Innovazione e didattica col digitale

Digitale sì, digitale no, digitale forse… il fatto è che non possiamo più prescindere dall’uso delle nuove tecnologie a scuola e nella didattica. Approfondiamo il tema con questi video:

• Che cos'è l'innovazione e come cambierà la scuola | Alfonso Molina
• Qual è il mutamento culturale introdotto dal digitale | Mario Pireddu
• Verità e fake news | Stefano Moriggi

Valutazione e didattica per competenze

Programmare e valutare per competenze è diventato un leitmotiv nel lessico didattico più recente. Per riprendere le parole del pedagogista Grant Wiggins: «si tratta di accertare non ciò che lo studente sa, ma ciò che sa fare con ciò che sa». È questa la sfida con cui la scuola è chiamata a confrontarsi nel passaggio da una «scuola delle conoscenze» a una «scuola delle competenze». Approfondiamo il tema con questi video:

• Competenze degli alunni: quando, cosa e come valutare | Giuseppina Gentili
• Il Ciclo di Apprendimento Esperienziale | Giuseppina Gentili
• Qual è la funzione delle prove Invalsi rispetto all'inclusione | Anna Maria Ajello
• Didattica per competenze | Franca Da Re
• Come rendere efficace la didattica | Roberto Trinchero

Dsa: dislessia, disgrafia, discalculia, disortografia

Adottando alcune strategie ogni insegnante può aiutare i propri alunni con DSA a valorizzare il proprio potenziale e a sviluppare il proprio stile di apprendimento. Approfondiamo il tema con questi video:

• Come includere un ragazzo con DSA a scuola | Filippo Barbera
• Come intercettare le difficoltà di apprendimento della letto-scrittura | Luigi Marotta
• Perché è importante osservare lo sviluppo del linguaggio nei bambini | Graziella Tarter

Gestione della classe e comportamenti problema

II comportamento di un bambino all’interno di una classe dipende da molte cose. Un bambino si comporta in un certo modo per la sua intelligenza, il suo temperamento, la sua motivazione, la sua capacità (o incapacità) di controllare le emozioni, il modo con cui è educato in famiglia. Inoltre, si comporta in un certo modo a seconda di come l’insegnante si rivolge a lui. Approfondiamo il tema con questi video:

• Come gestire i comportamenti in classe | Fabio Celi
• Come gestire la complessità in classe | Gianluca Daffi
• Chi sono i bambini con disturbo oppositivo provocatorio? | Gianluca Daffi
• Come gestire un alunno con ADHD in classe? | Giorgia Sanna

Emozioni a scuola

La scuola riveste un ruolo fondamentale nell’educazione alle emozioni, un percorso di apprendimento che va di pari passo con quello disciplinare. Da tempo, infatti, la ricerca ha avvalorato l’importanza delle emozioni nell’apprendimento, facendo venir meno l’assunto storico di un ipotetico primato della cognizione sull’affettività. Approfondiamo il tema con questi video:

• Il cortocircuito delle emozioni | Daniela Lucangeli
• Rabbia, tristezza, paura: come gestire le emozioni negative dei bambini | Alberto Pellai
• La difficile empatia: come entrare in contatto con i preadolescenti | Mariagrazia Contini