Laboratorio mappe

Utile per insegnare a creare e utilizzare mappe mentali e concettuali in un’ottica laboratoriale, collaborativa e inclusiva.

Laboratorio mappe, seguito ideale del volume Prime mappe, propone per le classi quarta e quinta della scuola primaria un percorso organizzato e completo per insegnare a creare e utilizzare mappe mentali e concettuali, per generare idee creative e originali, migliorare le abilità di studio e consolidare le abilità sociali.

4 tipologie didattiche
Attraverso un percorso graduale, l’opera presenta 4 tipologie didattiche, nel lavoro di classe, nel gruppo cooperativo, a coppie e in modalità individuale, di applicazione delle mappe allo studio delle discipline specifiche.
Nel processo di ideazione e costruzione delle mappe, gli alunni impareranno a:

• individuare gli elementi chiave nei testi;
  
• disporre le parole chiave nello spazio;
  
• tracciare i collegamenti tra le parti;
  
• esporre e valutare il proprio lavoro;
  
• far emergere le conoscenze pregresse;
  
• scegliere tra le varie tipologie di mappe (a raggiera, gerarchica, in sequenza, a lisca di pesce, a rami);
  
• costruire le prime mappe concettuali.
  

Uso delle mappe a scuola
Nei percorsi di Laboratorio mappe la classe e ogni singolo alunno trovano il significato profondo dell’uso delle mappe a scuola e imparano a impossessarsi di un’ulteriore modalità di espressione del proprio pensiero, che non è alternativa al testo scritto e all’esposizione orale, ma che li completa e li arricchisce, dando ancora maggiori potenzialità espressive agli alunni.

In sintesi
Scopo del volume è accompagnare la costruzione di mappe attraverso attività facilmente utilizzabili e, nel contempo, di proporre una modalità di approccio alle mappe spendibile in tutti i contesti disciplinari.

Utile per insegnare a creare e utilizzare mappe mentali e concettuali in un’ottica laboratoriale, collaborativa e inclusiva.

Laboratorio mappe, seguito ideale del volume Prime mappe, propone per le classi quarta e quinta della scuola primaria un percorso organizzato e completo per insegnare a creare e utilizzare mappe mentali e concettuali, per generare idee creative e originali, migliorare le abilità di studio e consolidare le abilità sociali.

4 tipologie didattiche
Attraverso un percorso graduale, l’opera presenta 4 tipologie didattiche, nel lavoro di classe, nel gruppo cooperativo, a coppie e in modalità individuale, di applicazione delle mappe allo studio delle discipline specifiche.
Nel processo di ideazione e costruzione delle mappe, gli alunni impareranno a:

• individuare gli elementi chiave nei testi;
  
• disporre le parole chiave nello spazio;
  
• tracciare i collegamenti tra le parti;
  
• esporre e valutare il proprio lavoro;
  
• far emergere le conoscenze pregresse;
  
• scegliere tra le varie tipologie di mappe (a raggiera, gerarchica, in sequenza, a lisca di pesce, a rami);
  
• costruire le prime mappe concettuali.
  

Uso delle mappe a scuola
Nei percorsi di Laboratorio mappe la classe e ogni singolo alunno trovano il significato profondo dell’uso delle mappe a scuola e imparano a impossessarsi di un’ulteriore modalità di espressione del proprio pensiero, che non è alternativa al testo scritto e all’esposizione orale, ma che li completa e li arricchisce, dando ancora maggiori potenzialità espressive agli alunni.

In sintesi
Scopo del volume è accompagnare la costruzione di mappe attraverso attività facilmente utilizzabili e, nel contempo, di proporre una modalità di approccio alle mappe spendibile in tutti i contesti disciplinari.

Utile per insegnare a creare e utilizzare mappe mentali e concettuali in un’ottica laboratoriale, collaborativa e inclusiva.

Laboratorio mappe, seguito ideale del volume Prime mappe, propone per le classi quarta e quinta della scuola primaria un percorso organizzato e completo per insegnare a creare e utilizzare mappe mentali e concettuali, per generare idee creative e originali, migliorare le abilità di studio e consolidare le abilità sociali.

4 tipologie didattiche
Attraverso un percorso graduale, l’opera presenta 4 tipologie didattiche, nel lavoro di classe, nel gruppo cooperativo, a coppie e in modalità individuale, di applicazione delle mappe allo studio delle discipline specifiche.
Nel processo di ideazione e costruzione delle mappe, gli alunni impareranno a:

• individuare gli elementi chiave nei testi;
  
• disporre le parole chiave nello spazio;
  
• tracciare i collegamenti tra le parti;
  
• esporre e valutare il proprio lavoro;
  
• far emergere le conoscenze pregresse;
  
• scegliere tra le varie tipologie di mappe (a raggiera, gerarchica, in sequenza, a lisca di pesce, a rami);
  
• costruire le prime mappe concettuali.
  

Uso delle mappe a scuola
Nei percorsi di Laboratorio mappe la classe e ogni singolo alunno trovano il significato profondo dell’uso delle mappe a scuola e imparano a impossessarsi di un’ulteriore modalità di espressione del proprio pensiero, che non è alternativa al testo scritto e all’esposizione orale, ma che li completa e li arricchisce, dando ancora maggiori potenzialità espressive agli alunni.

In sintesi
Scopo del volume è accompagnare la costruzione di mappe attraverso attività facilmente utilizzabili e, nel contempo, di proporre una modalità di approccio alle mappe spendibile in tutti i contesti disciplinari.