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LOGOLAB - Sillabello: kit di alfabetizzazione sillabica
Sillabello: kit di alfabetizzazione sillabica
Erickson Advantages
Il Kit di alfabetizzazione sillabica Sillabello presenta un percorso completo dedicato al recupero e implementazione di competenze linguistiche della lingua italiana scritta e letta, capacità di attenzione sostenuta e capacità di elaborazione visiva e uditiva delle sillabe della lingua italiana. Il kit è pensato per bambini e bambine che necessitano di un recupero sublessicale e che hanno un’età compresa fra i 4 e gli 8 anni (ma può essere usato anche da coloro che hanno incontrato difficoltà nel loro approccio alla prima alfabetizzazione).
A casa tua in 24/48 ore
Spedizione gratuita per ordini superiori a 50€
In questo strumento
Contenuti e indice
• il manuale di istruzioni
• più di 300 carte
• 22 tavole illustrate
• uno strumento da tavolo con 50 carte rotanti e alloggi per le carte libere
• Sillabello Slim, una versione più agile di Sillabello rivolta ai bambini e alle bambine che hanno già avuto un primo approccio all’alfabetizzazione
• checklist di valutazione.
Consigliato per
Il Kit di alfabetizzazione sillabica è un vero e proprio laboratorio portatile che ha l’obiettivo di valutare, sviluppare e recuperare le competenze connesse all’apprendimento della lingua nei bambini e nelle bambine dai 4 agli 8 anni, ovvero la fascia d’età più rappresentata nell’intervento riabilitativo logopedico nei disturbi dello sviluppo del linguaggio, nei disturbi aspecifici e nei disturbi secondari del linguaggio.
La scatola contiene una serie di strumenti utili per lo svolgimento di attività specifiche:
- Più di 300 carte
- 22 tavole illustrate
- Uno strumento da tavolo con 50 carte rotanti e alloggi per le carte libere
- Checklist di valutazione
- Un libretto di istruzioni
La checklist di valutazione consente di avere un quadro più chiaro del lavoro che si sta portando avanti con il bambino o la bambina, e individuare con semplicità e completezza le difficoltà per poter personalizzare e ottimizzare il percorso riabilitativo.
La serie LOGOLAB
LOGOLAB è la serie Erickson di prodotti per la valutazione, lo sviluppo e il recupero delle competenze connesse all’apprendimento della lingua. Propone strumenti in due versioni:
- i Kit, dedicati alla pratica logopedica e pensati per il lavoro in studio. Veri e propri laboratori portatili, con materiali modulabili e checklist di valutazione.
- i Quaderni, diretti ai genitori e pensati per il lavoro di potenziamento a casa, propongono numerose attività per esercitarsi nelle varie competenze e potenziare il lavoro fatto con l’intervento logopedico.
Specifiche prodotto
Autori e autrici
Tiziana Begnardi
Autrice
Logopedista presso la NPIA di Reggio Emilia, dove si occupa di prevenzione, valutazione e trattamento delle difficoltà e dei disturbi dell’apprendimento; dal 2013 è docente a contratto presso UNIMORE nell’insegnamento «La logopedia dei DSA». Si occupa di formazione al personale sanitario e ai docenti della scuola primaria; ha tenuto una lezione nell’ambito del Master universitario di I° livello in «Didattica e psicopedagogia dei DSA». È la creatrice della pagina Instagram e Facebook «dislessia.tips».
Laura Bertezzolo
Autrice
Logopedista, già in servizio presso l’Unità operativa di Neuropsichiatria Asst di Mantova, nell’équipe multidisciplinare per la valutazione, diagnosi e trattamento dei disturbi dell’apprendimento. Professore a contratto presso l’Università degli Studi di Milano, corso di Laurea in Logopedia, formatrice per insegnanti per il monitoraggio dello sviluppo del linguaggio, dell’apprendimento e DSA.
Ha partecipato alla stesura delle Raccomandazioni Cliniche sui DSA (PARCC, 2011).
Graziella Tarter
Autrice
Logopedista, per quarant’anni ha lavorato presso il Servizio NPI – Azienda Provinciale per i Servizi Sanitari della Provincia Autonoma di Trento. Formatrice per insegnanti e relatrice a numerosi convegni sulle problematiche relative ai DSA e alla multiculturalità , formatrice per operatori sanitari per le problematiche relative alle difficoltà di apprendimento degli alunni stranieri. Ha partecipato alla stesura delle Raccomandazioni Cliniche sui DSA (PARCC, 2011).