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Master Alzheimer, demenze e approccio centrato sulla persona

Strumenti e interventi psicosociali per la qualità della vita

Dal 4 Marzo 2027 | 120 ore

Percorso personalizzabile con moduli a scelta libera

Supervisione di gruppo

Erickson Advantages

Come dichiarato dall’Organizzazione Mondiale della Sanità, le demenze rappresentano un problema di salute pubblica che non riguarda solo il singolo, ma che coinvolge anche la famiglia e i professionisti della cura impegnati in contesti domiciliari, semiresidenziali e residenziali.

Le linee guida nazionali e internazionali sollecitano i paesi a promuovere e sviluppare piani specifici per una presa in carico articolata e integrata della persona con demenza. Tra le azioni individuate l’approccio psicosociale rappresenta un pilastro fondamentale, in grado di orientare le azioni dei professionisti nell’arco delle diverse fasi della malattia e in coerenza con le specificità dell’evoluzione della situazione, dall’esordio fino alla fase terminale della vita.
L’obiettivo del Master è quello di fornire ai partecipanti una cornice di senso riguardante l’esperienza delle persone con demenza, le difficoltà che affrontano lungo tutto l’arco della malattia, gli strumenti per la valutazione e la comprensione dei vissuti e gli interventi evidence-based più efficaci per migliorare la qualità di vita, favorire il benessere e affrontare le problematiche comportamentali correlate ai cambiamenti cognitivi.

Obiettivi

  • Approfondire un modello di presa in carico e intervento realmente centrato sulla persona e non sulla sua malattia, e acquisire una cornice di senso riguardante l'esperienza, i vissuti e le difficoltà; che affronta lungo tutto l'arco della malattia
  • Acquisire strumenti utili al fronteggiamento delle problematiche comportamentali correlate ai cambiamenti cognitivi e ai vissuti della persona con demenza
  • Declinare le più recenti linee guida per la presa in carico della persona con demenza sulle situazioni concrete che professioniste e professionisti si trovano ad affrontare quotidianamente

Programma

MODULO 1 – Introduzione e inquadramento delle demenze - Obbligatorio
4, 5 e 6 marzo 2027

• Introduzione del percorso
• Inquadramento delle demenze
• Come si deteriorano le competenze della persona
• Le implicazioni della demenza sulla persona
• Qual è l’esperienza della persona e come vede il mondo

MODULO 2 – Approcci, diagnosi e post diagnosi delle demenze - Obbligatorio
18, 19 e 20 marzo 2027

• Attività del Piano Nazionale Demenze e ricadute sui territori
• Percorsi di approccio alle demenze: dalla preclinica alla fase terminale
• La comunicazione della diagnosi come avvio di un percorso realmente centrato sulla persona
• Post-diagnosi: da un approccio centrato sulla malattia a un approccio centrato sulla persona

MODULO 3 – Riferimenti normativi e la loro messa in pratica - Obbligatorio
8, 9, 10 aprile 2027

• Autodeterminazione, diritti e protezione. Legge 219/2017. Aspetti giuridici
• Autodeterminazione, diritti e protezione. Legge 219/2017. Aspetti etici
• La Pianificazione condivisa delle cure: dalla legge alla messa in pratica

MODULO 4 – Lo strumento del PAI - Obbligatorio
6, 7 e 8 maggio 2027

• Come elaborare un PAI che includa tutti gli aspetti della vita quotidiana
• Come utilizzare il PAI per il monitoraggio del percorso in condivisione con la persona e con la sua famiglia
• Cosa significa davvero “partecipare alla pianificazione della propria assistenza”?
• Piano di cura e di vita

MODULO 5 – Il comportamento nelle persone con demenza - Obbligatorio
27, 28 e 29 maggio 2027

• Leggere il comportamento e comprenderne il perché
• Quali strumenti pratici per intervenire sul comportamento come espressione? Come scegliere?
• La terapia occupazionale come strumento di intervento

MODULO 6 – Affettività, intimità e sessualità - Obbligatorio
17, 18 e 19 giugno 2027

• Affettività, intimità e sessualità come componenti che incidono sulla qualità della vita
• L'espressione dell'affettività e della sessualità al domicilio e in struttura
• Affettività e relazioni di cura
• Maltrattamento e abuso nei contesti di cura


Supervisione di gruppo - Obbligatorio
19 giugno 2027 - dalle ore 13.00 alle ore 16.00


Supervisione di gruppo - Obbligatorio
11 settembre 2027 - dalle ore 9.00 alle ore 12.00

MODULO 7 – L'ambiente come strumento di cura - A scelta
16, 17 e 18 settembre 2027

• Ambiente eco bio psico sociale: il contesto, gli ausili e le tecnologie come strumenti di cura
• L’adattamento degli ambienti nei vari contesti
• La progettazione degli spazi nei vari contesti (struttura, domicilio, città)

MODULO 8 – Le tecnologie a supporto delle persone con demenza - A scelta
7,8, 9  ottobre 2027

• Tecnologie a supporto della persona e dei caregiver
• Lavoro di gruppo su co-design
• Tecnologie e supporto degli ambienti (domicilio, strutture residenziali e semiresidenziali)
• Modelli di riferimento per tecnologie digitali a domicilio e in RSA
• Testimonianza

MODULO 9 – Come attivare uno specifico intervento - A scelta
21, 22 e 23 ottobre 2027

• Interventi su cognizione ed emozione in ottica preventiva e di intervento
• Le 10 sessioni del modello "Vivere Bene con Demenza
• La tutela del benessere della persona con demenza, secondo il modello di Allen Power
• Dall'adattamento alla diagnosi al coinvolgimento significativo e all'advocacy
• Il punto di vista delle persona esperte per esperienza che convivono con la diagnosi di disturbo neurocognitivo e demenza
•

MODULO 10 – Prendersi cura: impatto e interventi - Obbligatorio
4, 5 e 6 novembre 2027

• Il prendersi cura formale e informale
• Le implicazioni della cura e il benessere di professionisti e famiglie
• La relazione con i famigliari che curano o che non si prendono cura
• L'inclusione nelle cure ed il benessere organizzativo nei servizi per anziani

MODULO 11 – Affrontare il fine vita - Obbligatorio
25, 26 e 27 novembre 2027

• Accompagnare la persona e i suoi familiari nelle fasi avanzate della malattia e nei cambiamenti che essa comporta
• Cure palliative e fine vita: aspetti etici e psicologici
• Cordoglio anticipatorio

Supervisione di gruppo - Obbligatorio
27 novembre 2027 - dalle ore 13.00 alle ore 16.00

Destinatari suggeriti

Il Master, proponendo modelli traducibili e applicabili in numerosi contesti e situazioni, si rivolge a professioniste e professionisti che, a vario titolo, lavorano nella presa in carico di persone con demenza
(Medici, Psicologi, Psicoterapeuti, Educatori professionali, Infermieri, Assistenti sociali, Operatori socio sanitari, Terapisti occupazionali, Fisioterapisti)

Dettagli

Il Master propone un percorso che può essere personalizzato e costruito dal partecipante in base alle personali esigenze lavorative e ai bisogni formativi specifici.
L’obiettivo del Master, infatti, è quello di fornire l’acquisizione di competenze di alto livello attraverso un percorso che offra libertà di scelta tenendo ferme quelle che sono le conoscenze fondamentali per chi lavora accanto a persone con demenza.

Il Master si struttura in 120 ore di formazione e propone le seguenti attività:

99 ore di formazione (di cui 9 ore del 3° modulo a scelta) in diretta streaming suddivise in:
- 8 moduli obbligatori
- 2 moduli a scelta su 3 proposti
Verranno messe a disposizione dei corsisti nell’apposita piattaforma del Master le registrazioni di tutte le lezioni, sarà così possibile accedere anche ai contenuti dei moduli a scelta non frequentati.

9 ore di supervisione di gruppo in diretta streaming

12 ore di studio e approfondimento individuale dei temi proposti dallo staff docente durante l’intero percorso. Il corsista avrà accesso sia al materiale dei moduli scelti per il suo percorso di studi personalizzato sia a quello dei moduli a cui non ha partecipato: questo permetterà di ottenere delle informazioni e una formazione di base sugli argomenti che ha deciso di non approfondire. Potrà inoltre accedere ad alcuni contenuti aggiuntivi messi a disposizione sulla piattaforma online dedicata.

Ministero della Salute

Erickson è Provider Standard ECM n. 3050 per le professioni sanitarie elencate qui

L’ID del corso è: in via di definizione.

L’obiettivo formativo è: 22 - Fragilità e cronicità (minori, anziani, dipendenze da stupefacenti, alcool e ludopatia) salute mentale), nuove povertà, tutela degli aspetti assistenziali, sociosanitari, e socio-assistenziali

Verranno accreditati i moduli 4, 5, 6 e 10 per un totale di 50 crediti ECM.
Si ricorda che per poter avere il riconoscimento dei crediti ECM è necessaria la frequenza del 90% delle ore deli moduli accreditati e il superamento di un esame finale.

Ordine Nazionale degli Assistenti Sociali 
Verrà richiesto l’accreditamento dei moduli 4, 5, 6 e 10 presso l’Ordine Nazionale degli Assistenti Sociali.

Al termine del corso verrà rilasciato un attestato di frequenza previa la partecipazione al 75% delle ore di formazione in streaming.

Gli orari della formazione in streaming sono:

  • Giovedì dalle 16.00 alle 19.00
  • Venerdì dalle 16.00 alle 19.00
  • Sabato dalle 9.00 alle 12.00

I 3 diversi momenti di supervisione di gruppo si terranno in diretta streaming, indicativamente di sabato mattino oppure pomeriggio, per la durata di circa 3 ore ciascuno.

Dopo aver acquistato il master su erickson.it è necessario completare la “scheda di iscrizione partecipante” per accedere al percorso formativo.

La scheda di iscrizione partecipante

Dopo aver concluso l’ordine di acquisto su erickson.it, riceverai via e-mail un link per accedere alla scheda di iscrizione, che dovrà essere compilata con tutti i dati richiesti il prima possibile e, tassativamente, entro i tre giorni antecedenti la data di avvio del Master.

La scheda di iscrizione partecipante sarà disponibile anche nella tua area personale su erickson.it alla voce “I tuoi corsi di formazione, prodotti digitali e abbonamenti”

Nel caso di acquisti multipli dello stesso corso, ogni partecipante dovrà compilare la scheda con i propri dati per accedere al percorso formativo.

Modalità di pagamento

Ogni master può essere pagato con i seguenti metodi:

  • carta di credito
  • PayPal
  • carta del docente 
  • scalapay
  • bonifico bancario da effettuare, in un’unica soluzione, entro i 3 giorni successivi alla data di acquisto del corso
  • piano rateale con bonifici che prevede una dilazione del pagamento in 3 rate da versare con 3 bonifici bancari con le seguenti tempistiche:
    • 1a rata, pari al 50% del prezzo, contestualmente all’ordine;
    • 2 a rata, pari al 25% del prezzo, entro 30 giorni dalla data di inizio dell’attività formativa;
    • 3 a rata, pari al 25% del prezzo, entro 90 giorni dalla data di inizio dell’attività formativa.

Il Master si svolgerà in streaming, attraverso videoconferenze sincrone.
Il corso sarà registrato. Le registrazioni saranno visionabili, ma non scaricabili, fino a due mesi dalla conclusione del Master.
Le modalità di accesso alle dirette streaming verranno fornite in prossimità dell'inizio del Master.

Docenti

Rabih Chattat
Rabih Chattat
Direzione scientifica

Professore Ordinario di Psicologia Clinica e docente di Psicologia dell'invecchiamento e di Metodi di Intervento nel Disagio dell'anziano presso il Dipartimento di Psicologia di Bologna. Membro del Board del Network Europeo INTERDEM sulla tematica degli aspetti psicosociali nella demenza. Partner e coordinatore di diversi progetti europei inerenti le tematiche degli interventi psicosociali e delle cure palliative per persone con Demenza. Membro di diverse società Italiane e Internazionali sui temi della psicologia e della psicogeriatria. Coordinatore di un gruppo di Ricerca sugli aspetti psicosociali dell'invecchiamento e della demenza. Oltre alla didattica e alla ricerca collabora con diversi enti nelle attività di formazione e di supervisione agli operatori.

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Margherita Daverio
Margherita Daverio
Docente

Dottore di ricerca in Storia e Teoria del Diritto Europeo, Margherita Daverio è assegnista di ricerca in Filosofia del diritto presso l’Università LUMSA (Roma), dove svolge attività di ricerca e di didattica nell’ambito della filosofia del diritto e della bioetica, con particolare riferimento al tema del consenso informato. E’ inoltre coordinatrice del Master in Bioetica dell’area materno infantile (organizzato in partnership tra LUMSA e Ospedale Bambin Gesù) e diretto dalla Prof.ssa Laura Palazzani, ordinario di Filosofia del diritto alla LUMSA di Roma. Tra le sue più recenti pubblicazioni, la monografia sul divieto di tortura Perché la tortura? Un’interpretazione filosofica, Giappichelli, Torino 2023 e altri articoli e contributi tra cui Community engagement in the informed consent process in global clinical research: international recommendations and guidelines, in J. Tham, A. García Gómez, M. D. Garasic (eds.), Cross-cultural and Religious Critiques of Informed Consent, Routledge, Abingdon (UK), 2022; Didattica per il diritto. Spunti di riflessione sulla didattica del diritto a partire dallo studio del senso del diritto, in G. Viggiani (a cura di), Didattica del diritto. Paradigmi, casi ed esperienze, Ledizioni, Milano 2022; con Laura Palazzani ha curato Per un umanesimo tecnologico. L’intelligenza artificiale tra scienza, etica e diritto, numero speciale di “Munera. Rivista europea di cultura” (n. 2/2022).

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Fabio Izzicupo
Fabio Izzicupo
Docente

Svolge da 25 anni attività nel campo dell’invecchiamento, occupandosi in modo prioritario di malattie cronico-degenerative nell’ambito di Aziende Sanitarie, Istituti di Ricerca e Università. Fa parte del tavolo tecnico sulla demenza della Regione Marche e, nella veste di rappresentante della sua regione, è membro del tavolo permanente sulle demenze istituito presso il Ministero della Salute. Coniugare l’attività clinica, organizzativa e di ricerca permette, dal suo punto di vista, di avere una visione a 360° dei fenomeni. Ha lavorato in numerose aziende a carattere sanitario ma anche di vivere per questi motivi, in diverse città. Ciò gli ha permesso di arricchire oltre che la sua professionalità anche la sua esperienza di vita.

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Giulia Avancini
Giulia Avancini
Docente

Assistente sociale con esperienza in ambito comunale e ospedaliero. È Dottore di Ricerca in Sociologia, organizzazioni, culture e docente nel corso di laurea in Scienze del Servizio Sociale presso l’Università Cattolica di Milano. Svolge attività di ricerca e formazione presso il Centro di Ricerca Relational Social Work nell’ambito degli anziani e della non autosufficienza. Collabora con il Centro Studi Erickson nell’area Ricerca&Sviluppo. 

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Simona Ardesi
Simona Ardesi
Docente

Iscritta all’Ordine degli Avvocati di Brescia dal 1998, è titolare dello Studio AL&A (Ardesi –Loda e Associati) dove si occupa in via esclusiva di diritto di famiglia e minorile. È professore a contratto di diritto privato e della famiglia presso la Facoltà di Scienze Politiche e Sociali dell’Università Cattolica di Brescia e si occupa di formazione, aggiornamento professionale e attività di consulenza per amministrazioni comunali, servizi sociali minorili associati, servizi sanitari, associazioni e organizzazioni del privato sociale. E' stata coordinatore dell’Ufficio per la mediazione penale minorile di Brescia dal 2008 al 2016. É tra i soci fondatori di AIADC – Associazione Italiana Professionisti Collaborativi - e tra i primi avvocati in Italia a utilizzare la pratica collaborativa come metodo di risoluzione dei conflitti familiari; è inserita nell’elenco dei formatori alla pratica collaborativa riconosciuti da AIADC. È socia di IACP – International Academy of Collaborative Professionals, l’associazione internazionale che raduna i professionisti collaborativi nel mondo e socia di AIAF – Associazione Italiana Avvocati per la famiglia e per i minori. Relatrice a numerosi convegni, è autrice di monografie e di diversi articoli in materia di minori e famiglia.

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Francesca Ingravallo
Francesca Ingravallo
Docente

Professoressa di II fascia nel Dipartimento di Scienze Mediche e Chirurgiche (DIMEC) dell’Università di Bologna, dove insegna Medicina Legale e Bioetica. Tra i suoi principali interessi di ricerca ci sono la pianificazione anticipata delle cure e le decisioni di fine vita. Su questi temi, ha collaborato al progetto europeo ACTION, ha coordinato lo Studio C.OP.E.R.NI.CO ed è Coordinatrice del Progetto PRIN 2022 Attitudes towards End-of-Life ISsues in Italy (ELISI).

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Roberto Franchini
Roberto Franchini
Docente

Educatore e pedagogista, è docente presso l’Università Cattolica di Brescia e dirigente nazionale dell’Opera don Orione. Formatore e supervisore, è membro di associazioni scientifiche di settore. È autore di volumi, articoli e ricerche all’ambito del sostegno alla Qualità di Vita della persona anziana e dell’organizzazione dei servizi.

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Vanda Menon
Vanda Menon
Docente
È una geriatra con oltre 30 anni di esperienza, specializzata nell'invecchiamento attivo e nella prevenzione del declino cognitivo. Ha sviluppato progetti innovativi di terapia non farmacologica per il trattamento delle demenze, collaborando con un ampio gruppo multidisciplinare. Attualmente è responsabile del Centro Disturbi Cognitivi e Demenze (CDCD) del Distretto di Carpi (ASLMO) e ricopre un incarico interdistrettuale per i Progetti Condivisi tra il CDCD e le associazioni di volontariato per persone con demenza. Inoltre, è la referente geriatrica della Breast Unit dell’Ospedale di Carpi. Fondatrice dell'Associazione Gruppo Assistenza Familiari Alzheimer di Carpi e socia onoraria dell'Associazione AssSDem di Sassuolo. È anche un’appassionata divulgatrice, partecipando a eventi e trasmissioni televisive e radiofoniche, oltre a scrivere libri e articoli. È inoltre attivamente coinvolta in iniziative di volontariato e in azioni solidali.
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