Le difficoltà ortografiche - Volume 3

Attività ed esercizi sui gruppi consonantici

Erickson Advantages

Un percorso di conoscenza e apprendimento dei meccanismi corretti della scrittura per assistere i bambini della scuola primaria e in particolare per gli alunni che presentano difficoltà nel linguaggio o disturbi specifici di apprendimento.

Il volume fa parte della serie in quattro volumi Le difficoltà ortografiche eaffronta nello specifico la scrittura di parole che presentano due o tre consonanti consecutive, la cui codificazione può risultare incerta e difficoltosa.

Con oltre 150 schede operative, organizzate in sezioni di difficoltà crescente e corredate di numerose illustrazioni, Le difficoltà ortografiche – Vol. 3 costituisce un prezioso strumento diretto agli insegnanti del primo ciclo della scuola primaria e a tutti i logopedisti, riabilitatori e genitori che si trovano a supportare i bambini nel recupero o potenziamento delle particolarità fonetico-ortografiche della lingua italiana.

In sintesi

Un progetto riabilitativo mirato a incoraggiare i bambini della scuola primaria a riflettere sulla parola e acquisire l'automatizzazione del riconoscimento ortografico.

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Le difficoltà ortografiche - Volume 3 (Kit Libro + Software)
Attività ed esercizi sui gruppi consonantici
Kit

La versione KIT di Le difficoltà ortografiche - Volume 3 propone il programma didattico di recupero delle abilità di scrittura sia in formato cartaceo sia multimediale e il suo utilizzo prevede un alternarsi delle due versioni a seconda dell’attività che viene affrontata.

Il libro, con oltre 150 schede operative organizzate in sezioni di difficoltà crescente e corredate di numerose illustrazioni, costituisce un prezioso strumento per aiutare il bambino ad acquisire l'automatizzazione del riconoscimento ortografico e per allenarsi sui gruppi consonantici più spesso oggetto di semplificazioni e omissioni da parte dei bambini:
  • Gruppi consonantici SP-ST-SC
  • Gruppi consonantici PR-TR-CR
  • Gruppi consonantici misti
  • Lettere ponte: l, r, m, n + consonante
  • Esercizi di riepilogo.

Il software, affrontando gli stessi temi del libro, può essere utilizzato come integrazione, sostegno e approfondimento al programma cartaceo per aiutare i bambini a riflettere, a fare un’analisi della parola e individuare tutte le componenti della parola stessa.

Completa il software una parte gestionale destinata all’adulto che segue il bambino durante le attività.

Il programma del KIT può essere utilizzato da:

  • logopedisti nelle sedute individuali di recupero;
  • insegnanti della scuola primaria per favorire l’apprendimento dell’ortografia e il consolidamento dei gruppi consonantici;
  • insegnanti di sostegno che necessitano di materiale più specifico;
  • genitori che si prestano a rinforzare l’apprendimento ortografico in ambito casalingo.

Nel kit è presente il link per scaricare il software da internet ed il codice per la sua attivazione. Ogni codice consente di installare il software su 2 diversi PC. Il download potrà richiedere, a seconda della velocità di connessione e della dimensione dei file da scaricare, qualche decina di minuti.

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Le difficoltà ortografiche - Volume 3 (Software)
Attività ed esercizi sui gruppi consonantici
Software

Il software propone una serie di esercizi per aiutare i bambini a individuare tutte le componenti della parola e affrontare il recupero o il consolidamento delle abilità ortografiche.

Le cinque sezioni del software presentano le attività basate su diversi gruppi consonantici:

  1. Gruppi consonantici SP-ST-SC
  2. Gruppi consonantici PR-TR-CR
  3. Gruppi consonantici misti
  4. Lettere ponte
  5. Riepilogo

Le attività proposte sono programmate in modo sequenziale, così da poter sia organizzare e progettare gli interventi didattici e riabilitativi, sia verificare gli esiti degli esercizi, fino al raggiungimento del pieno recupero.

Il programma può essere utilizzato da:

  • logopedisti nelle sedute individuali di recupero;
  • insegnanti della scuola primaria per favorire l’apprendimento dell’ortografia e il consolidamento dei gruppi consonantici;
  • insegnanti di sostegno che necessitano di materiale più specifico;
  • genitori che si prestano a rinforzare l’apprendimento ortografico in ambito casalingo.

Completa il software una parte gestionale destinata all’adulto che segue il bambino durante le attività.

Dopo aver completato il processo di acquisto, all’interno dell’email di riepilogo ordine sarà presente il link per scaricare il software e il codice per l’attivazione. Ogni codice consente di installare il software su 2 diversi PC. Il download potrà richiedere, a seconda della velocità di connessione e della dimensione dei file da scaricare, qualche decina di minuti.

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In questo libro

Contenuti e indice

- Introduzione
- Schede operative sui gruppi consonantici:
 Gruppi consonantici SP-ST-SC
 Gruppi consonantici PR-TR-CR
 Gruppi consonantici misti
 Lettere ponte
 Esercizi di riepilogo

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Il libro è articolato in cinque sezioni contenenti materiale specifico sui gruppi consonantici più spesso oggetto di semplificazioni e omissioni da parte dei bambini:

  • Gruppi consonantici SP-ST-SC
  • Gruppi consonantici PR-TR-CR
  • Gruppi consonantici misti
  • Lettere ponte: l, r, m, n + consonante
  • Esercizi di riepilogo

Ogni nesso consonantico viene trattato attraverso un percorso stimolante e graduale che comprende attività ricche e diversificate, quali:

  • riconoscimento grafemico e decisione ortografica
  • completamento di parole con supporto visivo
  • dettatura di frasi e brevi racconti
  • esercizi di autocorrezione.

Con oltre 150 schede operative, organizzate in sezioni di difficoltà crescente e corredate di numerose illustrazioni, Le difficoltà ortografiche – Vol. 3 costituisce un prezioso strumento per aiutare il bambino ad acquisire l'automatizzazione del riconoscimento ortografico.

Specifiche prodotto

Livello scolastico

Primaria - Classe prima
Primaria - Classe seconda
Primaria

Autori e autrici

Elisa Quintarelli

Elisa Quintarelli

Autrice

Logopedista in uno studio privato dal 1996, si occupa esclusivamente della valutazione e riabilitazione di bambini con ritardo di linguaggio e dislessia. Dal 2004 al 2008 ha lavorato presso il reparto di Neuropsichiatria infantile dell’Ulss 20 di Verona dove ha svolto attività di valutazione e terapia dei bambini con dislessia.

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