Magica-mente 1

Il volume desidera attivare negli studenti dai nove anni in un processo educativo che li renda interessati alla matematica.
Lo studio della matematica risulta essere per molti alunni un compito spiacevole, incentrato sull’apprendimento mnemonico di regole astratte e poco spendibili nella quotidianità. Magica-mente 1 presenta agli studenti delle attività ludico-matematiche, da svolgere con la guida del «docente-mago», che stimolano il ragionamento e la curiosità.

Apprendimento attivo
Il libro Magica-mente 1 opera su due nuclei, con lo scopo di creare un approccio favorevole alla matematica. Il primo è il gioco, il secondo è la motivazione ad apprendere in prospettiva di worm cognition. Il volume propone giochi speciali che generano magia, sorpresa e curiosità, emozioni che spingono a scoprire il trucco sottostante, che rendono l’alunno attivo, protagonista del suo apprendimento. L’obiettivo è unire la sorpresa e la curiosità tipiche di uno «spettacolo» all’indagine scientifica promossa dal desiderio di capire il «trucco».

In sintesi
Attraverso la magia e il piacere di «scoprire» si desidera aggirare le tante emozioni negative che frequentemente la matematica suscita in molti studenti.

Il volume desidera attivare negli studenti dai nove anni in un processo educativo che li renda interessati alla matematica.
Lo studio della matematica risulta essere per molti alunni un compito spiacevole, incentrato sull’apprendimento mnemonico di regole astratte e poco spendibili nella quotidianità. Magica-mente 1 presenta agli studenti delle attività ludico-matematiche, da svolgere con la guida del «docente-mago», che stimolano il ragionamento e la curiosità.

Apprendimento attivo
Il libro Magica-mente 1 opera su due nuclei, con lo scopo di creare un approccio favorevole alla matematica. Il primo è il gioco, il secondo è la motivazione ad apprendere in prospettiva di worm cognition. Il volume propone giochi speciali che generano magia, sorpresa e curiosità, emozioni che spingono a scoprire il trucco sottostante, che rendono l’alunno attivo, protagonista del suo apprendimento. L’obiettivo è unire la sorpresa e la curiosità tipiche di uno «spettacolo» all’indagine scientifica promossa dal desiderio di capire il «trucco».

In sintesi
Attraverso la magia e il piacere di «scoprire» si desidera aggirare le tante emozioni negative che frequentemente la matematica suscita in molti studenti.

Il volume desidera attivare negli studenti dai nove anni in un processo educativo che li renda interessati alla matematica.
Lo studio della matematica risulta essere per molti alunni un compito spiacevole, incentrato sull’apprendimento mnemonico di regole astratte e poco spendibili nella quotidianità. Magica-mente 1 presenta agli studenti delle attività ludico-matematiche, da svolgere con la guida del «docente-mago», che stimolano il ragionamento e la curiosità.

Apprendimento attivo
Il libro Magica-mente 1 opera su due nuclei, con lo scopo di creare un approccio favorevole alla matematica. Il primo è il gioco, il secondo è la motivazione ad apprendere in prospettiva di worm cognition. Il volume propone giochi speciali che generano magia, sorpresa e curiosità, emozioni che spingono a scoprire il trucco sottostante, che rendono l’alunno attivo, protagonista del suo apprendimento. L’obiettivo è unire la sorpresa e la curiosità tipiche di uno «spettacolo» all’indagine scientifica promossa dal desiderio di capire il «trucco».

In sintesi
Attraverso la magia e il piacere di «scoprire» si desidera aggirare le tante emozioni negative che frequentemente la matematica suscita in molti studenti.