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I mini gialli dei dettati 2
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Lettura, scrittura e calcolo nella sindrome di Down

Percorsi di intervento

Utile strumento per l’apprendimento delle abilità di lettoscrittura e calcolo di bambini con sindrome di Down.
Il libro è il frutto dell’esperienza accumulata dagli autori nel corso di anni di lavoro su un aspetto molto importante dello sviluppo cognitivo dei bambini con sindrome di Down:...

Utile strumento per l’apprendimento delle abilità di lettoscrittura e calcolo di bambini con sindrome di Down.
Il libro è il frutto dell’esperienza accumulata dagli autori nel corso di anni di lavoro su un aspetto molto importante dello sviluppo cognitivo dei bambini con sindrome di Down: l’apprendimento delle abilità di lettoscrittura e calcolo e il trattamento delle difficoltà in questi ambiti.
Nella prima parte del volume vengono presentate le conoscenze più recenti sulla sindrome relative agli aspetti legati all’apprendimento delle abilità scolastiche e le ricerche effettuate dal gruppo di lavoro dell’U.O.C. di Neuropsichiatria infantile dell’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma; vengono inoltre date estese informazioni per articolare il percorso di intervento basandolo sullo specifico profilo cognitivo dei bambini con sindrome di Down e sulle metodiche integrate di trattamento e di insegnamento che si sono rivelate più efficaci.
Dalla rassegna e dalle indicazioni per il trattamento nascono le proposte didattiche e riabilitative della seconda parte, che comprendono attività per la lettura, la scrittura e il calcolo.

Consigliato a
Le schede possono essere utilizzate da logopedisti, neuropsicologi, neuropsichiatri, all’interno di percorsi di riabilitazione e terapia, o da insegnanti e genitori per lavorare a scuola e a casa sulle aree che la ricerca ha mostrato come più carenti nei bambini con sindrome di Down.

Utile strumento per l’apprendimento delle abilità di lettoscrittura e calcolo di bambini con sindrome di Down.
Il libro è il frutto dell’esperienza accumulata dagli autori nel corso di anni di lavoro su un aspetto molto importante dello sviluppo cognitivo dei bambini con sindrome di Down:...

Utile strumento per l’apprendimento delle abilità di lettoscrittura e calcolo di bambini con sindrome di Down.
Il libro è il frutto dell’esperienza accumulata dagli autori nel corso di anni di lavoro su un aspetto molto importante dello sviluppo cognitivo dei bambini con sindrome di Down: l’apprendimento delle abilità di lettoscrittura e calcolo e il trattamento delle difficoltà in questi ambiti.
Nella prima parte del volume vengono presentate le conoscenze più recenti sulla sindrome relative agli aspetti legati all’apprendimento delle abilità scolastiche e le ricerche effettuate dal gruppo di lavoro dell’U.O.C. di Neuropsichiatria infantile dell’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma; vengono inoltre date estese informazioni per articolare il percorso di intervento basandolo sullo specifico profilo cognitivo dei bambini con sindrome di Down e sulle metodiche integrate di trattamento e di insegnamento che si sono rivelate più efficaci.
Dalla rassegna e dalle indicazioni per il trattamento nascono le proposte didattiche e riabilitative della seconda parte, che comprendono attività per la lettura, la scrittura e il calcolo.

Consigliato a
Le schede possono essere utilizzate da logopedisti, neuropsicologi, neuropsichiatri, all’interno di percorsi di riabilitazione e terapia, o da insegnanti e genitori per lavorare a scuola e a casa sulle aree che la ricerca ha mostrato come più carenti nei bambini con sindrome di Down.

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Il libro è il frutto dell’esperienza accumulata dagli autori nel corso di anni di lavoro su un aspetto molto importante dello sviluppo cognitivo dei bambini con sindrome di Down:...

Utile strumento per l’apprendimento delle abilità di lettoscrittura e calcolo di bambini con sindrome di Down.
Il libro è il frutto dell’esperienza accumulata dagli autori nel corso di anni di lavoro su un aspetto molto importante dello sviluppo cognitivo dei bambini con sindrome di Down: l’apprendimento delle abilità di lettoscrittura e calcolo e il trattamento delle difficoltà in questi ambiti.
Nella prima parte del volume vengono presentate le conoscenze più recenti sulla sindrome relative agli aspetti legati all’apprendimento delle abilità scolastiche e le ricerche effettuate dal gruppo di lavoro dell’U.O.C. di Neuropsichiatria infantile dell’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma; vengono inoltre date estese informazioni per articolare il percorso di intervento basandolo sullo specifico profilo cognitivo dei bambini con sindrome di Down e sulle metodiche integrate di trattamento e di insegnamento che si sono rivelate più efficaci.
Dalla rassegna e dalle indicazioni per il trattamento nascono le proposte didattiche e riabilitative della seconda parte, che comprendono attività per la lettura, la scrittura e il calcolo.

Consigliato a
Le schede possono essere utilizzate da logopedisti, neuropsicologi, neuropsichiatri, all’interno di percorsi di riabilitazione e terapia, o da insegnanti e genitori per lavorare a scuola e a casa sulle aree che la ricerca ha mostrato come più carenti nei bambini con sindrome di Down.

Libro
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Descrizione

Libro

Il volume presenta argomenti relativi alla capacità di persone con sindrome di Down di apprendere la lettura, la scrittura, la conoscenza del numero e delle procedure di calcolo.

I capitoli illustrano le conoscenze teoriche a oggi disponibili su ciascun argomento, quale base di ogni intervento...

Il volume presenta argomenti relativi alla capacità di persone con sindrome di Down di apprendere la lettura, la scrittura, la conoscenza del numero e delle procedure di calcolo.

I capitoli illustrano le conoscenze teoriche a oggi disponibili su ciascun argomento, quale base di ogni intervento proposto, e presentano le storie di alcuni bambini e ragazzi seguiti nel tempo dagli autori fornendo esempi dettagliati di trattamento con la descrizione dei materiali utilizzati nel corso della terapia e di attività didattiche.

Il volume presenta argomenti relativi alla capacità di persone con sindrome di Down di apprendere la lettura, la scrittura, la conoscenza del numero e delle procedure di calcolo.

I capitoli illustrano le conoscenze teoriche a oggi disponibili su ciascun argomento, quale base di ogni intervento...

Il volume presenta argomenti relativi alla capacità di persone con sindrome di Down di apprendere la lettura, la scrittura, la conoscenza del numero e delle procedure di calcolo.

I capitoli illustrano le conoscenze teoriche a oggi disponibili su ciascun argomento, quale base di ogni intervento proposto, e presentano le storie di alcuni bambini e ragazzi seguiti nel tempo dagli autori fornendo esempi dettagliati di trattamento con la descrizione dei materiali utilizzati nel corso della terapia e di attività didattiche.

Il volume presenta argomenti relativi alla capacità di persone con sindrome di Down di apprendere la lettura, la scrittura, la conoscenza del numero e delle procedure di calcolo.

I capitoli illustrano le conoscenze teoriche a oggi disponibili su ciascun argomento, quale base di ogni intervento...

Il volume presenta argomenti relativi alla capacità di persone con sindrome di Down di apprendere la lettura, la scrittura, la conoscenza del numero e delle procedure di calcolo.

I capitoli illustrano le conoscenze teoriche a oggi disponibili su ciascun argomento, quale base di ogni intervento proposto, e presentano le storie di alcuni bambini e ragazzi seguiti nel tempo dagli autori fornendo esempi dettagliati di trattamento con la descrizione dei materiali utilizzati nel corso della terapia e di attività didattiche.

Libro
ISBN: 9788861379244
Data di pubblicazione: 11/2011
Schede Operative: Si
Numero Pagine: 246
Formato: 21x29,7cm
Nido
Infanzia
Primaria
1 2 3 4 5
Secondaria
1° grado 2° grado
Università
Libro

PRIMA PARTE – Dalla teoria alle indicazioni per il trattamento

  • La lettura (Paolo Alfieri, Floriana Costanzo, Giorgia Piccini e Stefano Vicari)
  • La scrittura (Paola De Rose, Deny Menghini e Cristiana Varuzza)
  • Il calcolo (Luigi Marotta e Pamela Varvara)
  • Percorsi operativi sulla lettura (Anna Rita Onofri e Manuela Trasciani)
  • Percorsi operativi sulla scrittura (Anna Rita Onofri e Manuela Trasciani)
  • Percorsi operativi per le competenze numerico-aritmetiche e di calcolo (Cristina Caciolo)
  • Approfondimento
  • Abilità numeriche nella sindrome di Down: dalla teoria alla riabilitazione (Tiziana Gianesini e Valentina Marogna)
  • Bibliografia

SECONDA PARTE – Materiali operativi

  • Lettura
  • Scrittura
  • Calcolo
  • Materiali aggiuntivi
Autismo e disabilità Disabilità Disabilità intellettiva
Didattica Italiano Scrittura e ortografia
Didattica Matematica scienze e tecnologia Numeri e calcolo
Libro
ISBN: 9788861379244
Data di pubblicazione: 11/2011
Schede Operative: Si
Numero Pagine: 246
Formato: 21x29,7cm
Nido
Infanzia
Primaria
1 2 3 4 5
Secondaria
1° grado 2° grado
Università
Libro

PRIMA PARTE – Dalla teoria alle indicazioni per il trattamento

  • La lettura (Paolo Alfieri, Floriana Costanzo, Giorgia Piccini e Stefano Vicari)
  • La scrittura (Paola De Rose, Deny Menghini e Cristiana Varuzza)
  • Il calcolo (Luigi Marotta e Pamela Varvara)
  • Percorsi operativi sulla lettura (Anna Rita Onofri e Manuela Trasciani)
  • Percorsi operativi sulla scrittura (Anna Rita Onofri e Manuela Trasciani)
  • Percorsi operativi per le competenze numerico-aritmetiche e di calcolo (Cristina Caciolo)
  • Approfondimento
  • Abilità numeriche nella sindrome di Down: dalla teoria alla riabilitazione (Tiziana Gianesini e Valentina Marogna)
  • Bibliografia

SECONDA PARTE – Materiali operativi

  • Lettura
  • Scrittura
  • Calcolo
  • Materiali aggiuntivi
Autismo e disabilità Disabilità Disabilità intellettiva
Didattica Italiano Scrittura e ortografia
Didattica Matematica scienze e tecnologia Numeri e calcolo

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