità, di comunicazione educativa, di educazione alla cittadinanza e dell’utilizzo dei metodi attivi nelle azioni di formazione, ricerca e intervento educativo. Svolge attività di docenza presso l'Università di Trieste, l’Università di Padova e presso la Facoltà Teologia del Triveneto, ha collaborato con la SUPSI (Scuola universitaria professionale della Svizzera italiana) e conduce percorsi formativi per insegnanti, educatori e operatori sociali sui miei temi di ricerca.

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Sara Serbati

Docente

Ricercatrice di Pedagogia Sociale presso il Dipartimento di Filosofia, Sociologia, Pedagogia e Psicologia Applicata dell'Università di Padova. Co-fondatrice di LabRIEF Laboratorio di Intervento in Educazione Familiare, gruppo di ricerca responsabile del programma nazionale P.I.P.P.I., Programma di Intervento Per la Prevenzione dell’istituzionalizzazione. È autrice di numerose pubblicazioni scientifiche, nazionali e internazionali di rilievo.

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Andrea Petrella

Docente

Ricercatore in Pedagogia generale e sociale presso l’Università degli Studi di Padova. Oltre all’attività didattica, all’interno di LabRIEF si occupa degli aspetti di ricerca e di formazione legati al Programma di Intervento Per la Prevenzione dell’Istituzionalizzazione (P.I.P.P.I.).

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Gloriana Rangone

Docente

Psicologa, psicoterapeuta, co-direttrice della scuola di psicoterapia IRIS- Insegnamento e Ricerca Individuo e Sistemi- e responsabile dei settori clinico e formativo di CTA - Centro di Terapia dell’Adolescenza-a Milano. È referente regionale per la Lombardia di CISMAI - Coordinamento Italiano dei Servizi contro il Maltrattamento e l’Abuso all'Infanzia e coordinatrice del Gruppo di Lavoro sui diritti dell’Infanzia e dell’Adolescenza dell’Ordine degli Psicologi della Lombardia. Si occupa da molti anni di clinica, formazione e supervisione, con riferimento particolare agli operatori e ai servizi che intervengono nel campo della tutela dei minorenni e degli interventi a favore delle famiglie in crisi. È autrice di pubblicazioni nei settori di competenza.

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Camilla Landi

Docente

Ricercatrice presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore, docente di Procedure e tecniche di Tutela minorile e di Politiche socio-assistenziali nei corsi di laurea in Scienze del Servizio sociale presso la sede di Milano e Brescia. Assistente sociale con esperienza nel lavoro sociale di comunità, in progetti di mediazione sociale, e nell’ambito della tutela minorile.

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Paola Enrica Limongelli

Docente

Assegnista di ricerca presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore, docente di Procedure e tecniche di servizio sociale nei corsi di laurea in Scienze del Servizio sociale presso la sede di Milano. Assistente sociale con esperienza nel lavoro sociale di comunità.

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Simona Ardesi

Docente

Iscritta all’Ordine degli Avvocati di Brescia dal 1998, è titolare dello Studio AL&A (Ardesi –Loda e Associati) dove si occupa in via esclusiva di diritto di famiglia e minorile. È professore a contratto di diritto privato e della famiglia presso la Facoltà di Scienze Politiche e Sociali dell’Università Cattolica di Brescia e si occupa di formazione, aggiornamento professionale e attività di consulenza per amministrazioni comunali, servizi sociali minorili associati, servizi sanitari, associazioni e organizzazioni del privato sociale. E' stata coordinatore dell’Ufficio per la mediazione penale minorile di Brescia dal 2008 al 2016. É tra i soci fondatori di AIADC – Associazione Italiana Professionisti Collaborativi - e tra i primi avvocati in Italia a utilizzare la pratica collaborativa come metodo di risoluzione dei conflitti familiari; è inserita nell’elenco dei formatori alla pratica collaborativa riconosciuti da AIADC. È socia di IACP – International Academy of Collaborative Professionals, l’associazione internazionale che raduna i professionisti collaborativi nel mondo e socia di AIAF – Associazione Italiana Avvocati per la famiglia e per i minori. Relatrice a numerosi convegni, è autrice di monografie e di diversi articoli in materia di minori e famiglia.

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