Le carte morfologiche

La comprensione delle differenze di significato, veicolate dalla morfologia, è alla base dell’acquisizione delle fondamentali informazioni sul mondo che ci circonda e saperle utilizzare correttamente permette di esprimersi adeguatamente. Le carte morfologiche, sviluppato dal Centro Ripamonti Onlus, propone attività che sollecitano capacità differenti e favoriscono l’integrazione delle diverse funzioni così come la scelta della miglior strategia cognitiva da utilizzare per portare a termine il compito. La cornice ludica favorisce il coinvolgimento e la motivazione dei bambini in risposta alle richieste dell’adulto. Le caratteristiche stesse del materiale suggeriscono diverse possibilità di utilizzo che la fantasia e la preparazione dell’adulto possono sfruttare in modo flessibile, inventando nuovi modi di impiego in base alle esigenze dei singoli.

Adulto e bambino si abituano così ad agire sulla base di regole creative, e non di schemi rigidi, per sviluppare e potenziare i processi di apprendimento, la capacità di pensiero e l’autostima.

Obiettivi del gioco
Le carte morfologiche sono pensate per:

• Sollecitare lo sviluppo delle abilità morfologiche in soggetti che presentano evidenti difficoltà in questo specifico dominio.
• Sostenere anche in bambini con uno sviluppo tipico del linguaggio l’evolvere armonioso delle specifiche competenze.

Consigliato a
Il materiale proposto è stato pensato per i bambini che presentano difficoltà o ritardo di linguaggio, ma si rivela utile anche con soggetti a sviluppo tipico perché, offrendo loro la possibilità di giocare con la morfologia, si rinforzano abilità e competenze portandole a consapevolezza. Può essere utilizzato già in età prescolare, agevolando i bambini nella lettura delle carte scritte.

La comprensione delle differenze di significato, veicolate dalla morfologia, è alla base dell’acquisizione delle fondamentali informazioni sul mondo che ci circonda e saperle utilizzare correttamente permette di esprimersi adeguatamente. Le carte morfologiche, sviluppato dal Centro Ripamonti Onlus, propone attività che sollecitano capacità differenti e favoriscono l’integrazione delle diverse funzioni così come la scelta della miglior strategia cognitiva da utilizzare per portare a termine il compito. La cornice ludica favorisce il coinvolgimento e la motivazione dei bambini in risposta alle richieste dell’adulto. Le caratteristiche stesse del materiale suggeriscono diverse possibilità di utilizzo che la fantasia e la preparazione dell’adulto possono sfruttare in modo flessibile, inventando nuovi modi di impiego in base alle esigenze dei singoli.

Adulto e bambino si abituano così ad agire sulla base di regole creative, e non di schemi rigidi, per sviluppare e potenziare i processi di apprendimento, la capacità di pensiero e l’autostima.

Obiettivi del gioco
Le carte morfologiche sono pensate per:

• Sollecitare lo sviluppo delle abilità morfologiche in soggetti che presentano evidenti difficoltà in questo specifico dominio.
• Sostenere anche in bambini con uno sviluppo tipico del linguaggio l’evolvere armonioso delle specifiche competenze.

Consigliato a
Il materiale proposto è stato pensato per i bambini che presentano difficoltà o ritardo di linguaggio, ma si rivela utile anche con soggetti a sviluppo tipico perché, offrendo loro la possibilità di giocare con la morfologia, si rinforzano abilità e competenze portandole a consapevolezza. Può essere utilizzato già in età prescolare, agevolando i bambini nella lettura delle carte scritte.

La comprensione delle differenze di significato, veicolate dalla morfologia, è alla base dell’acquisizione delle fondamentali informazioni sul mondo che ci circonda e saperle utilizzare correttamente permette di esprimersi adeguatamente. Le carte morfologiche, sviluppato dal Centro Ripamonti Onlus, propone attività che sollecitano capacità differenti e favoriscono l’integrazione delle diverse funzioni così come la scelta della miglior strategia cognitiva da utilizzare per portare a termine il compito. La cornice ludica favorisce il coinvolgimento e la motivazione dei bambini in risposta alle richieste dell’adulto. Le caratteristiche stesse del materiale suggeriscono diverse possibilità di utilizzo che la fantasia e la preparazione dell’adulto possono sfruttare in modo flessibile, inventando nuovi modi di impiego in base alle esigenze dei singoli.

Adulto e bambino si abituano così ad agire sulla base di regole creative, e non di schemi rigidi, per sviluppare e potenziare i processi di apprendimento, la capacità di pensiero e l’autostima.

Obiettivi del gioco
Le carte morfologiche sono pensate per:

• Sollecitare lo sviluppo delle abilità morfologiche in soggetti che presentano evidenti difficoltà in questo specifico dominio.
• Sostenere anche in bambini con uno sviluppo tipico del linguaggio l’evolvere armonioso delle specifiche competenze.

Consigliato a
Il materiale proposto è stato pensato per i bambini che presentano difficoltà o ritardo di linguaggio, ma si rivela utile anche con soggetti a sviluppo tipico perché, offrendo loro la possibilità di giocare con la morfologia, si rinforzano abilità e competenze portandole a consapevolezza. Può essere utilizzato già in età prescolare, agevolando i bambini nella lettura delle carte scritte.