Master in Psicodiagnostica clinica

Tutti i moduli si svolgeranno in diretta streaming

MODULO 1 – 6 e 7 maggio 2023
Il processo dell'analisi clinica: dal primo colloquio alla restituzione dei risultati e alla stesura della relazione diagnostica.

DOCENTE: Giulia Calamai (IPSICO, Firenze)

La conduzione del primo colloquio: analizzare il problema presentato dal paziente, inquadrare il funzionamento attuale del paziente, ricostruire l’anamnesi patologica e raccogliere i primi elementi di assessment generale. La produzione della prima ipotesi diagnostica: come si effettua la scelta degli strumenti per la diagnosi e per la diagnosi differenziale.

Il ruolo del Cognitive Behavioral Assessment (CBA 2.0) nell’assessment: aspetti teorici e presentazione dello strumento. Esercitazione pratica sul Cognitive Behavioral Assessment (CBA 2.0): dalla consegna del test fino alla stesura del referto diagnostico.

MODULO 2 – 27 e 28 maggio, 10 giugno 2023 
La valutazione psicodiagnostica in età evolutiva: assessment, processo anamnestico, colloquio clinico. Strumenti di screening dell'indagine psicodiagnostica in età evolutiva.

DOCENTI: Giuseppe Romano, Vittoria Zaccari e Giuseppe Femia (Scuole di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva APC-SPC, Roma)

La valutazione psicodiagnostica, nell’ambito della psicopatologia dell’età evolutiva, assume un ruolo fondamentale: permette, attraverso modalità e strumenti specifici, di raccogliere informazioni, guidare il ragionamento clinico, formulare ipotesi diagnostiche, svolgere un’accurata e valida diagnosi differenziale, stabilire il funzionamento globale del paziente, orientando una adeguata “formulazione del caso” e stesura di relazioni psicodiagnostiche, utili per la progettazione di interventi terapeutici efficaci, e per valutare l’efficacia del trattamento attraverso valutazioni di esito – follow up.

Le difficoltà di valutazione delle problematiche psicologiche in età evolutiva

La diagnosi esplicativa: un modello di formulazione del caso

Approccio alla valutazione

-         Introduzione alla valutazione psicodiagnostica in età evolutiva: assessment, processo anamnestico, colloquio clinico.

-         DSM-5 in età evolutiva: principali disturbi e indicazioni per la diagnosi differenziale. 

Strumenti di screening dell’indagine psicodiagnostica in età evolutiva

Presentazione dei principali strumenti di screening per la valutazione in età evolutiva. Modalità di somministrazione, scoring test e interpretazione dei punteggi e del profilo.

-         CBCL (Child Behavior Checklist)

-         CBCL 1 ½-5 (Child Behavior Checklist)

-         YSR (Youth Self Report)

-         TRF (Teacher’s Report Form)

-         CPRS-R:L (Conners Parent Rating Scales Revised: long version)

-         CTRS-R:L (Conners’ Teacher Rating Scales-Revised: long version)

-         SCALE CONNERS 3

-         CDI 2 (Children’s Depression Inventory - Second Edition)

-         MASC 2 (Multidimensional Anxiety Scale for Children - Second Edition)

-         Scale di valutazione del DSM-5 

La valutazione psicodiagnostica in età evolutiva: approfondimento diagnostico

Presentazione delle principali interviste semi-strutturate funzionali all’approfondimento diagnostico; modalità di somministrazione, fasi di somministrazione, siglatura e inquadramento diagnostico. Illustrazione criteri specifici di patologia, (durata, frequenza e intensità) e compromissione del funzionamento.

-         CY-BOCS (Children Yale Brown Obsessive Compulsive Scale)

-         K-SADS-PL DSM 5 (Intervista Diagnostica Semi-Strutturata per La Valutazione Dei Disturbi Psicopatologici In Bambini E Adolescenti)

-         C-GAS (Children's Global Assessment Scale)

La valutazione della personalità in adolescenza

Il confine tra adolescenza ed età adulta: dubbi diagnostici. Disturbi dell’umore o d’ansia ed esordio di disturbi della Personalità nell’arco evolutivo.

-         PID-5 (Inventario di personalità per il DSM-5da 11 a 17)

-         PID-5-BF (Inventario di personalità per il DSM-5 – Versione breve da 11 a 17)

-         Esercitazione: scoring test e interpretazione del profilo

-         Integrazione fra la valutazione diagnostica e la pratica clinica

-         Dai dati testologici alla ricostruzione del profilo interno di funzionamento

MODULO 3 – 2, 3 e 9 settembre 2023 
Strumenti per la valutazione della psicopatologia in età adulta

DOCENTI: Giulia Calamai e Irene Castellani (IPSICO, Firenze)

Presentazione dei principali test atti a valutare la sintomatologia inerente i principali disturbi “di Asse I” comprensiva di struttura del test, potenzialità e limiti dello strumento, modalità di refertazione.
Dettaglio dei test:

• Sintomatologia generica asse I: Symptoms Checklist 90-R.
• Depressione/depressione bipolare: Beck Depression Inventory II; Internal State Scale.
• Disturbo Ossessivo Compulsivo: Yale Brown Obsessive-Compulsive Scale II; Dimensional Obsessive Compulsive Scale; Vancouver obsessive compulsive inventory Mental Contamination; Guilt Sensivity Questionnairy.
• Disturbi d’ansia: Beck Anxiety Inventory; Health Anxiety Questionnaire; Worry Domains. Questionnaire; Penn State Worry Questionnaire; Body Sensation Questionnaire; Mobility Inventory for Agoraphobia; Agoraphobic Cognition Questionnaire; Social Interaction Anxiety Scale; Social Phobia Scale; Liebowitz Social Phobia Scale.Liebowitz Social Phobia Scale.
• Disturbi psicotici: Positive and Negative Symptoms of Schizophrenia.
• Disturbi del sonno-veglia: Pittsburg Sleep Quality Index.
• Aspecifici/trasversali: Scala per ideazione suicidaria; Barratt Impulsiveness Scale; Toronto Alexitimia Scale; Difficulties in Emotional Regulation Scale; Scala di Gambrill Richey per la valutazione del comportamento assertivo.
• Perfezionismo clinico: Multimensional Perfectionism Scale.
• Disturbi dell’alimentazione: Eating Disorder Inventory III; Questionario di dismorfismo corporeo (QDC).
• Trauma: Dissociative experience scale II; DTS per esperienze traumatiche.
• Disfunzioni sessuali: Female sexual functioning index; International Index of erectile function IIEF-15.
• Disturbi correlati a sostanze e disturbi di addiction: Addiction Behavior Questionnaire.

Esercitazioni sui principali test atti a valutare la sintomatologia inerente i principali disturbi “di Asse I”, con particolare attenzione alle modalità di consegna, di somministrazione e di raccolta dei dati. Le esercitazioni prevedranno simulate (soprattutto per le interviste strutturate) dalla consegna del test fino alla modalità di interpretazione e refertazione.

MODULO 4 – 30 settembre, 1° e 14 ottobre 2023 
Strumenti per la valutazione dei disturbi di personalità in età adulta

DOCENTI: Federica Tarallo (Terzo Centro di Psicoterapia Cognitiva, Roma) e Linda Intreccialagli (Dirigente Psicologa, ASL Roma 6)

Introduzione alla valutazione della personalità: concetto di personalità normale e patologica. Modello di inquadramento diagnostico categoriale e dimensionale.
Presentazione dei principali test atti a valutare i principali disturbi “di Asse II”, comprensiva di struttura del test, caratteristiche psicometriche, potenzialità e limiti dello strumento, modalità di refertazione. Uso, regole di somministrazione e interpretazione:

• SCID 5 PD (Structured Clinical Interview for DSM-5 personality disorder);
• SCID AMPD (Structured Clinical Interview for DSM-5 alternative model personality disorder);
• PID 5 (Personality Inventory Disorder 5)
• MMPI-2 (Minnesota Multiphasic Personality Inventory-2), PAI (Personality Assessment Inventory) e scale specifiche utilizzate nella valutazione della personalità LPFS (Levels of Personality Functioning Scale); PNI-52 (pathological narcissism inventory); BIS-11 (Barratt Impulsiveness Scale Version 11); DERS (Difficulties in Emotion Regulation Scale); DES (Dissociative Experiences Scales); IIP (Inventory of Interpersonal Problems); LSPS (Brief Social Phobia Scale); BHS (Beck Hopelessness Scale); SHI (Self Harm Inventory).

La teoria evolutiva e i disturbi di personalità secondo Theodore Millon. Uso, regole di somministrazione e interpretazione del Millon Clinical Multixial Inventory III.

MODULO 5 – 28 e 29 ottobre 2023 
La valutazione psicodiagnostica in età anziana

DOCENTE: Alessandra Lupo (Psicologa, Psicoterapeuta Cognitivo-Comportamentale, Responsabile dell’Equipe del servizio di psicoterapia dell’anziano APC-SPC, Roma) 

Introduzione alla psicogeriatria secondo un approccio bio-psico-sociale. Le principali difficoltà di valutazione delle problematiche psicologiche dell’anziano: polipatologia e diagnosi differenziale neuropsicologica. Principali stereotipi che ostacolano il trattamento psicologico. 
La valutazione psicodiagnostica dell’anziano: assessment, processo anamnestico, colloquio clinico. Principali disturbi psicologici dell’anziano: ansia e depressione.

Presentazione dei principali strumenti di screening per la valutazione psicodiagnostica dell’invecchiamento, modalità di somministrazione, scoring test e interpretazione dei punteggi/profilo. Valutazioni psicodiagnostiche di casi clinici.

Strumenti per la valutazione delle funzioni cognitive:

• Mini Mental State Examination (MMSE) di Folstein, Folstein e McHugh (1975) (Baroni & Getrevi, 2005)
• Milan Overal Dementia Assessment (MODA) di Brazzelli, Capitani, Della Sala, Spinler e Zuffi (1994a; 1994b) (Baroni & Getrevi, 2005)
• The Severe Impairment Battery (SIBI)(Saxton J., McGonigle K.L., Swihart A.A., and Boller F., Thames Valley Test Company, 1993)
• Alzheimer's Disease Assessment Scale- (ADAS-Cog)(Rosen W.G., Mohs R., Davis K., American Journal of Psychiatry, 141: 698, 1984)

Strumenti per la valutazione dello stato funzionale-comportamentale:

• Scala di Valutazione delle Attività della vita quotidiana (Barthel Index) (Mahoney FI, Barthel DW: Mar.St.Med.J. 1965;14:61-65)
• Attività Strumentali della vita quotidiana (IADL) (Lawton M.P. e Brody E.M., Gerontologist, 9:179-186, 1969)
• Basic Activities of Daily Living (BADL) 
• Scala di Valutazione delle Attività della vita quotidiana (Barthel Index)(Mahoney FI, Barthel    DW: Mar.St.Med.J. 1965) 

Strumenti per la valutazione dell’umore:

• The Geriatric Depression Scale (GDS; Yesavage et al., 1983)
• Beck Depression Scale-II (Segal,Coolidge, Cahill, & O’Riley, 2008)
• The Hamilton Rating Scale for Depression (HAM-D; Williams, 1988)
• Cornell Scale for Depression in Dementia (Alexopulos GS, Abrams RC, Young BC,  et al 1988)
• State-Trait Anxiety Inventory (STAI) elaborato da Spielberger, Gorsuch, Lushene, Vagg e Jocobs (1983)(Baroni & Getrevi, 2005). 
• La scala Symptom Checklist-90 Revised (SCL-90-R; Derogatis, 1983)

Strumenti per la valutazione dello stato dei Caregivers:

• Cargiver Burden Inventory (CBI) (Novak M. e Guest C., Gerontologist, 1989)

MODULO 6 – 18 novembre 2023

Esercitazioni conclusive

DOCENTE: Giulia Calamai (IPSICO, Firenze)

Le esercitazioni finali prevederanno casi clinici (età adulta) esaminati sul versante sintomatologico e personologico al fine di integrare gli apprendimenti effettuati nei vari moduli e verificare la capacità di effettuare una valutazione psicologica completa.

Tutti i moduli si svolgeranno in diretta streaming

MODULO 1 – 6 e 7 maggio 2023
Il processo dell'analisi clinica: dal primo colloquio alla restituzione dei risultati e alla stesura della relazione diagnostica.

DOCENTE: Giulia Calamai (IPSICO, Firenze)

La conduzione del primo colloquio: analizzare il problema presentato dal paziente, inquadrare il funzionamento attuale del paziente, ricostruire l’anamnesi patologica e raccogliere i primi elementi di assessment generale. La produzione della prima ipotesi diagnostica: come si effettua la scelta degli strumenti per la diagnosi e per la diagnosi differenziale.

Il ruolo del Cognitive Behavioral Assessment (CBA 2.0) nell’assessment: aspetti teorici e presentazione dello strumento. Esercitazione pratica sul Cognitive Behavioral Assessment (CBA 2.0): dalla consegna del test fino alla stesura del referto diagnostico.

MODULO 2 – 27 e 28 maggio, 10 giugno 2023 
La valutazione psicodiagnostica in età evolutiva: assessment, processo anamnestico, colloquio clinico. Strumenti di screening dell'indagine psicodiagnostica in età evolutiva.

DOCENTI: Giuseppe Romano, Vittoria Zaccari e Giuseppe Femia (Scuole di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva APC-SPC, Roma)

La valutazione psicodiagnostica, nell’ambito della psicopatologia dell’età evolutiva, assume un ruolo fondamentale: permette, attraverso modalità e strumenti specifici, di raccogliere informazioni, guidare il ragionamento clinico, formulare ipotesi diagnostiche, svolgere un’accurata e valida diagnosi differenziale, stabilire il funzionamento globale del paziente, orientando una adeguata “formulazione del caso” e stesura di relazioni psicodiagnostiche, utili per la progettazione di interventi terapeutici efficaci, e per valutare l’efficacia del trattamento attraverso valutazioni di esito – follow up.

Le difficoltà di valutazione delle problematiche psicologiche in età evolutiva

La diagnosi esplicativa: un modello di formulazione del caso

Approccio alla valutazione

-         Introduzione alla valutazione psicodiagnostica in età evolutiva: assessment, processo anamnestico, colloquio clinico.

-         DSM-5 in età evolutiva: principali disturbi e indicazioni per la diagnosi differenziale. 

Strumenti di screening dell’indagine psicodiagnostica in età evolutiva

Presentazione dei principali strumenti di screening per la valutazione in età evolutiva. Modalità di somministrazione, scoring test e interpretazione dei punteggi e del profilo.

-         CBCL (Child Behavior Checklist)

-         CBCL 1 ½-5 (Child Behavior Checklist)

-         YSR (Youth Self Report)

-         TRF (Teacher’s Report Form)

-         CPRS-R:L (Conners Parent Rating Scales Revised: long version)

-         CTRS-R:L (Conners’ Teacher Rating Scales-Revised: long version)

-         SCALE CONNERS 3

-         CDI 2 (Children’s Depression Inventory - Second Edition)

-         MASC 2 (Multidimensional Anxiety Scale for Children - Second Edition)

-         Scale di valutazione del DSM-5 

La valutazione psicodiagnostica in età evolutiva: approfondimento diagnostico

Presentazione delle principali interviste semi-strutturate funzionali all’approfondimento diagnostico; modalità di somministrazione, fasi di somministrazione, siglatura e inquadramento diagnostico. Illustrazione criteri specifici di patologia, (durata, frequenza e intensità) e compromissione del funzionamento.

-         CY-BOCS (Children Yale Brown Obsessive Compulsive Scale)

-         K-SADS-PL DSM 5 (Intervista Diagnostica Semi-Strutturata per La Valutazione Dei Disturbi Psicopatologici In Bambini E Adolescenti)

-         C-GAS (Children's Global Assessment Scale)

La valutazione della personalità in adolescenza

Il confine tra adolescenza ed età adulta: dubbi diagnostici. Disturbi dell’umore o d’ansia ed esordio di disturbi della Personalità nell’arco evolutivo.

-         PID-5 (Inventario di personalità per il DSM-5da 11 a 17)

-         PID-5-BF (Inventario di personalità per il DSM-5 – Versione breve da 11 a 17)

-         Esercitazione: scoring test e interpretazione del profilo

-         Integrazione fra la valutazione diagnostica e la pratica clinica

-         Dai dati testologici alla ricostruzione del profilo interno di funzionamento

MODULO 3 – 2, 3 e 9 settembre 2023 
Strumenti per la valutazione della psicopatologia in età adulta

DOCENTI: Giulia Calamai e Irene Castellani (IPSICO, Firenze)

Presentazione dei principali test atti a valutare la sintomatologia inerente i principali disturbi “di Asse I” comprensiva di struttura del test, potenzialità e limiti dello strumento, modalità di refertazione.
Dettaglio dei test:

• Sintomatologia generica asse I: Symptoms Checklist 90-R.
• Depressione/depressione bipolare: Beck Depression Inventory II; Internal State Scale.
• Disturbo Ossessivo Compulsivo: Yale Brown Obsessive-Compulsive Scale II; Dimensional Obsessive Compulsive Scale; Vancouver obsessive compulsive inventory Mental Contamination; Guilt Sensivity Questionnairy.
• Disturbi d’ansia: Beck Anxiety Inventory; Health Anxiety Questionnaire; Worry Domains. Questionnaire; Penn State Worry Questionnaire; Body Sensation Questionnaire; Mobility Inventory for Agoraphobia; Agoraphobic Cognition Questionnaire; Social Interaction Anxiety Scale; Social Phobia Scale; Liebowitz Social Phobia Scale.Liebowitz Social Phobia Scale.
• Disturbi psicotici: Positive and Negative Symptoms of Schizophrenia.
• Disturbi del sonno-veglia: Pittsburg Sleep Quality Index.
• Aspecifici/trasversali: Scala per ideazione suicidaria; Barratt Impulsiveness Scale; Toronto Alexitimia Scale; Difficulties in Emotional Regulation Scale; Scala di Gambrill Richey per la valutazione del comportamento assertivo.
• Perfezionismo clinico: Multimensional Perfectionism Scale.
• Disturbi dell’alimentazione: Eating Disorder Inventory III; Questionario di dismorfismo corporeo (QDC).
• Trauma: Dissociative experience scale II; DTS per esperienze traumatiche.
• Disfunzioni sessuali: Female sexual functioning index; International Index of erectile function IIEF-15.
• Disturbi correlati a sostanze e disturbi di addiction: Addiction Behavior Questionnaire.

Esercitazioni sui principali test atti a valutare la sintomatologia inerente i principali disturbi “di Asse I”, con particolare attenzione alle modalità di consegna, di somministrazione e di raccolta dei dati. Le esercitazioni prevedranno simulate (soprattutto per le interviste strutturate) dalla consegna del test fino alla modalità di interpretazione e refertazione.

MODULO 4 – 30 settembre, 1° e 14 ottobre 2023 
Strumenti per la valutazione dei disturbi di personalità in età adulta

DOCENTI: Federica Tarallo (Terzo Centro di Psicoterapia Cognitiva, Roma) e Linda Intreccialagli (Dirigente Psicologa, ASL Roma 6)

Introduzione alla valutazione della personalità: concetto di personalità normale e patologica. Modello di inquadramento diagnostico categoriale e dimensionale.
Presentazione dei principali test atti a valutare i principali disturbi “di Asse II”, comprensiva di struttura del test, caratteristiche psicometriche, potenzialità e limiti dello strumento, modalità di refertazione. Uso, regole di somministrazione e interpretazione:

• SCID 5 PD (Structured Clinical Interview for DSM-5 personality disorder);
• SCID AMPD (Structured Clinical Interview for DSM-5 alternative model personality disorder);
• PID 5 (Personality Inventory Disorder 5)
• MMPI-2 (Minnesota Multiphasic Personality Inventory-2), PAI (Personality Assessment Inventory) e scale specifiche utilizzate nella valutazione della personalità LPFS (Levels of Personality Functioning Scale); PNI-52 (pathological narcissism inventory); BIS-11 (Barratt Impulsiveness Scale Version 11); DERS (Difficulties in Emotion Regulation Scale); DES (Dissociative Experiences Scales); IIP (Inventory of Interpersonal Problems); LSPS (Brief Social Phobia Scale); BHS (Beck Hopelessness Scale); SHI (Self Harm Inventory).

La teoria evolutiva e i disturbi di personalità secondo Theodore Millon. Uso, regole di somministrazione e interpretazione del Millon Clinical Multixial Inventory III.

MODULO 5 – 28 e 29 ottobre 2023 
La valutazione psicodiagnostica in età anziana

DOCENTE: Alessandra Lupo (Psicologa, Psicoterapeuta Cognitivo-Comportamentale, Responsabile dell’Equipe del servizio di psicoterapia dell’anziano APC-SPC, Roma) 

Introduzione alla psicogeriatria secondo un approccio bio-psico-sociale. Le principali difficoltà di valutazione delle problematiche psicologiche dell’anziano: polipatologia e diagnosi differenziale neuropsicologica. Principali stereotipi che ostacolano il trattamento psicologico. 
La valutazione psicodiagnostica dell’anziano: assessment, processo anamnestico, colloquio clinico. Principali disturbi psicologici dell’anziano: ansia e depressione.

Presentazione dei principali strumenti di screening per la valutazione psicodiagnostica dell’invecchiamento, modalità di somministrazione, scoring test e interpretazione dei punteggi/profilo. Valutazioni psicodiagnostiche di casi clinici.

Strumenti per la valutazione delle funzioni cognitive:

• Mini Mental State Examination (MMSE) di Folstein, Folstein e McHugh (1975) (Baroni & Getrevi, 2005)
• Milan Overal Dementia Assessment (MODA) di Brazzelli, Capitani, Della Sala, Spinler e Zuffi (1994a; 1994b) (Baroni & Getrevi, 2005)
• The Severe Impairment Battery (SIBI)(Saxton J., McGonigle K.L., Swihart A.A., and Boller F., Thames Valley Test Company, 1993)
• Alzheimer's Disease Assessment Scale- (ADAS-Cog)(Rosen W.G., Mohs R., Davis K., American Journal of Psychiatry, 141: 698, 1984)

Strumenti per la valutazione dello stato funzionale-comportamentale:

• Scala di Valutazione delle Attività della vita quotidiana (Barthel Index) (Mahoney FI, Barthel DW: Mar.St.Med.J. 1965;14:61-65)
• Attività Strumentali della vita quotidiana (IADL) (Lawton M.P. e Brody E.M., Gerontologist, 9:179-186, 1969)
• Basic Activities of Daily Living (BADL) 
• Scala di Valutazione delle Attività della vita quotidiana (Barthel Index)(Mahoney FI, Barthel    DW: Mar.St.Med.J. 1965) 

Strumenti per la valutazione dell’umore:

• The Geriatric Depression Scale (GDS; Yesavage et al., 1983)
• Beck Depression Scale-II (Segal,Coolidge, Cahill, & O’Riley, 2008)
• The Hamilton Rating Scale for Depression (HAM-D; Williams, 1988)
• Cornell Scale for Depression in Dementia (Alexopulos GS, Abrams RC, Young BC,  et al 1988)
• State-Trait Anxiety Inventory (STAI) elaborato da Spielberger, Gorsuch, Lushene, Vagg e Jocobs (1983)(Baroni & Getrevi, 2005). 
• La scala Symptom Checklist-90 Revised (SCL-90-R; Derogatis, 1983)

Strumenti per la valutazione dello stato dei Caregivers:

• Cargiver Burden Inventory (CBI) (Novak M. e Guest C., Gerontologist, 1989)

MODULO 6 – 18 novembre 2023

Esercitazioni conclusive

DOCENTE: Giulia Calamai (IPSICO, Firenze)

Le esercitazioni finali prevederanno casi clinici (età adulta) esaminati sul versante sintomatologico e personologico al fine di integrare gli apprendimenti effettuati nei vari moduli e verificare la capacità di effettuare una valutazione psicologica completa.

Tutti i moduli si svolgeranno in diretta streaming

MODULO 1 – 6 e 7 maggio 2023
Il processo dell'analisi clinica: dal primo colloquio alla restituzione dei risultati e alla stesura della relazione diagnostica.

DOCENTE: Giulia Calamai (IPSICO, Firenze)

La conduzione del primo colloquio: analizzare il problema presentato dal paziente, inquadrare il funzionamento attuale del paziente, ricostruire l’anamnesi patologica e raccogliere i primi elementi di assessment generale. La produzione della prima ipotesi diagnostica: come si effettua la scelta degli strumenti per la diagnosi e per la diagnosi differenziale.

Il ruolo del Cognitive Behavioral Assessment (CBA 2.0) nell’assessment: aspetti teorici e presentazione dello strumento. Esercitazione pratica sul Cognitive Behavioral Assessment (CBA 2.0): dalla consegna del test fino alla stesura del referto diagnostico.

MODULO 2 – 27 e 28 maggio, 10 giugno 2023 
La valutazione psicodiagnostica in età evolutiva: assessment, processo anamnestico, colloquio clinico. Strumenti di screening dell'indagine psicodiagnostica in età evolutiva.

DOCENTI: Giuseppe Romano, Vittoria Zaccari e Giuseppe Femia (Scuole di Specializzazione in Psicoterapia Cognitiva APC-SPC, Roma)

La valutazione psicodiagnostica, nell’ambito della psicopatologia dell’età evolutiva, assume un ruolo fondamentale: permette, attraverso modalità e strumenti specifici, di raccogliere informazioni, guidare il ragionamento clinico, formulare ipotesi diagnostiche, svolgere un’accurata e valida diagnosi differenziale, stabilire il funzionamento globale del paziente, orientando una adeguata “formulazione del caso” e stesura di relazioni psicodiagnostiche, utili per la progettazione di interventi terapeutici efficaci, e per valutare l’efficacia del trattamento attraverso valutazioni di esito – follow up.

Le difficoltà di valutazione delle problematiche psicologiche in età evolutiva

La diagnosi esplicativa: un modello di formulazione del caso

Approccio alla valutazione

-         Introduzione alla valutazione psicodiagnostica in età evolutiva: assessment, processo anamnestico, colloquio clinico.

-         DSM-5 in età evolutiva: principali disturbi e indicazioni per la diagnosi differenziale. 

Strumenti di screening dell’indagine psicodiagnostica in età evolutiva

Presentazione dei principali strumenti di screening per la valutazione in età evolutiva. Modalità di somministrazione, scoring test e interpretazione dei punteggi e del profilo.

-         CBCL (Child Behavior Checklist)

-         CBCL 1 ½-5 (Child Behavior Checklist)

-         YSR (Youth Self Report)

-         TRF (Teacher’s Report Form)

-         CPRS-R:L (Conners Parent Rating Scales Revised: long version)

-         CTRS-R:L (Conners’ Teacher Rating Scales-Revised: long version)

-         SCALE CONNERS 3

-         CDI 2 (Children’s Depression Inventory - Second Edition)

-         MASC 2 (Multidimensional Anxiety Scale for Children - Second Edition)

-         Scale di valutazione del DSM-5 

La valutazione psicodiagnostica in età evolutiva: approfondimento diagnostico

Presentazione delle principali interviste semi-strutturate funzionali all’approfondimento diagnostico; modalità di somministrazione, fasi di somministrazione, siglatura e inquadramento diagnostico. Illustrazione criteri specifici di patologia, (durata, frequenza e intensità) e compromissione del funzionamento.

-         CY-BOCS (Children Yale Brown Obsessive Compulsive Scale)

-         K-SADS-PL DSM 5 (Intervista Diagnostica Semi-Strutturata per La Valutazione Dei Disturbi Psicopatologici In Bambini E Adolescenti)

-         C-GAS (Children's Global Assessment Scale)

La valutazione della personalità in adolescenza

Il confine tra adolescenza ed età adulta: dubbi diagnostici. Disturbi dell’umore o d’ansia ed esordio di disturbi della Personalità nell’arco evolutivo.

-         PID-5 (Inventario di personalità per il DSM-5da 11 a 17)

-         PID-5-BF (Inventario di personalità per il DSM-5 – Versione breve da 11 a 17)

-         Esercitazione: scoring test e interpretazione del profilo

-         Integrazione fra la valutazione diagnostica e la pratica clinica

-         Dai dati testologici alla ricostruzione del profilo interno di funzionamento

MODULO 3 – 2, 3 e 9 settembre 2023 
Strumenti per la valutazione della psicopatologia in età adulta

DOCENTI: Giulia Calamai e Irene Castellani (IPSICO, Firenze)

Presentazione dei principali test atti a valutare la sintomatologia inerente i principali disturbi “di Asse I” comprensiva di struttura del test, potenzialità e limiti dello strumento, modalità di refertazione.
Dettaglio dei test:

• Sintomatologia generica asse I: Symptoms Checklist 90-R.
• Depressione/depressione bipolare: Beck Depression Inventory II; Internal State Scale.
• Disturbo Ossessivo Compulsivo: Yale Brown Obsessive-Compulsive Scale II; Dimensional Obsessive Compulsive Scale; Vancouver obsessive compulsive inventory Mental Contamination; Guilt Sensivity Questionnairy.
• Disturbi d’ansia: Beck Anxiety Inventory; Health Anxiety Questionnaire; Worry Domains. Questionnaire; Penn State Worry Questionnaire; Body Sensation Questionnaire; Mobility Inventory for Agoraphobia; Agoraphobic Cognition Questionnaire; Social Interaction Anxiety Scale; Social Phobia Scale; Liebowitz Social Phobia Scale.Liebowitz Social Phobia Scale.
• Disturbi psicotici: Positive and Negative Symptoms of Schizophrenia.
• Disturbi del sonno-veglia: Pittsburg Sleep Quality Index.
• Aspecifici/trasversali: Scala per ideazione suicidaria; Barratt Impulsiveness Scale; Toronto Alexitimia Scale; Difficulties in Emotional Regulation Scale; Scala di Gambrill Richey per la valutazione del comportamento assertivo.
• Perfezionismo clinico: Multimensional Perfectionism Scale.
• Disturbi dell’alimentazione: Eating Disorder Inventory III; Questionario di dismorfismo corporeo (QDC).
• Trauma: Dissociative experience scale II; DTS per esperienze traumatiche.
• Disfunzioni sessuali: Female sexual functioning index; International Index of erectile function IIEF-15.
• Disturbi correlati a sostanze e disturbi di addiction: Addiction Behavior Questionnaire.

Esercitazioni sui principali test atti a valutare la sintomatologia inerente i principali disturbi “di Asse I”, con particolare attenzione alle modalità di consegna, di somministrazione e di raccolta dei dati. Le esercitazioni prevedranno simulate (soprattutto per le interviste strutturate) dalla consegna del test fino alla modalità di interpretazione e refertazione.

MODULO 4 – 30 settembre, 1° e 14 ottobre 2023 
Strumenti per la valutazione dei disturbi di personalità in età adulta

DOCENTI: Federica Tarallo (Terzo Centro di Psicoterapia Cognitiva, Roma) e Linda Intreccialagli (Dirigente Psicologa, ASL Roma 6)

Introduzione alla valutazione della personalità: concetto di personalità normale e patologica. Modello di inquadramento diagnostico categoriale e dimensionale.
Presentazione dei principali test atti a valutare i principali disturbi “di Asse II”, comprensiva di struttura del test, caratteristiche psicometriche, potenzialità e limiti dello strumento, modalità di refertazione. Uso, regole di somministrazione e interpretazione:

• SCID 5 PD (Structured Clinical Interview for DSM-5 personality disorder);
• SCID AMPD (Structured Clinical Interview for DSM-5 alternative model personality disorder);
• PID 5 (Personality Inventory Disorder 5)
• MMPI-2 (Minnesota Multiphasic Personality Inventory-2), PAI (Personality Assessment Inventory) e scale specifiche utilizzate nella valutazione della personalità LPFS (Levels of Personality Functioning Scale); PNI-52 (pathological narcissism inventory); BIS-11 (Barratt Impulsiveness Scale Version 11); DERS (Difficulties in Emotion Regulation Scale); DES (Dissociative Experiences Scales); IIP (Inventory of Interpersonal Problems); LSPS (Brief Social Phobia Scale); BHS (Beck Hopelessness Scale); SHI (Self Harm Inventory).

La teoria evolutiva e i disturbi di personalità secondo Theodore Millon. Uso, regole di somministrazione e interpretazione del Millon Clinical Multixial Inventory III.

MODULO 5 – 28 e 29 ottobre 2023 
La valutazione psicodiagnostica in età anziana

DOCENTE: Alessandra Lupo (Psicologa, Psicoterapeuta Cognitivo-Comportamentale, Responsabile dell’Equipe del servizio di psicoterapia dell’anziano APC-SPC, Roma) 

Introduzione alla psicogeriatria secondo un approccio bio-psico-sociale. Le principali difficoltà di valutazione delle problematiche psicologiche dell’anziano: polipatologia e diagnosi differenziale neuropsicologica. Principali stereotipi che ostacolano il trattamento psicologico. 
La valutazione psicodiagnostica dell’anziano: assessment, processo anamnestico, colloquio clinico. Principali disturbi psicologici dell’anziano: ansia e depressione.

Presentazione dei principali strumenti di screening per la valutazione psicodiagnostica dell’invecchiamento, modalità di somministrazione, scoring test e interpretazione dei punteggi/profilo. Valutazioni psicodiagnostiche di casi clinici.

Strumenti per la valutazione delle funzioni cognitive:

• Mini Mental State Examination (MMSE) di Folstein, Folstein e McHugh (1975) (Baroni & Getrevi, 2005)
• Milan Overal Dementia Assessment (MODA) di Brazzelli, Capitani, Della Sala, Spinler e Zuffi (1994a; 1994b) (Baroni & Getrevi, 2005)
• The Severe Impairment Battery (SIBI)(Saxton J., McGonigle K.L., Swihart A.A., and Boller F., Thames Valley Test Company, 1993)
• Alzheimer's Disease Assessment Scale- (ADAS-Cog)(Rosen W.G., Mohs R., Davis K., American Journal of Psychiatry, 141: 698, 1984)

Strumenti per la valutazione dello stato funzionale-comportamentale:

• Scala di Valutazione delle Attività della vita quotidiana (Barthel Index) (Mahoney FI, Barthel DW: Mar.St.Med.J. 1965;14:61-65)
• Attività Strumentali della vita quotidiana (IADL) (Lawton M.P. e Brody E.M., Gerontologist, 9:179-186, 1969)
• Basic Activities of Daily Living (BADL) 
• Scala di Valutazione delle Attività della vita quotidiana (Barthel Index)(Mahoney FI, Barthel    DW: Mar.St.Med.J. 1965) 

Strumenti per la valutazione dell’umore:

• The Geriatric Depression Scale (GDS; Yesavage et al., 1983)
• Beck Depression Scale-II (Segal,Coolidge, Cahill, & O’Riley, 2008)
• The Hamilton Rating Scale for Depression (HAM-D; Williams, 1988)
• Cornell Scale for Depression in Dementia (Alexopulos GS, Abrams RC, Young BC,  et al 1988)
• State-Trait Anxiety Inventory (STAI) elaborato da Spielberger, Gorsuch, Lushene, Vagg e Jocobs (1983)(Baroni & Getrevi, 2005). 
• La scala Symptom Checklist-90 Revised (SCL-90-R; Derogatis, 1983)

Strumenti per la valutazione dello stato dei Caregivers:

• Cargiver Burden Inventory (CBI) (Novak M. e Guest C., Gerontologist, 1989)

MODULO 6 – 18 novembre 2023

Esercitazioni conclusive

DOCENTE: Giulia Calamai (IPSICO, Firenze)

Le esercitazioni finali prevederanno casi clinici (età adulta) esaminati sul versante sintomatologico e personologico al fine di integrare gli apprendimenti effettuati nei vari moduli e verificare la capacità di effettuare una valutazione psicologica completa.